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教学大纲
西北师范大学汉语言文学专业课程教学大纲
古代汉语
一、说明
(一)课程性质
古代汉语课是高等学校中国语言文学系中的一门专业核心课，也是一门阅读古籍的工具课。
(二)教学目的通过本课程的学习，要使学生系统掌握古代汉语的语音、词汇、语法等方面的基本理论和基础知识；掌握有关汉字结构的基本理论和常用汉字的构造方式；具有阅读、分析、讲解文言文和分析讲解常用汉字结构(主要是繁体字)的能力；具有一定的从事古代汉语研究工作的能力。
(三)教学内容
本课程要求系统讲授有关古代汉语词汇、语法、语音及汉字构造的基本理论和基础知识，同时讲授一定数量的古代文献材料。本课程由文选、常用词、通论三部分组成，文选部分主要讲授散文(第一至第五单元、第八至第十单元)，在讲授过程中解决常用词的用法，通论部分主要讲有关词汇、汉字构造、语法、语音、古书注解，其他部分可指导学生自读。
(四)教学时数
本课程开设一学年144学时，中文系本科生第三、四学期(二年级)开设。
(五)教学方式
课堂教学与课后辅导、练习及实物参观相结合，讲解、训练并重，注意培养学生古代汉语方面的语感。练习题由任课教师安排设置，每学期不得少于4次；要求学生背诵一定数量的精讲精读篇章。
二、本文
第一单元
教学要点：
精读《左传》文选5—7篇，讲授《通论》(一)至(四)，结合课文重点分析《常用词》
（一）。
教学内容：
一、《左传》必读篇目（16学时）：
齐恒公伐楚(2学时)宫之奇谏假道(3学时）烛之武退秦师(2学时)晋灵公不君(3学时)齐晋鞌之战(3学时)
二、必讲通论(8学时)(一)怎样查字典辞书(2学时)(二)古今词义的异同(2学时)(三)单音词，复音词，同义词(2学时)(四)词的本义和引申义(2学时)教学时数：
[24学时] 考核要求：
最少背诵《郑伯克段于鄢》、《齐恒公伐楚》、《大烛之武退秦师》三篇。解释和翻译本单元所讲其他各篇。掌握下列常用词的基本意义或古今意义的差别：言语访请谏舍次如侵袭亡逐及执免享者薦图虞勤乏贰姑女防城池田。
了解常用字典辞书的编排及查检方法；掌握《通论》(四)所举例字的本义和引申义；掌握《通论》(二)所举词例古今意义的差异，能区别常用的单音词、复音词和同义词；了解有关古代汉语词汇的基本理论。4．能标点、翻译较浅近的文言文。
第二单元
教学要点：
精读《战国策》文选3~5篇；讲授《通论》(五)、(六)；结合课文重点讲解《常用词》(二)。详细讲解汉字的基本结构方式。讲解古今字、异体字和繁简字的特点及其相互间的区别。
教学时数：
[20学时] 教学内容：
一、《战国策》必讲篇目
冯谖客孟尝君(3学时)庄辛说楚襄王(3学时)触说赵太后(3学时)
二、通论
(五)汉字的构造(8学时)(六)古今字，异体字，繁简字(3学时)考核要求：
1.背诵《触说赵太后》一文。解释、翻译本单元其他文选。
2.掌握下常用词的基本意义：辞谢责属去违即就趋引却约解给会习疾病饿厌衰微强固再三后息。3.掌握汉字的基本结构方式；掌握“六书”理论；能分析常用汉字的结构。4.能区分古今字和异体字。5.会写常见汉字的繁体和异体。6.能标点、翻译一般文言文。
第三单元
教学要点：
讲授一定数量的《论语》和《礼记》篇目；结合课文学习重点讲读《常用词》(三)；详细讲读《通论》(七)至(十)。
教学时数：
[16学时] 教学内容：
一、文选(9学时)《论语》必讲篇目是《坐》和《季氏》，其他由任课老师根据情况自定；《礼记》必讲篇目是《教学相长》、《博学》、《诚意》。
二、通论(7学时)(七)判断句，也字(1学时)(八)叙述句，矣字，焉字(2学时)(九)否定句，否定词(2学时)(十)疑问句，疑问词(2学时)考核要求：
