《相交与垂直》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“相交与垂直教案”。
《相交与垂直》教学设计
【教学目标】
1、知识与能力：借助实际情景和操作活动，认识、理解相交与垂直的基本概念。
2、过程与方法：经历观察、操作、讨论等学习活动，并在探索过程中能进行有条理的思考。
3、情感态度与价值观：通过实践的过程中感知数学的趣味性，感受数学就在身边，数学就在自己的生活中。培养学习数学的积极情感，培养在生活中发现数学的良好习惯。【教学重难点】
1、教学重点：认识相交，掌握互相垂直的概念。
2、教学难点：建立抽象的互相垂直的概念，以及相交与垂直的联系。【教学过程】
一、复习引入，创设情境
1、复习引入：说一说你对线的认识。
2、分类导入课题：
（1）请给下列四组直线分类：
（2）说说你分类的依据是什么？
——引出“相交”，今天我们就一起来探究两条直线相交的情况。
二、实践探究，建立概念
（1）你能从下面两幅图中找到相交的两条直线吗？
（2）学生联系实际，举例加深认识。（3）下面这两条直线相交吗？
学生独立判断，同桌二人小组交流讨论。 班级集体讨论。
三、观察探究，认识“垂直”
1、旋转的过程中，你有什么发现？
2、引入垂直：当两条直线相交成直角时，这两条直线相互垂直。
3、对比认识：下面这两组直线有什么相同之处与不同之处？
得出：两条直线互相垂直是相交的一种特殊情况（成直角）。
4、判断：下面那两组直线是互相垂直的？
5、学生联系实际，举例加深认识。
四、练习巩固，深入认识
1、找一找，下面图形中哪两条边是互相垂直的？
2、用三角尺比一比：在下面图中找出两组相交或垂直的线段。
五、小结：今天你学会了什么？
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