两只小狮子教案（材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“两只小狮子教学设计”。
两只小狮子教学设计
工农小学：代春华
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解两只狮子的不同表现，明白“不能依赖父母，应该从小学习生活的本领”。
教学重、难点：了解两只狮子的不同表现，明白“不能依赖父母，应该从小学习生活的本领”。
课前准备：
多媒体课件，狮子妈妈、懒狮子、勤狮子、小树的头饰
教学过程：
一、谈话导入课文
我知道小朋友们最喜欢童话故事了，今天老师给大家带来了一个童话故事，想听吗？“在茂密的森林中，狮子妈妈生下了两只小狮子。你们看看他们长得像吗？（出示图片）它们是一对孪生兄弟，虽然长相相同，却又是完全不同的小狮子。想知道是怎么回事吗？请大家仔细读一读课文，就知道了。”
二、读课文、取名字，找理由
1、威猛的妈妈有两个孩子，他们就是--（板书课题：两只小狮子）不过，这些天狮子妈妈非常烦恼，因为这两只狮子还没取名字，你愿意给他们取名吗？
不过，取名是要有根据，要有理由的，这理由要在课文中找，你们能行吗？这么自信，打开课本120页，认真读故事，读完后，取名字，找理由。（生自由读故事取名找理由）（师巡回指导）
有些小朋友已经想好名字，找到了理由，为了呆会说的时候更能显出你的水平，你把这些句子好好再读读。（师重点指导困难的几个学生）
把你想好的找到的告诉组里的小朋友，呆会儿推荐出一个最好的名字来。（生继续小组交流，教师继续个别指导）
你们都取了些什么好名字？我太想知道了！
生1：我们给一只狮子取名勤勤，因为他很勤劳，另一只狮子我们叫他懒懒，因为他很懒惰。
真是好名字，叫着多有趣，你们真会动脑筋。
生2：我们给一只狮子取名勤狮子，另一只叫它胖狮子，因为他整天不练功身体发胖。
有意思
生3：我们把一只狮子叫壮壮，因为他的身体很强壮、另一只了叫他懒懒
很独特
生4：我们给一只取名也叫勤狮子，另一只叫他懒狮子
„„
我们小朋友取的名字真不错，狮子妈妈非常感谢你们！可是到底叫哪个名字呢？这样，暂是叫他们做勤勤和懒懒吧！
2、勤勤这个可爱的名字哪个小组取的？来，说说你们的理由？
生：（读）一只小狮子整天练功滚、斯、咬、非常刻苦。
大家一起读一读这句话。你想到了什么？（他很刻苦、很辛苦、很努力。）
师：你们都说他刻苦练功，那刻苦是什么意思？(辛苦、什么也不怕)
师：勤勤刻苦练的是什么？（滚、扑、撕、咬）。谁来表演一下？（生非常踊跃，师指名表演）
好，老师说你们演：滚--（用手势做）扑--撕--咬--
我们班小朋友很敬业，都是好演员。勤勤一天到晚地这么练说明它肯下功夫，能吃苦。
2、勤勤的名字取得棒，理由也充分，不错。那叫懒懒的理由呢？你能把懒懒的感觉读出来吗？（生再读，还是没有这种感觉）
看来你是平时是一个很有精神的孩子，让你装懒洋洋有点为难你了。你们想想平时什么时候懒洋洋或者见过谁懒洋洋的？
比比谁更像懒懒？（比读）
取名“懒懒”“懒狮子”还有什么理由？
生读：他抬起头来，慢吞吞地说：“找才不去吃苦头呢！”他不想去吃苦头，可以看是他很懒。”
他不想吃什么苦头（滚、扑、撕、咬练这些功。）这儿有两个词语，一起读一读：懒洋洋、慢吞吞。你有什么发现吗？你能说几个像这样的词语吗？（出示词语）
还有别的理由吗？叫懒懒的理由（在想靠爸爸妈妈，自己不去练。）
读句子：懒狮子说：“我爸爸和妈妈是林中的大王，光看他们的本领和地位我会生活得很好。”（多种形式读）
3、重点指导对话朗读
我们班小朋友名字取得真好，那我们有没有另一种本领，猜的本领。根据人说的话来猜猜他心里在想什么？行吗？（出示于树和懒狮子的对话）
我们来读读对话，猜猜他们心里有想什么？（生自己读句子揣摩心情）。来，谁来猜，喜欢猜哪句就猜哪句？（我猜树心理很奇怪。小树很担心，很着急。）
你来做树，说说你在想什么？（小狮子，你怎么不像你哥哥一样去练功啊，你以后该怎么办呢？）
带着这种感觉读读看。
（我觉得小树心里很生气，这个懒狮子真是的，睡懒觉，晒太阳真是太不应该了。）你来读生气的小树。是啊，同样一句话，不同的感受可以有不同的读法，来，说一说懒狮的心里在想什么？（他想，我才不去练呢，多累啊！我靠爸爸妈妈生活，我不练功照样生活得很好。）
这懒狮子，送他几个词：得意洋洋、自以为是、骄傲自满、自夸自大。
懒狮子还会有怎么样的动作？（拍拍胸脯，竖竖大拇指，挥挥手）表情真丰富，来！加上动作表情来读读懒狮子最后的那句话。（指名读、评价）
谁来做小树，和懒狮子对着读？
（指名角色朗读--师生互读--小组准备，合作读）
三、劝狮子：
听了他们的对话，真想劝劝这只懒狮子，你想劝吗？来，老师演懒狮子你来劝。（指名劝，随机指导说话，劝的话要道理，说话时要真诚，诚恳有礼貌）
你们跟狮子妈妈想的一样，来一起读读狮子妈妈的话。（生齐读）
这只懒狮子会有怎样的后果呢？（他可能会吃得胖乎乎的，动不了了，他自己不会捕食物，可能会饿死，他不练功，遇到笔人时可能会被吃掉，他可能会向哥哥学习练功„„）
四、应用提高，总结拓展。
生活中你应该学习哪只小狮子，怎样做呢？（我要学习勤快的小狮子，好好学习，长大养活自己，养活父母。我从现在开始自己的事情自己做，不依赖父母。爸爸妈妈现在很辛苦，我应该好好学习，将来让妈妈爸爸过上好日子。）
你们真是懂事的孩子。
总结：同学们说得真好，我想我们都应该向勤快的小狮子学习，练好本领，将来做一个独立的人，一个生活的强者。最后老师送给大家一句勤学的谚语：少壮不努力，老大徒伤悲。（课件出示）出示儿歌:
我们都是小学生，从小爱学我能行。不靠父母靠自己，才能成为有用人。
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