《自己的花是让别人看的》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“自己花是别人看的教案”。
《自己的花是让别人看的》教学设计
【教学目标】
1、认识3个生字，会写7个生字，正确读写“脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵课文第3自然段，积累课文中的优美语言。
3、了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到教育。
【教学重点】理解课文重点词语的意思，读懂课文，有感情地朗读课文。【教学难点】联系生活实际体会“人人为我，我为人人”的深刻含义。【课前准备】搜集有关花图片和资料以及作者季羡林先生的资料。教学过程：
第一课时
一、看德国风光片，导入新课：
教师担任导游的角色，播放德国的风光片，请同学观看，并讲解：德国，有迷人的蓝色多瑙河，有梦幻般的莱茵河畔，有神秘的黑森林，有美丽的国花矢车菊，有著名的哥廷根大学„„这节课我们就学习季羡林老先生写的课文——《自己的花是让别人看的》师板书课题
我们一起来读一下课题。（“让”读得比较重）一起再读题目，生（齐读）读了这个题目，你想知道什么？
我们的问题都集中在是什么？为什么？怎么样？是谁？（并在课题的让字上打一个问号）给学生提示：
一是题目可以给读者设个悬念，读者思考。
二是我们在今后的习作中拟好题目以后也要问问自己这些问题，并且在习作中着重解决这些问题。那请带着这个问题读读课文，在课文中找到答案。
二、初读课文，整体感知
1、出示要求：自由读，学习生字新词。
2、思考：季老先生几次踏上德国？德国给他留下什么印象？表达了作者怎样的感慨？请大家带着问题自由地大声地朗读课文。
从课文中找出句子来回答这个内容。——多么奇丽的景色！多么奇特的民族！
《自己的花是让别人看的》教学设计【教学目标】１、认识、会写本课生字、生词。２、有感情地朗读课文，背诵课文第３自然段，积累课文中的优美语言。３、了解作者所介绍的德国风景与风俗......
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