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2013—2014年第二学期数学教研组总结
本学期,数学教研组围绕“深化素质教育，改革教学模式”这一主题，结合本组教师实际情况，开展了理论学习，课题研讨，听课、评课等教研教改活动，有效地增强了教师的教研、课改的意识，更新了教学观念，提高课堂教学水平与效果。现就本学期具体工作总结如下：
1．开展教学理论学习，提升专业水平。
在个人自学的基础上，教研组每两周一次定期组织学习和讨论义务教育“数学课程标准”，“走进新课程”，“数学素质教育事实策略与途径探究”等，进一步明确了初中数学教学的目的及要求，认识到改革，优化课堂教模式的必要性。如何根据不同教学内容，探索培养学生创新意识的不同教学模式，如何改进数学教学方法，已成为我组教师经常思考，讨论的话题。
2．依靠集体智慧，营造良好的教研气氛。
一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。我们数学组是一个团结奋进的集体，全体老师荣辱与共，相互支持和鼓励，各项活动进行得有声有色，保质保量，毫无保留，广泛地进行交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上，坚持集体听课，评课制度：本学期全组教师每人上一节公开课，评课时人人参加且各抒己见，就教学中有关问题进行探讨与交流，使上课老师与听课老师均有不同收获，达到共同提高的目的，形成了浓厚和谐的教研气氛，选出了课堂教学优秀教师五名。
3．树立质量意识，教学成绩又创新高。
在全组教师的共同努力下，数学教研组的教育教学质量始终走在前茅，九年级毕业会考成绩居全县前列，七八年级数学科合格率稳步提高，为学校的教育事业做出了强有力的贡献。王翠芳老师在县级说课活动中获二等奖。
4.教研成果丰硕，激发教师教研积极性。
本学期，数学组教师积极参与教研活动，撰写教研论文、教学心得、教学反思，参与各级教研课题立项工作，注重个人专业发展。今后数学教研组将进一步加大教研力度，扎实推进教育教研工作，创建学习型研究型教研组。
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