《坐“信息化”船,遨游“五彩池”》案例分析(携手助学)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五彩池教学案例”。
1、视频和图片都是在展示五彩池的五颜六色，多姿多彩，如果你是林峰，你会怎样安排这两类媒体素材？
答：在教学设计时，组织媒体素材，必须先明确图片和视频的特点和作用。图片主要强调的是视觉上静态的感知。在教学上的作用主要是带给学生直观的感受。视频的主要特点是动态情境的感知，是视觉与听觉的相结合。可以获取更多的有效信息。学生从多种感官上获得美的享受。学习的积极性会更高，课堂气氛也会更融洽。
如果我是林老师，在这两类媒体素材的使用上，一开始通过不同角度图片的展示，呈现给学生形态各异、五彩缤纷的五彩池画面。让学生初步感知五彩池的美，激发学生的学习兴趣，让学生产生求知欲。接着播放视频，让学生身临其境，并配合教学资料，教学动画。适时点拨，引导学生理解“为什么五彩池是五颜六色的？”。这样的设计能够更好的达到教学效果。
2、你会怎样来组织这些素材形成一个课件？
答：我对于Authorware操作不太熟悉，主要运用的是ppt和FrontPage。现在我就谈谈用FrontPage组织素材形成课件。
首先明确课件开发流程：（1）确定选题；（2）确定教学目标；（3）设计创作脚本；（4）素材准备；（5）课件制作；（6）课件测试；（7）课件发布。
其次，把握整个教学设计过程，我会将概况组、图片组、视频组及成因组收集的这些素材信息相互交融。首先我会播放图片，播放图片时配上文字介绍，让学生感受五彩池的美，从而产生学习的兴趣。接着介绍课文生字的读音、书写笔顺、部首、近反义词、同音词、组词，以及相关成语等资料。接下来视频播放“三棱镜演示光的色散”的动画，小组合作，探究五彩池形成的原因。最后，再把视频组搜集的视频播放一下，让学生有身临其境的感觉
3、你是否认同林峰这样的课堂教学设计，为什么？
答：我对林老师的课堂教学设计较赞同，但也有一些修改建议。
认同之处：这节课林老师选用了自主学习教学策略。充分发挥了学生的主体性，让学生成为了学习的主人。整个学习过程，充分展示了学生查找、整理资料、分析资料等方面的能力，注重了知识生成的过程，真正实现了坐“信息化”船，“遨游”五彩池，这也正是新课程标准所要求的。
建议：（1）自主学习教学策略，在充分考虑体现学生主体作用，用各种手段促进学生主动建构知识意义的同时，不能忽视教师的指导作用。林老师在教学过程中也应重视教师的指导与总结。
（2）在进行“三棱镜演示光的色散”动画播放之后，同学们若有所悟地点点头。说明学生在对折射原理的理解上还是似懂非懂。林老师应当结合生活实际，加深学生对原理的理解。
4、在信息时代，利用网络能搜索到的相关资料非常多。使用数字化教学资源教学，最常见到的误用现象有哪些？
答：在信息化时代，使用数字化教学资源教学，我认为最常见到的误用现象包括：（1）数字化教学资源使用过多，教师、学生在课堂教学中的地位却弱化。为使用网络而使用网络，忽视教学目标和课堂教学的实效性。（2）数字化教学资源使用过多，容易造成视觉疲劳，学生反而失去学习兴趣。（3）对网络资源过分信赖，过多使用数字化教学资源，忽视其他教学资源的应用。（4）数字化教学资源使用过多，分散学生的注意力，占用了学生学习、思考的时间，教学效果可能事倍功半。
5、在案例中，学生们是通过哪些途径搜集资料的？你常用的搜集资料的途径有哪些？
答：在案例中，学生搜集资料途径：（1）概况组通过必应（Bing）等搜索引擎、中国语文网以及课件素材库（http://www.daodoc.com/teach/shucaiku/）等网站查找到了很多内容。（2）图片组通过百度进行图片搜索。（3）视频组主要在专业视频网站优酷和土豆网上搜索。（4）成因组直接利用网络资源。
我常用的搜集资料的途径：（1）通过上网搜索；(2)通过报刊杂志查找；(3)从素材光盘以及教学资源库中寻找；(4)去图书馆查阅；（5）用数码相机拍摄；（6）用扫描仪从书报中扫描。（7）借鉴其他老师制作课程的课件中搜索素材。
《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例分析1.视频和图片都是在展示五彩池的五颜六色，多姿多彩，如果你是林峰，你会怎样安排这两类媒体素材？ 答：如果我是林峰，我只安排视频这一组搜......
1.视频和图片都是在展示五彩池的五颜六色，多姿多彩，如果你是林峰，你会怎样安排这两类媒体素材？答：图片的主要特点是静态感知，它能带给学生直观感受。视频是动态的，让学生通过眼观、......
1、视频和图片都是在展示五彩池的五颜六色，多姿多彩，如果你是林峰，你会怎样安排这两类媒体素材？将重点图片作为整体感知，视频作为深入探究 。2、你会怎样来组织这些素材形成一个......
《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例分析1.视频和图片都是在展示五彩池的五颜六色，多姿多彩，如果你是林峰，你会怎样安排这两类媒体素材？答：我们，在引导学生理解课文的时候，如果用......
《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例分析1、视频和图片都是在展示五彩池的五颜六色，多姿多彩，如果你是林峰，你会怎样安排这两类媒体素材？本堂课，林老师要求图片组和视频组通过......