.本单元必讲篇目必须背诵；《论语》文选任课教师根据实际情况可增加一些背诵篇目，所讲篇目必须能解释、翻译。.结合课文学习掌握下列常用词的基本意义和用法：示见憾怒愤拱窃诛脩讲御右盗贼社稷文质色臭。3.掌握古汉语判断句的特点和类型，掌握“也”字的基本用法。
4.掌握古汉语双宾语句、被动句、动量表达法的特点。掌握“矣”字，“焉”字的基本用法。5.掌握古汉语宾语前置的类型及其语法条件。6.掌握古汉语中否定词、疑问词的基本用法。
7.能标点、翻译一般文言文，并能解释其中有一定难度的词和特殊的语法现象。
第四单元
教学要点：
讲授4—6篇《孟子》文选：结合课文学习重点讲读《常用词》(四)；详细讲授《通论》(十一)至(十二)。
教学时数：
[16学时] 教学内容：
文选必读篇目
寡人之于国也(2学时)齐桓晋文之事(3学时)许行(4学时)舜发于畎亩之中(1学时)
二、通论(6学时)(十一)词类的活用(3学时)(十二)人称代词，指示代词，者字，所字(3学时)考核要求：
1．背诵《寡人之于国也》、《舜发于畎亩之中》两篇，其他篇目要能解释、翻译。
结合课文学习，掌握下列常用词的基本意义和用法：之适逸偪决治树艺保爱诚淫凶饑孰鍾倍数宫旅徒年岁。3．掌握词类活用的概念、类型，并能识别一般文献中的活用现象。
掌握古汉语人称代词、指示代词及所、者的基本用法；了解古汉语人称代词用得较少的原因；说明“者”字与“所”字结构的区别。5．能标点、翻译较难的文言文，并解释其中特殊的语言现象。
第五单元
教学重点：
讲读一定数量的诸子散文篇章，结合课文学习讲解《常用词》(五)，讲解《通论》(十三)和(十四)。
教学时数：
[18学时] 教学内容：
一、文选必读篇目： 《老子》四章(2学时)《庄子》(8学时)：胠箧 百川灌河 庄子钓于濮水 惠子相梁 运斤成风 曹商使秦 《吕氏春秋·察传》(2学时)
二、通论
(十三)连词，介词(4学时)(十四)句首句中语气词；词头，词尾(2学时)考核要求：
背诵《老子》四章，《庄子》部分的《百川灌河》、《庄子钓于濮水》、《惠子相梁》、《运斤成风》、《曹商使秦》。其他篇章要能解释、翻译。
2．掌握下列常用词的基本意义：说劝市假因为致得益完陈穷夷已必什伯晦朔世期官吏果实。3．掌握连词而、以、且、则等的主要用法；掌握介词以、于(於)、为、与、之的主要用法。4．掌握句首句中语气词夫、其、唯的主要作用。
5．掌握词头有、其、于、薄及词尾然、乎、焉、尔等的主要作用。6．能标点、解释、翻译有一定难度的文言文。
第六单元
教学要点：
讲授能代表《诗经》常见韵例的诗6~10首，详细讲练归纳《诗经》韵类的方法，说明各大家研究的主要成果。讲明双声叠韵和古音通假的概念，并分析一定数量的用例。
教学时数：
[16学时]
教学内容：
一、必读《诗经》篇目(8学时)关睢 卷耳 桃天 芣 北门 静女 黍离 节南山
二、通论
(十五)《诗经》的用韵(4学时)(十六)双声叠韵和古音通假(4学时)考核要求：
1．背诵所讲《诗经》篇目，并能解释其词句，分析其用韵情况。
2．能举例说明《诗经》的韵例。能简单说明前人研究《诗经》时代韵类的成果。3．了解三十六字母和古声三十二纽。
4．能分析判断双声叠韵和古音通假现象。掌握“联绵字”的特点。5．能标点、解释、翻译有一定难度的文言文。
6、自读《常用词》
（六），了解其基本意义。
第七单元
教学要点：
简要说明古书注解的必要性；说明我国历代古注的大致情况；介绍《十三经注疏》中各经的注者和疏者；介绍经书注释的一般体例；介绍古代著名注释家的重要成就；简明介绍古书注解的常用术语和类型。
教学时数：
[12学时] 教学内容：
本课程为求得与古代文学课互补，原则上不讲韵文。任课教师可根据自己的教学情况适当增讲《楚辞》篇章。通论
(十七)古书的注解(上)(6学时)(十六)古书的注解(下)(6学时)考核要求：
1．了解历代古书注解的大致情况。
记住《十三经注疏》中各经的名称，并熟悉《诗经》、《左传》、《论语》、《孟子》、《尔雅》的注者和疏者。记住《经典释文》的作者和及其所注各书的名称。3．解释下列词语：
