重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)08 编译原理 课程设计大纲 ok由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“编译原理毕业课程设计”。
《编译原理》课程设计大纲
开课单位：计算机科学与工程学院开课学期：第3学年春季学期
学分：1学分学时：16学时（1周）
适用专业：计算机科学与技术（0307）
一、课程设计的目的与意义
本课程设计是配合《编译原理》课程而开设的一门实践课程。针对编译过程的重点和难点内容进行编程，独立完成有一定工作量的程序设计任务，进一步培养学生编译器设计的思想，加深对编译原理和应用程序的理解，同时强调好的程序设计风格。
二、课程设计的内容
1、课程设计题目分成3类，设计题目如下
自动编译器设计题目：（1）中间代码生成器；（2）自动生成工具FLEX 和YACC。
面向对象的编译器模拟设计题目：（1）面向对象的词法编译器设计；（2）面向对象的中间代码编译器设计；（3）面向对象的目标代码编译器设计。
编译原理算法模拟设计题目：（1）限自动机的生成及化简过程模拟；（2）First集和Follow集生成算法模拟；（3）LL(1)分析过程模拟；（4）FirstVT集和LastVT集生成算法模拟；（5）算符优先分析表生成模拟；（6）算符优先分析过程模拟；（7）LR分析过程模拟。
2、学生从这3类题目中选择完成部分题目。
三、课程设计的方式
1、学生在实验室、计算机房、教室相对集中进行课程设计，教师指导，学生独立完成。
2、第一天由老师讲解，后面三天学生在教师的指导下独立工作，最后一天答辩，提交资料。
四、课程设计的基本要求
1、实训教学课堂化，严格考勤制度，在课程设计期间累计旷课达到一定学时，取消考核资格。
2、学生因特殊原因请假须履行手续，凡未请假或未获批准擅自离岗者，均按旷课处理。
3、课程设计需要提交如下资料：
（1）文档；（2）软件：需提供加注释的源程序，并能正常运行；（3）设计心得：记录程序设计的思路、实现程序的步骤、遇到的问题及其解决方法等内容。对于分析设计中未能实现的部分需要加以说明。对于软件中所参考的部分模块或代码需要加以声明，并说明出处。
五、课程设计成绩的评定
1、按优、良、中、及格、不及格五个等级评定成绩。
2、成绩评定依据
（1）编译器思想的正确性，包括是否采用了合适的数据存储结构等20%。
（2）程序实现的正确性，包括程序整体结构是否合理、编程风格是否规范等20%。
（3）程序功能的完善程度，包括功能的基本实现、基本完善、完全实现20%。
（4）学生的工作态度、独立工作能力20%。
（5）课程设计报告20%。
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