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强化教学科研，提高教学质量
--曹集小学2012年度教学工作总结
据区教育局和乡党委的总体部署，结合《中心学校开展深入学习实践科学发展观活动方案》的安排，2012年度，曹集小学以提高教育教学质量为中心，紧紧围绕“规范办学行为，减负增效”的工作思路，认真落实科学发展观，在师生员工的共同努力下，教学工作取得了一定的成绩
1、强化教学六认真，打造三效课堂：我们严格用“六认真”规范教学行为。我校各个学科组在备课上都能坚持“三定、四统一、四有”。“三定”即定时间、定地点、定中心发言人；“四统一”即统一教学目标和教学内容，统一课堂作业和练习，统一测试内容，统一教学进度；“四有”即脑中有课标，心中有教材，眼中有学生，手中有教法。开展课堂教学评比，认真上好示范课、研究课、公开课。狠抓作业批改，要求教师每次作业都要精心设计，认真批改。认真组织各种辅导，让学生在愉快的氛围中成长，享受学习之外的快乐。
2、规范学生学习行为，提高学习实效。根据江苏省《规范中小学办学行为切实减轻中小学生过重课业负担的实施意见》和《减负增效》文件精神，并结合我校学生学习的实际状况，借鉴先进经验，制定出了《曹集小学学生学习行为规范》。根据低、中、高三个年级段学生的心理、生理、以及学习的实际情况，分别细化要求，使学生养成良好的学习习惯，掌握科学高效的学习方法，从而提高学习效率，为其终生学习打好基础。学校以学科组为单位学习、领会，并通过各学科教师逐一落实，尤其是班主任教师。通过近一年的学习、落实，学生的学习状况有了明显的改观。良好的学习习惯、正确的学习态度正在形成之中。
3、加大对非统考学科的指导与监察，促进学科教学均衡发展。一年来，在教学常规管理改革方面，重点之一是加大对非统考学科的指导与监察。学校制定了《宿豫区曹集小学非统考学科考试考查实施意见》。该意见比较具体的从考查的科目、时间、内容、方式、成绩评定以及原则和要求几个方面进行了指导和要求。我们还制定了《非统考学科教师教学成绩评定办法》，期末据此组织相关人员对非统考学科逐一考查。考查结果列入教师业务考核范围。据此进行的考查，可以客观地反映学生的学习状况，在一定程度上促进学生素质的全面发展，在很大程度上规范了日常的教学行为。提高非统考学科的教学质量，促进了学校教育教学水平的整体提高。
4、加强校本教研：
我们在严格执行“教学六认真”的同时，把加强校本教研作为提高教学质量的关键着力来抓。
（1）校本课程开发：我校自2004年以来，就把太极拳定位为特色项目。结合本校实际，确立并开发太极拳校本课程，实现与国家和地方课程的有机接轨。在太极拳校本课程具体开发中实施“1213”工程，“一”即太极拳训练从一年级抓起，作为学生入学的第一课；“二”即每天两次集体打太极拳；“一”即每学期组织一次太极拳比赛；“三”即学生、老师、学生家长都会打太极拳。通过“太极拳”校本课程的开发和强化训练，太极拳已在曹集大地上生根发芽。曹小太极拳在全区乃至全市产生巨大影响，先后参加了区首运会和市二运会开幕式大型表演，获得省、市、区多次表彰。集体备课扎实有效，采用四级备课的形式即个人初备——骨干主备——集体讨论——个人精备。
（2）推行领导干部公开课制度：校长、主任面向全校纷纷开设公开课，把所有教干的课程表向全校公布，让老师们听课评点。
（3）建立随机巡课、推门听课制度，所有中层以上领导经常深入课堂，及时了解课堂教学动态，把准脉搏；及时指导，从而达到规范教师行为，快速提高教学质量的效果。
（4）“家长开放周”让教学走向社会。我们通过“家长开放周”活动欢迎学生家长随时进班听课，促进家长和老师之间的交流。
