德州数学和美课堂听课体会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“和美课堂听课心得”。
万变不离其宗——“心中有儿童”
前不久去德州参加‚和美课堂‛听课活动，让我受益匪浅。这次活动中有很多全国各地的名师上了展示课，每个人都有值得我学习的优势。但给我印象最深的是全国著名特级教师吴正宪老师的那节《小数的除法》课。上课伊始，吴老师先用‚看到数字5你会想到什么？这个问题来引入学生对整数、小数的认识，接着她展示问题：李老师买了4本《格林童话》，交给收银员100元，找回3元。每本书多少钱？学生们很快列出了算式，但算不出得数，吴老师先让他们说出自己计算中遇到的困难（97除以4余1元，余下的1元除以4除不了了）然后再讨论怎样解决。学生们的回答五花八门，有的很不靠谱，但吴老师并不急于给孩子们讲解，而是激励孩子们继续思考，直到找到正确答案。
在我们的课堂上，会经常遇到这样的情况，老师想让学生说出想法时，学生往往不会表达，说不出为什么，或者说不到点上，我们很着急，该怎么办？是让学生继续说继续想，还是老师直接说出答案呢？吴老师的课堂也遇到了这样的情况，她是继续让孩子们探索，最终孩子们找到了答案，当然这其中老师的引导很重要，尤其是那些激励性的语言，让学生没有顾忌积极大胆发言并且乐在其中。在吴老师的引导下，课堂上热闹起来，同学们认真地听着，说着，每张小脸上都洋溢着参与的快乐，想象的愉悦。我想这才是真正的课堂。
吴老师的课并没有像我们很多公开课那样，课件花哨，一板一眼的按照程序来上，她甚至没来得及练习，但孩子们学得扎实，从本质上掌握了知识，把练习留到下一节课又何妨呢？
总结吴老师的上课过程就是：简单导入、引发思考、激励探索、得出结论、巩固练习加深印象。她从儿童的思维出发，抓住学生的错误，引导学生对话，在追问中激发学生热认知冲突，引导学生不断地调整、提升自己的思维。
她的课中有疑问、有猜想、有惊讶、有笑声、有争论、有沉思、有联想……有矛盾的困扰；有巧妙的比喻；有‘你们又活了’、‘谁是爷爷谁是孙孙‘的幽默、有茅塞顿开的微笑。教学过程中这种信息的传递、情感的交流、心灵的碰撞为师生双边活动披上了浓重的情感色彩……这种愉悦和谐的课堂使干巴巴的数学课变得妙趣横生，也正是这些东西深深的吸引了我。还记得吴老师的那句话：万变不离其宗——‚心中有儿童‛。让我茅塞顿开，有了自己的方向……
在听课的过程中，我一直在想，如果吴老师是我的数学老师，我一定是最喜欢数学课的。吴老师和学生的对话更像是在讲故事、拉家常，这种轻松、愉悦正是我要追求的课堂气氛。整节课学生积极主动活跃，他们专注的眼神，就是高效课堂的标志。那么吴老师是怎样做到的呢？
在讲授《估算》这一课时，上课伊始吴老师先让学生充分提出他们心中有关估算的问题，学生充分发挥想象力，提出了诸如什么是估算？如何估算？估算的用途？估算的发明人是谁（估算的起源）？≈是什么意思？等问题，让学生充分汇报自己的思考，这无疑激活了学生的思维，也使得老师了解学生所思所想，同时也让学生感觉到老师对他们的尊重，感受到自己是课堂的主人。如果说这些问题开启了学生的思维，点燃了学生思维的火花，那么在探索估算方法的过程中学
生为估算方法命名的活动无疑是学生思维火花绽放的舞台。
接着吴老师让学生将自己估算的方法展示在黑板上，然后和孩子们一起分析这些不同的估算方法，并给这些估算方法命名。通过取名字这一过程，我们作为旁观者能够感受到孩子们的那种积极踊跃，那种参与学习的欲望。孩子们发挥想象力给这些估算方法取了很多既好听、好玩又很恰当的名字，比如大估、小估、中估、大小估、凑调估、五上四下估等。这个过程中师生对话是很自然的，是很精彩的。我想这一方面是因为吴老师精湛的教学语言和课堂调控能力，但更重要的是因为学生的积极性已经被充分地调动起来。
再次回顾课堂上师生的那种自然、亲切、轻松、和谐的氛围，真是让我感叹良久。对照自己的教学，我应该如何做才能使我的学生也乐于主动参与到课堂学习中来呢？我想，除了在教学设计、教学语言和课堂调控等方面继续提升自己的能力外，还应该在课堂上更加尊重学生的主体地位，给学生更多的发挥空间。当然更应该学习吴老师的成长路，名师之所以成为名师，是得益于他们执着的追求，精益求精的治学精神，我们应紧随其后，加大课改力度，积极尝试新的教学模式，踏着名师的脚印不断前行。
关于和美课堂数学听课心得篇一：和美课堂听课学习心得2015年10月24日、25日，2015年“和美课堂”名师优课经典再现暨小学数学名师高效教学“同课异构”教学形式观摩研讨会在德州......
“和美”课堂听课心得上周六，我有幸去长沙湘府英才小学参加了第九届“和美”课堂全国小学语文教学大型观摩研讨会。4位名师向我们展示了4节高水平的示范课，课型丰富多彩，正如“......
“和美课堂”听课体会2018年4月14日，“和美课堂”第十一届全国小学数学教学观摩研讨会”在淄博市高新区第八小学举行。我有幸聆听了张齐华、吴正宪、俞正强、贲友林、刘延革......
《小学数学名师结对成长研讨会》学习体会秦慧丽5月25日，我有幸参加了《威海市小学数学名师结对成长》研讨会，在会议中听到了我市的一些小学数学骨干教师的讲课，并听了几个关于......
几位大师的的课堂以课本知识为依据，用“以学为主”为杠杆，教会孩子学习的正确方法、教会他们养成认真倾听和自信回应的习惯、培养学生不断质疑和探索的品 质，而这些无一不让我......
