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2014~2015学年上学期曼佤小学语文教研组工作总结
教研组长：李清
时间飞逝，一切恍如隔日。但我们却已经不再是昨日的模样。回首这一路的经历，有欢喜，也有悲伤；有苦也有泪。但无论是欢喜忧伤，我们总在这当中不断的成长与改变。担任教研组长这一年以来，我在不断的反思与总结中来提高教研组的教育科研能力。本学期我在总结了上学期的经验后，有针对的来制定教研组计划。我主要确定了一下几个方面的内容。
一、认真的进行集体备课。
根据教务处下达的每月一次集体备课的要求，我进行了本学期集体备课人员的安排。由于我校本学期的特殊情况，上课时间比较紧凑，我们只能完成每月一次的集体备课。10~12三个月每月安排一位备课教师。
从备课的情况来看，教案方面，我校大部分教师基本能够规范的来书写教案。上课上，由于多数是有经验的老教师，因此在知识点的讲解上应该是比较全面、到位的。但从备课中我们也发现了许多教师的不足，我把它们归纳为以下几点：
1、教案与实际不符，大多数教师的教学思路与原先的教案设计有一定的出入。
2、教学时间分配不合理。对各部分教学内容的时间分配不合理，导致教学任务完成不了。
3、教师与学生的沟通较少。很少照顾到学生的感受，一味的以完成任务为主，而忽视了学生学的检验。
4、教师对学生的实际了解不够，导致所设计的内容超出学生的能力范围。
本学期我按照预先的设计完成了预定的集体备课，通过备课，教师间不仅增进了了解，更为相互之间的学习与借鉴提供了一个很好的平台，尤其对于像我这样的新手教师。集体备课既是学习的一个渠道，也是助我们成长的一条捷径。
二、及时的进行教案的查阅与反馈
教案是我们上好一堂课的一个前提，只有进行了预先的设计与设想，才能保证的课堂教学的顺利进行。本学期，大部分教师都能够按时完成教案的书写，但在教案查阅过程中，我发现一个问题，那就是教案书写的格式不统一，有的教师没有按照要求的格式来进行书写，该有的版块没有。但本学期有一个好的转变就是，教师们的教学反思与板书设计相对于以前有所改善，写得更具体、更详细。这是值得肯定的一点。
三、检测与质量分析
督促教师们进行及时的单元检测，并做质量分析，进行查缺补漏是我的职责。但由于我自己也忙于上课，对于这一块的工作监督不到位，致使分析检测不及时。在今后的教学中我应该注意加强这方面的监督。
四、作业批改的检查与反馈
作业批改查阅这一块是我这学期忽略的一个大板块，由于我的疏忽，导致教师们作业批改只停留在一个量的评价上，而且评价方式比较单一，缺乏必要的鼓励性语言。另外就是对学生作业的订正批改缺乏监督。
本学期，我自认为自己在工作中的很多方面做得不到位，需要进行不断的反思与探索。归结原因，既有自身原因也有外部原因。但外因通过内因起作用，起决定因素的是我自己，归根结底还是我自己自律不够，没有做好示范带头作用，没有进行认真地监督。在今后的工作中我应该注意避免这些失误的出现，尽职尽责的做好自己的分内之事。以上便是我对本学期教研工作的一个简要总结。
2015年2月2日
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