两只小狮子教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“两只小狮子教学设计”。
《两只小狮子》第二课时教学设计
长师附小
一9班
饶红春
课前准备：多媒体课件，狮子妈妈、懒狮子、勤狮子、小树的头饰
一、复习引入。（咱班同学最喜欢课前三分钟演讲了，我们平时是按号数进行，可今天是特别的日子，大家都要露一手，秀一秀因此，同学们通过PK选出一位最棒的同学，让我们用热烈的掌声欢迎XX上台演讲！果然不负众望，讲得生动还很有教育意义。）１．揭题板书——２７．两只小狮子
昨天，我们学习了《两只小狮子》这篇童话故事，认识许多生字。大家想不想继续去森林里看看那两只小狮子呀？
想去的话得闯关才行哦！编儿歌法：吞：一口吞下天 或 口上有个天，说说在读音上需要提醒大家注意什么? 声母是翘舌音的:狮 韵母是后鼻音的：将 应 整 洋。“狮”的部首是什么？
2、祝贺大家闯关成功，老师信守诺言带大家一起走进森林学习27课（读题）两只小狮子
３．过渡：狮子是地球上力量强大的动物之一。漂亮的外形、威武的身姿、王者般的力量和梦幻般的速度，赢得了“万兽之王”的美誉。
二、读课文、取名字，找理由
１．威猛的狮子妈妈有两个孩子，两只小狮子虽然是同一个妈妈生的，但他们的表现却不相同，打开课本27课P120，我们一边听情景朗读一边从课文中找出他们的不同之处。
生：自读课文找一找，划一划。这些天，狮子妈妈还真烦恼着呢！因为这两只狮子还没取名字呢，你们愿意帮助狮子妈妈给两只小狮子取名字吗？不过，取名字要有根据，要有理由。这理由要在课文中找，能找到吗？
这么自信！好，认真想想，给他们取什么名字才最合适。同位讨论。
（生1：我们给一只狮子取名勤勤，因为他很勤劳，另一只狮子我们叫他懒懒，因为他很懒惰）
师：真是好名字，叫着多有趣，你们真会动脑筋。
板书：勤勤 懒懒
师：你觉得哪只狮子长大后可以成为狮子王，为什么？
生：第一只狮子（勤勤）可以成为狮子王，因为他整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。
课件出示：“一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。” A、齐读
B、整天是什么意思？让我们一起来看看小狮子整天在练习什么本领吧（课件出示图片）
C、小朋友们，让我们动起来一起学学小狮子的动作吧：滚—扑—撕—咬
想想一天到晚地这么练会遇到什么困难呢？ 生1：它会把脚磨破 生2：它说不定会掉下悬崖 生3：它不会遇到什么困难
生4：如果它在河边练功，说不定会一扑，掉进河里。
D、现在，谁愿意做一只刻苦的小狮子把这个句子读给大家听听呀？ 生读，师及时作出评价。
E、有这么多爱读书的孩子，让我们一起边做动作边朗读，把这只刻苦的小狮子读出来好吗？
师：另一只狮子为什么不能成为林中之王呢？ 生：因为他懒洋洋地晒太阳，什么也不干。
课件出示：“另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。” A、齐读
B、看图，说说这只小狮子的动作。（翘起二郎腿，闭着眼睛睡大觉）他这个样子，书上用了一个什么词语啊？（板书：懒洋洋）C、你能读出懒洋洋的感觉来吗？
如果学生还是读不出来，师可引导你们想想平时什么时候懒洋洋或者见过谁懒洋洋的？我们除了说懒洋洋地晒太阳，还可以说懒洋洋地干什么。（懒洋洋地说话；懒洋洋地走路。）
