贵州上半年小学《教育教学知识与能力》：教学概述考试题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学教育教学知识能力”。
贵州2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学概
述考试题
一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、下列著作中，曾被古代日本、朝鲜采用作为学校教材的是。A：《九章算术》 B：《周髀算经》 C：《缀术》 D：《齐民要术》
2、中学生智力的核心成分是____ A：语言能力 B：思维能力 C：反应能力 D：行为能力 E：认知能力
3、尝试教学法的主要目标是（）A：激发学生的情感 B：巩固学生的基础知识 C：减轻学生的学业负担 D：培养学生的探索精神
4、家园联系中最快捷也最灵活的方式是____ A：家长会 B：咨询活动 C：电话联系 D：书面联系
5、____是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别与他人的稳定而统一的心理品质。A：气质 B：性格 C：人格 D：自我6、道德教育的认知模式理论的提出者是__。A．柯尔伯格 B．皮亚杰 C．麦克费尔 D．班杜拉
7、教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是____ A：强度律 B：差异律 C：活动律 D：组合律
8、教师在课堂上要善于在变化中呈现教学对象，所依据的感知规律是__ A．强度律 B．差异律 C．活动律 D．组合律
9、在教师的职业素质中，作为精神素质对外作用的中介和桥梁的是（）A：教师的职业心理倾向 B：教师的职业知识 C：教师的职业能力 D：教师的职业技能
10、教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了__。A．教育的社会性 B．教育的平等性 C．教育的阶级性 D．教育的生产性
11、汇集学生作品样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法是（）。A．档案袋评价法 B．专题作业法 C．测验法 D．实验法
12、根据认知同化学习论，从例证规则的学习，属于 A：下位学习 B：上位学习 C：并列学习 D：组合学习
13、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照相关法律、法规，使自己的教育教学活动符合法律。这就是（）A：依法执教 B：爱岗敬业 C：热爱学生 D：严谨治学
14、教学实践中的“双基”是指。A：基本概念和基本理论 B：基本技能和基本技巧 C：基础知识和基本技能 D：基本概念和基本技能 E：重视个别差异
15、、内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。A：学习 B：认知 C：自我提高 D：附属
16、教师义务的实质是教师的职责（）A：在行为上的体现 B：在意志上的体现 C：在信念上的体现 D：在意识上的体现
17、苏联心理学家、教育家赞可夫著有《教学与发展》一书，下列选项中不属于他的主张的一项是（）
A：系统地叙述了学生的发展进程 B：介绍了研究学生学习过程的情况
C：他批评了苏联传统的教学理论对发展学生智力的忽视，强调教学应走在学生发展的前面
D：将教学看作一个系统，主张教学过程的最优化
18、相传我国古代大诗人白居易每次作诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听。白居易这样做的目的是。
A：检查作品的韵律是否朗朗上口 B：检查作品的内容是否通俗易懂 C：检查作品的主题是否符合大众兴趣 D：在普通大众中推广自己的作品
19、幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）。A.为更好地促进幼儿发展提供依据 B.为教师专业成长提供依据 C.为建立幼儿档案提供依据 D.为检查评比提供依据 20、《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利．保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据，制定本法。A：《宪法》和《教育法》 B：《宪法》和《未成年人保护法》 C：《宪法》和《预防未成年人犯罪法》 D：《教育法》和《未成年人保护法》
21、在人和动物身上都存在，主要表现为睡与醒的周期性循环，还有生理方面的节律变化，如血压、排尿、荷尔蒙分泌等，这属于__。A．注意的起伏现象 B．生物节律现象
C．机体“生物钟”的表现 D．日节律现象 E．知觉节律现象
22、在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的匀速运动，这表明其发展的__ A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性
D．个别差异性
二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、教育心理学的研究对象是。
A：教育教学情境中师生之间教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象
B：学与教的心理规律，但以前者为主 C：学与教的心理规律，但以后者为主 D：学与教以及二者相互作用的心理规律
2、在嘈杂的环境中人们能够敏感的听见有人喊自己的名字，这是知觉的____ A：华生 B：加德纳 C：皮亚杰 D：斯腾伯格
3、教学方法选择的依据主要有__ A．教学目的和教学任务 B．教学内容的性质和特点 C．教师自身的特点 D．学生的可接受性
E．每节课的重点、难点和关键点
4、智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的____为目标的教育。____ A：知识水平 B：智力水平 C：智慧水平 D：能力水平
5、为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为__。A．教学策略 B．教学原则 C．教学手段 D．教学形式
6、如何培养良好的学生集体，其策略有__。A．善于向学生提出教育要求 B．树立明确的共同目标
C．建设一支好的学生干部队伍 D．培养健康的集体舆论 E．开展各种形式的教育活动
7、《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据()制定本法。A．宪法 B．教育法
C．未成年人保护法
D．预防未成年人犯罪法
8、人的认识的倾向性是__ A．兴趣 B．需要 C．动机 D．理想9、19世纪末，美国心理学家桑代克通过对的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。A：动物 B：人类 C：学生 D：儿童
10、下列____属于程序性知识的学习。A：认识定义的符号 B：熟练的运用定义 C：叙述定义的含义 D：背诵定义
11、某一测验多次实验后所得分数稳定、一致程度称为。A：难度 B：效度 C：信度 D：区分度
12、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持____的原则。
A：教育为主、惩罚为辅 B：惩罚为主、教育为辅 C：教育与惩罚并重 D：开除学籍
13、课程的组织方式或设计课程的种类，指的是__。A．课程计划 B．课程类型 C．课程标准 D．课本
14、在以下所罗列的基本原则中，哪一条原则不属于联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神__ A．儿童利益最佳原则 B．无歧视原则
C．尊重儿童观点与意见原则 D．儿童优先原则
15、德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者__的活动，是促进个体的德性社会化的活动。A．思想 B．政治 C．情感
D．道德品质 E．智力
16、埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历几个顺序不变的阶段____ A：3个 B：4个 C：5个 D：8个
17、强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系的是____ A：形式型策略 B：问题化策略 C：结构化策略 D：综合型策略
18、曾揭示教师示范角色的特点，并指出“教师的职业是用自己的榜样教育学生”的人是。A：乌申斯基 B：夸美纽斯 C：赫尔巴特 D：杜威
19、心理测验的技术指标包括量表的__。A．难度 B．效度 C．信度 D．标准化 E．知名度 20、资本主义社会的教育建立的现代学校制度比古代社会学校体系更完备和更先进的地方体现在以下方面__ A．实行义务教育制度
B．创办幼儿园并纳入到学制中
C．创办实科中学、工科大学和职业技术学校 D．产生了各种类型的成人教育
E．创办了一批现代大学，形成了从学前到高等教育的完备的学制系统
21、知识的理解是通过对教材的____实现的。A：直观 B：记忆 C：比较 D：抽象化
22、我国心理学界比较流行的是品德的四要素说。认为品德是由道德认识和——心理成分构成的有机整体（）。A．道德情感 B．道德意志 C．道德倩念 D．道德行为
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