比尾巴教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“比尾巴教学设计教案”。
《比尾巴》
二、复习生字。
过渡：为了这场比赛小猴子夜里就出发了，可是它走得迷路了，孩子们快把猴子送到比赛地点吧，不过这里有许多生字宝宝拦路虎，快把它们扫通吧。（出示生字1）
过渡：好不容易天亮了，可是前面有一条河，上面有许多词语，如果你们都读对了，就会出来一块石头，帮小猴子过河。
（1）指名读（2）全班读
三、学习课文。
过渡：恭喜你们顺利地把小猴送到比赛地点，我们赶快到动物园观看比赛吧！
1、请同学们打开课本83页，自己读一读课文，想一想，课文里讲了哪些小动物进行比尾巴大赛的？（猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀）（课件出示动物）
2、这么多的小动物来参加比尾巴大赛，它们纷纷翘起自己的小屁股，挺着自己可爱的尾巴，你喜欢谁的尾巴呢？（生答）为什么？(引导学生说出小动物尾巴的特点，课件出示小松鼠、孔雀尾巴的特点。)
3、来，为你喜欢的小动物加加油，你喜欢谁，就大声地叫出他的名字。
有了小朋友的加油声，小动物们参加比赛更有信心了！过渡：小朋友们，小动物们的比赛分为两场，每一场有三个选手参加。我们来看一看，参加1、2、3、生答。
它们要比赛哪些项目呢？谁来读给大家听听。你发现这三句话都有什么相同点吗？
（每一句的后面都有一个同样的问号。）
师：哦，这个像小耳朵一样的符号叫问号。这种有问号的句子，我们把它叫做问句。在读这种句子的时候，最后几个字要扬起来，就像我们读二声一样。问句要读好,句末向上挑.（1）哪个同学愿意读一读呢？（2）叫生读、齐读
4、学习答句。
（1）
我们不看书只看图，老师一句一句地问，你们能答出来吗？两句两句地问呢？三句三句地问呢？
（2）小朋友们越来越厉害了，你们能只看图就把这么长的课文背下来，真棒！
五、拓展延伸。
1、比尾巴大赛真的很好玩，其他的小动物也来参加了，你们看都有谁来了。（贴出没有尾巴的动物图片）
2、这些可爱的动物都来参加比尾巴大赛了，可是它们的尾巴突然不见了，他们都很伤心，你们能帮它们找回来吗？（让生上黑板贴出动物的尾巴）
3、请给你喜欢的动物编儿歌。谁的尾巴（）？（）的尾巴（）。
四、写字。
过渡：比尾巴大赛是那么的热闹，连生字宝宝也来看热闹了，请看：
1、出示“车”
2、师在田字格范写。（课件出示）
3、学生写字。（教师巡视，发现问题及时纠正）
六、布置作业（任选一题）。
1、把学过的动物的尾巴的样子说给爸爸妈妈听。
2、你还知道哪些动物的尾巴的样子，说一说，看谁说得多。
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