《比尾巴》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“比尾巴教学设计教案”。
6、比尾巴
第二课时
教学目标：
1、学会写“把”这个生字，认识提手旁。
2、朗读课文，读好问句的语气，背诵课文。
3、模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语
言表达。
教学重难点：
1、朗读课文，背诵课文，读好问句的语气。
2、用一问一答的形式积累语言表达。
教学过程： 一． 导入：
今天，森林里的小动物们要举行一项特别的比赛，请我们每个小朋友做裁判。（你们愿意吗？）（提出学生的习惯要求：专心听、认真看、大声说）这些小动物它们比什么呢?（出示课题）老师写课题，学生边读边跟书空
二、出示文中的小动物，引导观察其尾巴。
三、复习生字、生词、句子
四、初读课文
过渡语：接下来，我们一起去参加他们的比赛吧。
1、听老师范读课文
（要求：边读边找出新的标点符号）
2、认识问号，了解小问号表示疑问
五、理解课文。
1、带领学习1、2小节（1）老师范读第一小节（2）学生模仿读第1小节（3）教师指导读问句
（4）让学生看图回答问题
理解“长”“短”“一把伞”相机教学反义词：长----短（学生做动作理解）
（5）师生问答对读（学生做动作）（6）让学生读一读1、2小节
2、指导书写“把”（1）齐拼读拼音。（2）认识“把”（观察字形、占格、笔顺）（3）认识提手旁（4）书写指导（5）送入田字格
学生书空、描红、写2个（展示学生作品）（6）口头扩词
3、学习第3、4小节（1）学生读第3小节（2）看图回答问题
理解“弯”“扁”“最好看” 相机教学反义词：弯----直
看图说说孔雀尾巴的颜色有（），有（），有（），还有（）。所以最好看。（3）指导朗读
男女问答对读
（4）指导背诵（问答）
五、小结：
比赛结束后，小裁判们知道小动物们的尾巴各长什么样吗?(尾巴各不相同)
六、拓展：
1、看图试编儿歌（比尾巴）
2、游戏：猜尾巴
3、小动物们除了比尾巴还可以比什么部位呢？（用问答形式来说一说）
《比尾巴》教学设计教学目标1、正确认读“比、尾”等11个生字，会写“长”等4个生字，认识1种笔画“竖提”，两个偏旁“尸字旁，提手旁”。2、能正确、流利地朗读课文。3、了解一些......
比尾巴活动目标：１、归纳概括动物尾巴的突出特点，看着图学习朗诵儿歌。２、使幼儿了解几种动物尾巴的妙用，培养幼儿倾听的习惯。 准备：课件、动物图片、作业画纸、用皱纹纸做的动物......
一、教学目标： 1、认识部分生字，会写“云、公、车”三个生字。认识笔画“撇折”和偏旁“八”字头。2、正确、流利地朗读课文，并读好问句。3、知道一些动物尾巴的特点。二、教学......
比尾巴陈楚苗 教学目标知识与技能目标：认识比、尾等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁；会写“长、比”等4个生字和竖提1个笔画。过程与方法目标：通过比赛朗读读通课文，通过模仿朗......
《比尾巴》第一课时【教学流程】一、直接导入：1、今天我们来学习一篇新课文，第十课《比尾巴》，来，看老师板书课题。 “巴”是要求会写字的，来，伸出手和老师一起写。2、谁来读课题？......