（5）“请进来，走出去”提高课堂教学质量，本学期，我校邀请了区人大副主任、特级教师吴成良，区教研室蔡大同主任，区实验小学校长张成红等专家来我校就新课程改革、教师素养等方面进行专题讲座。学校先后6次组团到南京、苏州、无锡、市实小、市实验学校、沭阳第一实验小学、张家港实验小学学习先进的办学理念和教育教学经验，为青年教师成长搭建平台，每位外出学习教师十分珍惜学习机会，记录了大量的学习笔记，学习归来后，学校举办了学习交流汇报会、教学研究沙龙，每位教师还上了移植课、汇报课，以此促进教师成长。
（6）全面打造三动五自主课堂。三动五自主的内涵：“三动”——教师情动、学生主动、生生互动；“五自主”——“自主探究、自主合作、自主展示、自主拓展、自主评价”。“三动五自主”课堂教学更凸显了学生的主体作用，更注重学生学习的自主性。本学期我们还组织了“三动五自主”课堂教学观摩和“三动五自主”教学的经验交流会。
（7）建立“三反思”制度，即课前反思、课中反思、课后反思，每周要有一次详细的教学反思；提倡教师经常写教学随笔、教学日志、教学叙事、教学案例，积极开展校本教研。
（8）写字教学凸显特色：确立“1233”方案。“一”即专门成立一个写字教学领导小组，“二”即成立二支指导队伍，由我校五位书法爱好者组成的校级指导老师，23位教师作为班级的写字指导老师；“三”即校级、年级组、班级三级书法兴趣小组；“三”每天保证30分钟练字时间。学校还开展多种形式的活动激发学生书法兴趣，定期开展优秀作业展评，举行师生书法比赛，把学生的优秀作品作为艺术品在校园醒目处展示。目前，我校班级走廊中的近千幅书法作品均出自我校师生之手，能作为艺术品在校园内展示是学生的一种荣耀，也是我校写字教学成果的很好体现。学生先后荣获首届“文心雕龙杯”才艺大赛书法类金奖1人，银奖6人，铜奖10人；陈振昂同学获得江苏省书法大赛一等奖；王远等6人获得宿迁市首届“中国银行杯”书法大赛少儿组一等奖1人（宿迁市仅此一人），二等奖2人，优秀奖3人。
（9）“五艺”齐抓：我校确立了“书法、美术、剪纸、二胡、象棋”五艺特色兴趣班，做到“四”字经。即：每天活动40分钟、每个兴趣班40人、每人影响身边40个人、每4周展示一次。通过活动的开展，全校每个学生都练就了一项绝活，形成了铺天盖地的文化艺术氛围。
（10）加强名师培养：学校的生存与发展，离不开名师的支撑。为了打造一批水平高、影响大的优秀教师群体，我校不断加强教师培训，出台奖励措施，鼓励教师申报课题，大力实施青蓝工程。徐立云校长、曹方义同志分别被评为市、区级名师，张雪梅同志被评为市级教坛新秀。(11)加强课题研究工作：我校积极鼓励教师申报教育科学课题研究工作，目前，我校已经拥有“十一五”省级课题1个、市级课题2个、区级课题6个，这些课题紧紧围绕我校校本建设开展研究，研究工作高效而务实，课题管理规范而科学。
通过狠抓教学常规、注重“六认真”管理，我校课堂变成了有效课堂、高效课堂、长效课堂，教育教学质量显著提高。
上一年度，经过全校师生的一致努力，学校先后获得国家级教育科研先进单位和教育教学论文大赛集体优秀奖、江苏省学校体育工作先进单位、市“绿色学校”、年度综合考评三等奖、年度目标管理考核进位奖、年度目标教科研工作先进单位、年度目标管理教育教学工作先进单位等七个奖项、区中小学艺术展演三等奖、区中小学生乒乓球比赛团体第三名、区中小学生运动会团体总分第八名、区中小学生合唱节团体二等奖等国家级、省级、市级、区级共20项殊荣；教师获奖60余人次，学生获奖9项近百人次。
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