D、让我们懒洋洋地读一下这个词好吗？懒洋洋地读一下这个句子。男女生分别读。
E、我是背书小能手：（出示课件）自由读第二自然段后背 E、你想对这只懒狮子说什么呢？
三、创设情境，角色演读
懒狮子整天懒洋洋地晒太阳，什么也不干，这一切被小树看在了眼里,小树说(课件出示:你怎么不学点儿本领啊?）手指,生齐读 师:小树看到懒狮子这个样子,心里怎么想的? 生1:他特别担心 生2:他特别着急 升3:他觉得特别奇怪„„
师小结:是呀, 小树觉得特别奇怪(指读)小树特别着急(手指,读)小树他特别担心,(手指读)过渡:懒狮子可不着急,出示第四段,指名读。谁还能把懒狮子的动作表情带进来读得更好呢? 师:小树的担心,懒狮子却满不在乎，你从哪个词语看出来呢?(课件句中”慢吞吞”)老师也想和你们比比赛,师读,生齐读 我们一起把懒狮子慢吞吞的感觉再读一读
你还能再说一些类似的词语吗？（课件：慢吞吞_____ ______ ______）
过渡:小树听了更加担心(课件出示第五自然段)齐读(若没有读出,则说:小树听了是更加的(担心),担心地读读
过渡:小树为懒狮子十分担心，可懒狮子呢却一点也不在乎,让我们听听他是怎么说的吧(课件出示,),齐读。
师：哎，小狮子们，你爸爸妈妈是林中的大王，我们这些小动物都得听你爸妈的话，你是了不起的大王的孩子，你心里感觉怎么样？ 生：骄傲、了不起......师：你能带着这种骄傲的语气再读读这句话吗？要是同学们能配上动作来读就更好啦！
师生合作，再次分角色有感情朗读小树和狮子的对话。
四、真情感染，品味内容
师：热心的小朋友和小树都替小狮子着急，疼爱自己孩子的狮子妈妈是怎样提醒懒狮子的呢？让我们静静听一听吧（师配乐范读）师：小狮子有一位十分疼爱、关心自己的妈妈，小朋友的妈妈一定也十分关心你们。当你生病打针的时候，妈妈总会亲切说：“孩子，有妈妈在，别怕！当你犯错的时候，又总会听到妈妈严厉又充满鼓励的话：“孩子，做错事不可怕，只要你能改，还是好孩子。”
孩子们，你们愿意学着妈妈的语气来读一下狮子妈妈的话，劝一劝小狮子吗？ 生练读。指名读。
同学们，你们觉得什么样的狮子才能称得上是“真正的狮子”？（勇敢、不怕苦等）
师：听了狮子妈妈的话，懒狮子可能会说些什么呢？ 生自由说
我是背诵小能手：（出示课件）邀请家长分角色诵读
３．这只懒狮子后来怎样了呢？想象不同的结尾。五．应用提高，总结拓展。
生活中你应该学习哪只小狮子，怎样做呢？
师：你真是一个懂事的孩子。
总结：同学们说得真好，我们都应该向刻苦练功的小狮子学习，练好本领，长大做一个生活的强者。师：学会生活的本领，做一只真正的狮子，成为万兽之王
师：看来，同学们都相信小懒通过自己的努力成为一只真正的狮子，那你们呢？现在学好本领，是为了将来成为什么样的人呢？ 生1：我想成为一个有爱心的人 生2：我想成为有出息的人 生3：成为科学家，为人类造福
师总结：我祝愿大家用自己的勤劳的双手去圆心中的梦，从中做一个真正的人，一个有用的人。
【课件出示】最后老师送给大家一句勤学的谚语：少壮不努力，老大徒伤悲。
狮子妈妈相信只要小狮子能改正自己的缺点，刻苦练习捕猎本领，他也一定可以成为一只真正的狮子。同学们，你们也应该从小好好学习各种本领，长大后才能做个有用的人。小朋友，你们对自己有信心吗？ 请同学们回去后把这个故事讲给你的家人或朋友听
六、板书
27、两只小狮子 贴 图 贴 图 非常刻苦 懒洋洋
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