音乐教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案音乐”。
音乐教案《我家小院嘴巴多》
教学目标：
1、通过模仿和表演小动物各有特色的叫声和逗人喜爱的憨态，激发小朋友对小动物的进一步的喜爱及爱护之情。
2、聆听并学唱歌曲《我家小院嘴巴多》，能把握歌曲的基本情绪，体验音乐的美感和生活情趣，唱出童声、童趣。
3、通过小组歌曲比赛扎扎实实的唱好歌曲《我家小院嘴巴多并进行星级比赛及时让小组长画上该组得到的五角星，让学生在课堂上及时体验比赛得到的乐。
教学过程：
一、创设情境
师语：请小朋友把眼睛轻轻的闭上，竖起你的小耳朵，我们一起来听一段录音，当你听到这段录音又什么想法时，先放在自己的心理听完后再告诉老师。（引导孩子静听音乐）
1、播放农村家禽的叫声。
说一说你都听到了什么？（学生回答）
2、听这段音乐，你觉得你到了哪里了？（学生回答）
师语：哦 小朋友们说得真不错，这么多的小动物我们一般家庭是没有的，你们家有吗？你们家有吗？没有。只有在我们的农村才会有，今天老师就带大家到农村的一位小朋友家里去做客，这位小朋友叫牛牛。
多媒体展示画面：农家小院、孩子、及一些小动物
师语：你看，一大早牛牛就来迎接我们了，还有他的小伙伴也赶来了，都争着和我们打招呼呢，我们看看都是些谁？
3、出示课件：点击画面出现小动物并有相应的声音（依次出现小鸡、小鸭、小鸟、小猪。）
师语：小鸡是怎样和我们打招呼的？请你来模仿一下，把小鸡的动嘴特征也模仿出来。（小鸭、小鸟的提问基本同小鸡的提问。）
师语：你看小猪这是谁呀 噢小猪 他可真懒连招呼都不愿意打，谁能替小猪和大家打个招呼？模仿以下小猪的声音？
二、师语：小朋友们的嘴巴真巧，能模仿出这么多小动物的声音，真棒！现在老师还想让小朋友们比一比，愿意挑战吗？
1、出示节奏，点击第一条节奏 XX
XX
X
XX
X—
点击第二条节奏XXX XX
X
XX
X—（在熟悉第一条练习的基础上，我们来练习第二条节奏，学习后十六分音符的节奏，孩子们更能适应。）
2、出示相应节奏的歌词，按节奏试着把歌词填进去，解决这课的难点。
3、再引导孩子在第二条节奏填上其他小动物特征的词，三、今天我们就来学唱《我家小院嘴巴多》这首歌。
１、出示课件《我家小院嘴巴多》歌谱及音频，播放第一遍，学生静听。
２、播放第二遍，把歌词唱在心里面。
３、学生试着跟琴轻声练唱
４、拎出学生唱错的乐句进行重点教唱至熟。
5、处理强弱 相同的“哦咯咯啰啰”后一句唱得稍弱些，（歌曲中有两处都一样处理就行了）进一步体现出对小动物的喜爱、亲呢之情。
6、引导学生用愉悦、轻快的声音演唱歌曲，把对小动物的喜爱之情表达出来。
7、点击音频，播放歌曲。让孩子跟音乐一起演唱。
师语：嗯，小朋友们学的真快，愿不愿来个比赛，比比那一小组唱的好？
四、小组赛（这看似老掉牙的比赛了，但是我们不可以忽略孩子们的感受，孩子们非常喜欢这种方式，我们也应该通过这样的比赛方式在课堂上巩固和激励孩子把歌曲唱好。）
1、开始按小组进行比赛，教师记星。
2、小组长分别给自己的组员在书上记上本组的到的五角星。（发挥小组长小助手的作用，同时让孩子们在课堂上立即体会合作的快乐和成功。）
师语：小朋友们真棒！牛牛家的小动物们可喜欢你们啦！想和你们一起做游戏呢，你们愿意吗？这个游戏啊就是“猜猜我是谁？”这些小动物呢都藏在小喇叭的后面，你听他们的叫声，如果你能猜出它，它就会出来和小朋友们见面了。
五、小游戏
1、点击课件，依次出示（小狗、小猫、小羊）声音及相应的动物。
2、第四个出场的是小蜜蜂。它的声音学生不是很熟悉，所以教师要引导学生想一想：这个小动物啊，平时见的不是很多，在春暖花开的时候这个小动物就会出现了，他非常地勤劳，会采蜜的。
看到你们玩得这么开心，歌唱得这么动听，牛牛的嗓子也开始痒痒了，他也想给我们小朋友演唱一首歌，他说这首歌小朋友很熟悉的，他希望在他演唱的时候，小朋友们能给他伴舞，或者呢和他一起唱。
3、播放歌曲《数鸭子》学生律动，在律动中结束本课。
音乐活动教案《何家公鸡何家猜》（适中大班）周宇轩 活动名称：何家公鸡何家猜 活动目标：①理解歌词的内容；②学会熟练的唱歌曲；③可伴随音乐做游戏，锻炼其反应能力。 活动准备：音乐伴......
《国歌》 教案序号：1 教学目标：1、能够用雄壮有力的声音自豪地演唱歌曲。2、了解国歌的全称是《义勇军进行曲》。3、了解《国歌》的词曲作者、创作背景，体会《国歌》表达的爱国......
第一课 中国中国，我爱你 教学目标：1、通过学习《中国中国，我爱你》，指导学生有感情的优美和谐的声音表达歌曲激发学生的幸福感和民族自豪感。2、认识键盘，并能认识各音的位置3、......
荡秋千学习目标：1、节奏的掌握。2、生动地演唱歌曲，富有表现力的演唱。3、用歌声展示孩子们的童心、童趣。 教学重、难点：1、这首歌曲重点是表现出歌曲的情绪，也就是连线的演唱......
音乐活动——《握紧拳头》设计意图：本班有11个孩子，年龄在11岁左右，其中有两名轻度智障，其余的为中重度智障，这其中包括一名脑瘫，一名自闭，一名多动，自闭和多动属于听指令难的那类，本......
