相交与垂直教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“相交与垂直的教案”。
教学目标
知识与技能：
1、认识垂直；
2、能用三角板画垂线；
3、能根据点与线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中的一些简单问题。过程与方法：
通过经历观察、操作的过程，认识垂线。动手用三角尺画垂线，体会两点到线之间垂直的线段最短。情感态度与价值观
在实际情境中，提高数学应用的意识；在自主探索中，培养发现数学规律的情趣。
教学重点和难点
重点：认识垂直
难点：能用三角尺画垂线 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图
一、复习导入
说一说：线段直线射线有哪些特点 创设情境：课件显示剪刀、红十字。
用课件抽象出两条直线相交的两种不同的情况。这些相交的图形，线与线之间形成什么角？ 板书课题：相交与垂直
创设贴近学生生活实际的情境，引出学习的对象，激起学生的学习兴趣，同时唤起学生的生活经验。
二、教学过程
（1）活动一：摆一摆
用两个小棒摆成互相垂直的图形。（2）活动二：折一折
用一张正方形的纸折出两条互相垂直的折痕。指导学生用三角尺量一量两条折痕是否垂直。（3）活动三：说一说
组织学生观察、思考：教室里或生活中有哪些互相垂直的线段呢？（4）活动四：实践活动
组织学生以小组为单位，指出正方体或长方体纸盒上的哪些是互相垂直的。（5）活动五：练一练 我说你摆 相互检验。
课件演示：课本P22页第二题的两幅图。（6）活动六：画一画
指导学生用三角尺画垂线。
组织学生独立操作。①②③④
同桌互相检验。汇报结果
相互交流折发。学生小组内说一说。全班交流。相互检验。
观察、讨论：你发现了什么？ 全班交流。
指导学生过点A画直线的垂线。通过摆一摆活动让学生感知垂直。
学生在折一折的活动中进一步认识垂直。学生在说一说的活动中掌握垂直。
学生小组合作探究，培养学生的探究意识和策略，提高学生的认知能力。
通过活动，学生自主画垂线，使学生经历知识形成的过程，产生深刻的印象。
三、实践应用
问题：小淘气想去河边，怎么走最近？（课件演示）
引导学生归纳：直线外一点向这条直线引出的线段中，垂线段最短。学生积极思考，回答问题。
培养学生概括能力和语言表达能力。
四、课堂小结
总结本节课所学内容：相交与垂直 学生积极发言概括本节所学 培养学生的概括能力。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）相交与垂直
刀豆文库小编为你整合推荐8篇《相交与垂直》教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
相交与垂直教学内容西师版四年级上册第63页上的教学内容， 教学目标：1、结合现实情境了解相交和互相垂直的现象，理解垂线的意义，理解两条直线在什么情况下互相垂直，会判断两条直线......
《相交与垂直》教学设计汪年露【教学内容】西师版数学四年级上册第五单元《相交与垂直》【教学目标】1、知识与技能：结合现实情境理解垂线和相交线的意义，认识交点,垂足，能正确......
教育部西南基础教育课程研究中心相交与垂直教学目标:1、让学生通过实践活动，理解相交与垂直的基本概念，掌握互相垂直、垂足、垂线等内容，掌握点到直线的距离垂线段最短的知识要......
修改后教案：相交与垂直指教：胡功元【教学内容】课本第69页至第70页教学内容；课本第69至70页例1、例2；课本第70页“课堂活动”中的第l、2题。【教学目标】1．结合具体的生活情境和......
