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2014年度中小学教师中高级职称网络考试（98分）
一、单选题（共20题)
1、20世纪70年代起，相继出现（）评价模式，以牺牲侧量上的准确性，换取评价结果对方案有关人员的有用性。（单选题）
实证一量化
阐释一质化
评论型
互动型
2、教学研究的基地是（）。（单选题）
教师
学校
学生
家长
3、对感知障碍儿童表现特征陈述不正确的是（）。（单选题）
有些儿童在单词拼写中常出现错误。有些儿童分不清形近的字；
有些儿童不能分辨上下、左右、高低、里外等，所以在算术运算时，经常产生各种错误；有些儿童在声音的分新方面有困难，不能区别近似的声母或韵母，但基本可以分清音近的字；
有些儿童对于长于5-6个词的句子不能重复，对声音的记忆存在障碍。
4、学习障碍儿童有各种语言和言语加工方面的障碍，下列陈述正确的有（）。（单选题）在语言接受方面，他们不能理解听到的信自，也不能进行语言信自加工
能正确用言语表达思想，但词汇贫乏，不掌握语法；
表现出书写困难和绘画困难；
能把看到的语言完整的写下来，但不理解意思；
5、《未成年人保护法》的第四章为（）。（单选题）
家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
6,修订后的未成年人保护法规定，学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护（）。（单选题）
老人
未成年人
成年人
女人
7、新型课程文化要形成的创新精神与创新能力不包括（）。（单选题）
学生创新的学习能力
教师创新的设计能力
家长创新的服务能力
校长创新的管理能力
8、下列哪种行为表现属于典型的学习倦怠？（）。（单选题）
学生在情感与认知方面的无任何改变，但对学习不感兴趣；
学生的成就感低：
在学校的学习或活动上未表现出疏高或退缩行为，面对学校学习采取孤立、摸不关心和不
在乎的反应，甚至迟到、早退、缺席或休学
等情况；
没有明显特征
9、教师的职业取向、教育观、知识观、学生观可以通过（）反映出来。（单选题）教学效果
教学方法
教学内容
教研论文
10,（）作为新的评价理论的倡导者指出：价值是多元的，标准是多元的，教学评价标准也应是多元的。（单选题）
古巴和林肯
泰勒
斯塔弗尔比姆
桑代克
11、下列选项符合思维障碍儿童思考力方面存在缺陷特征的是（）。（单选题）
缺乏分析综合能力，联想不流畅；
对概念、对象和空间关系的理解等方面有困难，难以形成概念；
缺乏良好的判断力、选择能力；
算术缺陷，表现为算术方面的学习困难。
12、生活叙事属于（）。（单选题）
述评型论文
报告型论文
叙事研究报告
研讨型论文
13、关于学生的学习倦怠的陈述不正确的是（）。（单选题）
老师经常批评、讽刺、挖苦、处事不公等，导致学生对其缺乏信任，从而使学生产生学习倦怠心理。
家长对子女不理解、不尊重、冷摸、过分地严格限制，不正常的家健纤境等，使子女对家庭产生失望、厌倦、对立和无助感，从而导致厌倦学习。
学习倦怠和个别学生人格因素的缺失有关；
长时间的上网聊天、打游戏，可以调整身心压力，不会引发学习倦怠心理
14、调查报告属于（）。（单选题）
述评型论文
报告型论文
经验型论文
研讨型论文
15、对学习障碍儿童评价方法不正确的是（）。（单选题）
轻易不要表扬，防止学生骄傲过度；
在教育教学中更注重对学生的过程性评价和发展性评价；
批评要掌握正确的时机
注意方式方法
16、学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行（）。（单选题）行政级别制度
分流制度
专业技术职务聘任制度
学衔制度
17、在标注参考文献时，期刊用（）。（单选题）
M
J
L18、案例书写格式有（）种。（单选题）
19、对言语障碍儿童表现特征描述不正确的是（）。（单选题）
往往不能抓住说话者所讲的全部内容，而是只抓住其中的一部分内容；
能用言语表达思想，但缺乏逻辑性、生动性
诵读困难，常将看到的词遗漏或用其他词晋换，并且在发声和发音系统方面存在障碍； 表现出书写困难和绘画困难，难以把想到的画出来，画几何图形的能力差；
20、新型课程文化的中心是（）。（单选题）
学生
教师
校长
知识
二、多选题（共5题）
