下半年山西省小学《教育教学知识与能力》：记忆考试题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教育教学知识与能力题”。
2016年下半年山西省小学《教育教学知识与能力》：记忆考
试题
一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、美国实用主义教育家杜威的代表作是（）A：《大教学论》 B：《普通教育学》 C：《论演说家的教育》 D：《民本主义与教育》
2、”矮子里找个高个”、“水涨船高”是一种。A：相对评价 B：绝对评价 C：定性评价 D：定量评价
3、社会自我到__基本成熟。A．幼儿期 B．童年期 C．少年期 D．青春期
4、下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（）A：学习策略是学习者制定的学习方案 B：学习策略是有效学习所需要的 C：学习策略是有关学习过程的D：学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的5、下列技能属于心智技能的是（）A：阅读技能
B：运算技能
?? C：记忆技能 D：运动技能
6、现代教育的特征是（）A：生产知识教育 B：科技教育 C：人文教育
D：共产主义思想教育
7、在社会性发展过程中，幼儿把教师的态度、特征、价值观作为他们自己的参照系属于幼儿社会化学习中的（）A：模仿 B：期望 C：特性分类 D：辨认
8、心智技能形成过程中各阶段顺序是。A：原型操作、原型定向、原型内化 B：原型操作、原型内化、原型定向 C：原型内化、原型定向、原型操作 D：原型定向、原型操作、原型内化
9、教师坚持正确执业行为方向的保证是__。A．廉洁从教 B．热爱学生 C．锐意创新 D．依法执教
10、精细加工策略是一种（）的记忆策略 A：感知性 B：理解性 C：计划性 D：调节性
11、在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是 A：孔子 B：孟子 C：墨翟 D：荀子
12、小学儿童思维发展的特点是__。A．直觉行动思维 B．具体形象思维 C．抽象逻辑思维
D．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
13、在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是。A：努力程度 B：能力高低 C：运气好坏 D：任务难易 E：重视个别差异
14、有关人种志研究的敘述何者为非？ A：德育的内容及其简单
B：德育的方式是和劳动、生活相结合 C：德育是平等的D：德育具有鲜明的阶级性
15、教师最基本的权利是。A：管理学生权 B：科研活动权 C：教育教学权 D：民主管理权
16、我国小学德育的构成有（）A：道德教育 B：政治教育 C：思想教育 D：情感教育
17、__即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。A．直接强化 B．外部强化 C．自我强化 D．替代性强化
18、除了吃川菜，张涛不吃其他菜肴。所有林村人都爱吃川菜。川菜的特色为麻、辣、香，其中有大量的干鲜辣椒、花椒、大蒜、姜、葱、香菜等调料。大部分吃川菜的人都喜欢一边吃川菜，一边喝四川特有的盖碗茶。如果上述断定为真，则以下哪项一定为真? A：所有林村人都爱吃麻、辣、香的食物 B：所有林村人都喝四JIl出产的茶 C：大部分林村人喝盖碗茶 D：张涛喝盖碗茶
19、对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知是（）A：自我认知 B：社会性认知 C：社会性交往 D：认知方式
20、国家对小学培养什么样的人才的总要求称为（）A：小学教育目的 B：小学教育目标 C：小学教育原则 D：小学教育内容
21、最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是。A：艾宾浩斯 B：巴浦洛夫 C：冯特
D：弗洛伊德
22、把课程分为必修课程和选修课程的依据是__。A．课程任务 B．课程制定者
C．课程设置的要求 D．课程管理层次
23、个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为__ A．认识动机 B．成就动机 C．赞许动机 D．交往动机
24、关于直立行走动作发展的描述，正确的是。A：儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的 B：儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的 C：儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走 D：行走是本能的动作．无有意运动的成分
二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、课外活动的特点有（）A．内容的广泛性 B．实施的统一性 C．活动的自主性 D．组织的自愿性 E．形式的多样性