正义 传 笺 集解 章句 谓之 之言 之为言
读为 读曰 读若 读如 如字 衍文 脱文
4．标点、解释古文献及其较浅近的注解，并根据所给内容解释一些相关问题。
5．了解历代著名注释家的重要成果，如毛亨的《诗毛氏传》、郑玄的《三礼注》、孔颖达的《五经正义》、李善的《文选注》、朱熹的《诗集传》、《周易正义》、《四书集注》等，陈奂的《诗毛氏传疏》、马瑞辰的《诗毛氏传笺通释》以及段玉裁《说文解字注》、王念孙《广雅疏证》、《读书杂志》、王引之《经义述闻》、《经传释词》、阮元的《十三经校勘记》等。
6、自读《常用词》
（七），了解各词的基本意义。
第八单元
教学要点：
讲授适当数量的《史记》、《汉书》文选，使学生了解记传体历史散文的特点，并结合文选学习讲解一定数量的常用词，介绍一些有关的古代文化知识。
教学时数：
[14学时] 教学内容：
一、文选必读篇目：
《史记》：淮阴侯列传(8学时)《汉书》：艺文志诸子略(4学时)
二、通论
(十九)古代文化常识(一)(课外自读)天文 历法 乐律
(二十)古代文化常识(二)(课外自读)地理 职官 科举
(二十四)古书的句读(2学时)考核目标：
1．熟读所讲文选，能解释、翻译之。
．一般了解古代文化知识，如风师、雨师、云师、日御、月御等的名称；七政(七矅)、二十八宿、天垣、北斗、十二次、分野、阴历、阳历、平年、闰年、四时、二十四节气、天干、地支、六十甲子、一天之内各时段的名称、十二时辰、三正、民间传统节日的名称、五音、十二律、九州、各级行政机构及官职的名称、有关科举的一般常识。
3．掌握古书句读的基本知识，对一般的标点有误的句子能够改正，并能说明原因。4．自读《常用词》
（八），了解各词的基本意义。
第九、十单元
教学要点：
讲授适量的秦汉至唐的名家散文，通过自读和讲授相结合的方式，使学生了解古代文化常识(有关姓名、礼俗、宗法、宫室、车马、衣食等方面的)及古代文体和古汉语修辞的基本知识。
教学时数：
[12学时] 教学内容：
一、文选
报任安书(6学时)报孙会宗书(2学时)送孟东野序(2学时)
二、通论
(二十一)古代文化常识(三)(课外自读)姓名 礼俗 宗法
(二十二)古代文化常识(四)(课外自读)宫室 车马 饮食 衣饰 什物
(二十三)古文的文体及其特点(课外自读)(二十八)古汉语的修辞(2学时)考核要求：
1．熟读所讲篇目，并能解释、翻译。
2．一般了解文化常识部分及古文的文体和特点。
掌握古汉语的修辞方式，重点掌握稽古、引经、代称、倒置、隐喻、迂迴、委婉、夸饰及互文见义等。自读《常用词》
（九）、（十），了解各词的基本意义。
三、主要参考书目：
1．吴福熙主编《古代汉语》，甘肃人民出版社1981年出版。
2．郭锡良 李玲璞主编《古代汉语》(上、下)，语文出版社2000年3月第2版。3．段玉裁著《说文解字注》，上海古籍出版社1981年出版。4．唐兰著《中国文学学》，上海古籍出版社1979年出版。5．王力著《汉语音韵》，中华书局1980年出版。6．陆宗达著《训诂简论》，北京出版社1980年出版。7．王力著《中国语言学史》，山西人民出版社1981年出版。8．王力著《汉语史稿》，中华书局1980年出版。9．杨树达著《词诠》，中华书局1965年11月第2版。
10、杨伯峻《春秋左传注》，中华书局1990年5月第2版。
12月第2版。
12、杨伯峻《孟子译注》中华书局1960年1月第1版。
13、陈鼓应 《老子译注及评介》，中华书局1984年5月第1版。
14、陈鼓应《庄子今注今译》，中华书局1983年4月第1版。
15、司马迁《史记》，中华书局1982年11月第2版。
11、杨伯峻《论语译注》，中华书局1980年
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