21、根据构建档案袋的不同目的，可将档案袋分为（）。（多选题）
学习档案袋
评定档案袋
就职档案袋
成长档案袋
22、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》列举的教师违反职业道德行为类型包括（）。（多选题）
在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的在招生、考试中弄虚作假、营私舞弊的体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的23、课程文化系统由哪些要素构成？（）。（多选题）
课程价值观
课程规范
课程符号
课程传统与习俗
课程物质设施
24、《未成年人保护法》明确规定学校应当（）。（多选题）
全面贯彻国家的教育方针
实施素质教育
提高教育质量
关爱家庭
促进未成年学生全面发展
25、《中国教育改革和发展纲要》的印发机关是（）。（多选题）
教育部
中共中央
国务院
中央编办
全国教育工会
三、到断题（共25题）
26、行动研究反对自我批判。（判断题）
正确
错误
27、递进式推论又称直线推论。（判断题）
正确
错误
28、研究者认为遗传、神经结构及机能异常、心理认知因素、家庭、学校和社会等是学习障碍的重要影响因素。（判断题）
正确
错误
29、习近平总书记强调指出“各级党委和政府要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓提升教师素质改善教师待遇，关心教师健康维护教师权益，充分信任、紧紧依靠广大教师，支持优秀人才长期从教、终身从教。（判断题）
正确
错误
30、通过观察分析少数民族地区课程设置与实施的情况可以很好的例证课程文化一元化的问题。（判断题）
正确
错误
31、从结构上看，学位论文包括：封面、中英文摘要和关键词、目录、正文、附录、参考文献、致谢。（判断题）
正确
错误
32、等级表的制订是进行系统脱敏的依据，它直接影响到系统脱敏是否能够成功，也是系统脱敏疗法实施的难点所在。（判断题）
正确
错误
33、行动研究注重反思。（判断题）
正确
错误
34、学校、幼儿园托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。（判断题）
正确
错误
35、从评价主体看，我国基础教育教学评价从单一的外部主体转变为包含外部和内部的多元评价主体。（判断题）
正确
错误
36、儿童学习障碍是由不良的学习习惯造成的，与大脑的结构和功能改变无关。（判断题）正确
错误
37、在教育叙事中，研究者要尽量避免使用本土概念。（判断题）
正确
错误
38、汉族文化中心的课程文化．也能够体现民族地区特殊的文化境脉。（判断题）正确
错误
39、新世纪的基础教育改革更加强调改革由下而上的发生。（判断题）
正确
错误
40、约75%的学习障碍儿童有情绪问题，最普遍的是情绪障碍。（判断题）
正确
错误
41、桑代克、泰勒等侧量运动的专家强调使用量化资料和数学技术，强调科学实证的方法在教学评价领域的运用。（判断题）
正确
错误
42、《教育法》自1995年10月1日起施行。（判断题）
正确
错误
43、社会作为课程发展的一个重要制约因素，赋予了课程现实性的标准及变革的直接动力。（判断题）
正确
错误
44、教学评价具有导向、激励、反馈、改进与研究的功能，目的是为了全面了解教师的教学情况，改进教学行为，提高教学效率。（判断题）
正确
错误
45、从评价理念和标准看，我国基础教育教学评价从以目标为依据的价值判断转向兼顾目标与过程的建构，从只注重单向的知识技能传授转向全面关注学生与教师的发展。（判断题）正确
错误
46、行动研究的目的是解决教育教学实践中存在的实际问题。（判断题）
正确
错误
47、早期教学评价研究持形式主义观点，脱离教师教学的意义世界和精神生活，将教学评价束缚于有限的“侧量”领域．拒绝回答有关生命成长、精神发展、道德完善等价值领域的问题。（判断题）
正确
错误
48、美国基础教育教学评价只注重专家委员会的参与。（判断题）
正确
错误
49、教学研究是现代教师的一项基本能力。（判断题）
正确
错误
50、优秀的中小学教师不需要经过严格的培养与培训，自己领悟即可。（判断题）正确
错误
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