2、孔子在《论语》中提出了“因材施教”的教育方法。下列选项中不符合因材施教的是____ A：中人以上．可以语上也；中人以下，不可以语上也 B：求也退，故进之；由也兼人，故退之
C：子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也
D：不愤不启不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也
3、在学习策略训练中，直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这种模式是。A：程序化训练模式 B：完形训练模式 C：交互式教学模式 D：合作学习模式
4、根据历史记载，古代中国的学校教育形态出现于__ A．夏 B．商 C．周D．春秋战国
5、__既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。A．教育目的 B．教育任务 C．教育内容 D．教育规律
6、关于“五四”以后小学教育发展状况描述正确的是。A：设初等小学堂 B：招收6岁儿童入学 C：修业6年
D：义务教育年限为4年
E：前4年为初级，后2年为高级
7、确定教育目的的重要依据是__ A．社会生产力和科学技术发展水平 B．马克思关于人的全面发展学说 C．一定社会的政治经济制度 D．社会历史发展的进程
8、学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（）。A.负迁移 B.纵向迁移 C.横向迁移
D.非特殊成分的迁移
9、如何完成各种活动的技能属于__。A．陈述性知识 B．程序性知识 C．技能性知识 D．策略性知识
10、市场化的社会趋势给长篇小说创作也带来了不少消极影响。为了商业价值往往要迎合不同层次的文化消费心理，忽视文学应有的认识作用与教育作用，娱乐至上超越了应有的精神追求，以致平庸大行其道，媚俗倾向屡禁不止。为钱而写作，更是有悖于艺术的本性。马克思说：“诗一旦成为诗人的手段，诗人就不成其为诗人。”所以作家首先应加强艺术创作的自觉性和应有的社会责任心。从这段文字不能推出的结论是。
A：文艺创作成为商业活动，作家就失去了良知和艺术责任感 B：过分追求商业和利润，作家的神圣使命就不复存在了 C：诗人不应该垄断诗歌创作，诗歌的主人应该是人民群众
D：文艺创作成为作家谋生的手段，作家的神圣使命就无法实现
11、阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。A：小学
B：初中和高中 C：大学 D：成年
12、一个测验的效度包括以下几种？__ A．内容效度 B．直接效度 C．构想效度 D．间接效度 E．预测效度
13、由于过去的反复经验而使个体在解决问题时具有某种倾向性或心理活动的准备状态，这种现象即。A：定势 B：顺应 C：变式 D：同化
14、教师职业道德基本原则的构成要素有（）A：不耻下问 B：教书育人 C：为人师表 D：献身教育 E：钻研业务
15、我国《义务教育法》由1986年7月1日起正式实施，（）进行了修订。A：1996年 B：2003年 C：2006年 D：2010年
16、资本主义社会的教育建立的现代学校制度比古代社会学校体系更完备和更先进的地方体现在以下方面__ A．实行义务教育制度
B．创办幼儿园并纳入到学制中
C．创办实科中学、工科大学和职业技术学校 D．产生了各种类型的成人教育
E．创办了一批现代大学，形成了从学前到高等教育的完备的学制系统
17、”近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响____ A：遗传 B：环境 C：教育
D：个体的主观能动性
18、小学德育过程的构成要素是__。A．教育者 B．受教育者 C．德育内容 D．德育方法
19、儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在____ A：3～5岁 B：5～7岁 C：8～10岁 D：12～13岁20、20世纪70年代，世界学前教育目标____ A：着重智力开发 B：强调培养创造力
C：重视儿童个性、情感和社会化发展 D：重视儿童全面和谐发展
21、人们常说“教师不要忘记自己也曾是个孩子”，这要求教师 A：淡化教师角色 B：消除角色印象 C：善于换位思考 D：拓宽知识视野
22、、是一个班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神面貌。A：体育活动 B：课余活动 C：课外活动 D：群众活动
23、强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会____ A：什么事也做不下去 B：痛苦不安
C：感到惴惴不安 D：感到极端焦虑
24、中学生的社会需要包括（）A：自我实现需要 B：社交需要 C：情感需要 D：归属需要 E：自尊需要
2017年山西省小学《教育教学知识与能力》：德育的原则考试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、下列主张中，最能体现出启发性教学原则的涵义是____ A......
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