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数学教研组工作总结
——段晓飞 在学校领导的直接领导下,数学教研组围绕“推进高效课堂”这一主题，结合本组教师实际情况，开展了理论学习，课题研讨，听课、评课等教研教改活动，有效地增强了教师的教研、课改的意识，更新了教学观念，提高课堂教学水平与效果。现就本学年具体工作总结如下：
一、重视理论学习专业知识学习
个人自学的基础上，教研组每两周一次定期组织学习和讨论，全日制义务教育“数学课程标准”，“走进新课程”，“数学素质教育策略与途径探究”“名师谈高效课堂”等，明确了新时期初中数学教学的目的及要求，认识到改革，优化课堂教模式的必要性。现在，如何根据不同教学内容，探索培养学生创新意识的不同教学模式，如何改进教学方法，已成为我组教师经常思考，讨论的一话题。
二、依靠集体智慧，营造良好的教研气氛
一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。一个班的成绩突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。我们数学组是一个团结奋进的集体，其中的6位老师荣辱与共，相互支持和鼓励，课组活动进行得有声有色，保质保量，大家毫无保留，广泛地进行学术上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，避免吃“大锅饭”，根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目标。
坚持集体听课，评课制度：本学年我组老师每人均上公开课一堂且公开课前作到人人讨论，写好听课记录，课后及时评课，评课时人人参加且各抒己见，就教学中有关问题进行学术性探讨与交流，使上课老师与听课老师均有不同收获，达到共同提高的目的，形成了浓厚和谐的教研气氛。
三、注重对青年教师的培养
根据数学教研组年轻教师多的客观情况，教研组采取了各种方法让年轻教师尽快成长起来。
1、创造和平民主的教研教改氛围，给青年教师提供充分的学习发言机会和学习机会；
2、老教师起好带头作用，传授自己的成功经验；
3、积极推荐青年教师参加各级各类数学活动并参与学校的竞赛培训工作。
总之、如何使教研活动的内容与形式更加丰富，及时收集和整理课例是今后有待改进之处。一年来教研组全体老师付出了艰辛的努力，也取得了一定的成绩。但如何落实数学高效课堂并成为学校特色，是摆在我们面前的艰巨课题，我们将不断探索与实践，放眼未来，开创数学教育模式的新篇章。
2015-1-3
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