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小手小脚动起来
一、活动目标：
1.在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。2.愿意参与活动中让手脚动起来。3.在音乐活动中感到快乐。
二、活动准备：
1.节奏快慢音乐各一段 2.一只鼓
三、活动重难点：
1.感受音乐节奏的快慢、重和轻
2.让手脚随着节奏的快慢、轻重动起来
四、活动过程：
（一）.引起兴趣
师：小二班的小朋友们，下午好啊。幼：老师好
师：今天呢，我们先来做个小游戏好不好啊？ 幼：好
师：老师先放一段音乐，我们用耳朵来仔细听听，里面有什么动物？我们呀来模仿小动物的声音，看看谁模仿的最像好不好啊？ 幼：好。（幼儿仔细听）
（播放音乐）放完音乐，师：里面你们听到了什么小动物啊？ 幼：听到了小鸡、小鸭、小羊、小猪。师：那我请小朋友来模仿一下。幼：好
让幼儿依次模仿。
（二）、动动手
师：今天啊，老师带来了一个小朋友，你们看！是什么？ 师：现在啊，我来敲一敲这个小鼓，我请小朋友来听一听，我先敲第一遍噢：X
X
X
X（慢）
师：我再敲第二遍噢：XXXXXXXX（快）师：刚才老师敲的两遍声音一样吗？
师：那我现在先请一位小朋友来跟着我的小鼓拍拍手 师：先听老师敲的是快的还是慢的，小朋友再来拍手。师：她拍的对吗？ 幼：对，师：那我们来给她鼓鼓掌。
师：下面啊，老师再来敲一次跟刚才的一样的，先慢的，再快的，所有小朋友跟着老师一起。X
X
X
X（慢）。XXXXXXXX(快)
（三）、动动脚
师：现在老师再敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听这次敲的声音。师：仔细听哦。X
X
X
(轻)师：我再敲第二个声音：X
X
X
（重）师：这次老师敲的两次声音有什么不一样啊？ 幼：一个轻点，一个重点。
师：那我们跟着小鼓来踏踏脚吧，老师敲一次，你们跟着做一次。幼儿跟着一起做。反复两次。
（四）听听音乐
师：小朋友们啊能听懂小鼓说话，声音可以重可以轻，可以快可以慢，现在我们来听两段音乐，听听它们有什么不一样，我们先听第一段。你们来帮老师跟着音乐拍拍手，好不好啊？——播放快节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手。
师：第一段音乐放完了，你们发现了什么？这段音乐听起来怎么样啊？ 幼：很快。师：小朋友们说它节奏快，那我们来听下面一段。请小朋友跟着音乐拍手噢。——播放慢节奏音乐，幼儿随音乐拍手。
师：你们现在又发现了什么？这段音乐听起来怎么样啊？ 幼：慢慢的。
五、活动延伸
我们发现啊，有的音乐快，有的音乐慢，有的轻啊，有的重。那现在让我们来想一想，听到快节奏的音乐我们可以模仿什么动物？听到慢的或者轻的和重的呢？
师：谁先来试一试快节奏的音乐。
师：刚才呀，岑晶小朋友模仿了小老鼠。表演的很棒。那我们现在一起去户外玩猫捉老鼠的游戏吧？那我们出发吧。
《 黄老 先生有块地》
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇）,咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。
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