妈妈的账单教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“母亲的账单教学设计”。
三下《妈妈的账单》教学设计
学习目标：
1、通过预习单，了解课文讲了一件什么事。
2、读懂课文内容，体会母爱的无私和无价，懂得主动帮助父母做事。
3、培养独立阅读的能力。
教学重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情。
教学难点：理解妈妈给小彼得的那份账单的含义，体会母爱的无私与无价。教学过程：
一、设疑激趣，引入新课
1、设疑激趣，导入新课。
2、了解账单。
3、出示课题，齐读。
二、反馈交流，整体感知
1、生字交流反馈。
2、词语反馈交流。
3、梳理内容，反馈交流。
三、研究账单，感受母爱的无价(一)、研究彼得的账单。
1、出示彼得的账单。
2、指名朗读账单。从这一份账单上，你可以看出小彼得是个怎样的孩子？出示句式：我觉得他是一个（）的孩子，因为他（）。
3、那他为什么会想到向妈妈索取报酬的呢？学习一二自然段。
4、妈妈看了这份账单，什么话也没说。晚上，小彼得如愿以偿地得到了他所要的报酬。但同时，他也发现了一份妈妈写给他的账单。妈妈的账单上到底写了些什么呢？
（二）、研究妈妈的账单
（1）课件出示妈妈的账单，指名朗读。
（2）请同学们仔细对比读读妈妈和彼得的账单，看看有什么不一样？（3）体会母爱的无私。（4）学习最后一段。（5）学生进行说话训练: 记得每次天冷的时候，妈妈_________。
记得那个电闪雷鸣的夜晚，我吓得浑身发抖，妈妈___________。记得那次我发烧到40度，妈妈________。记得____________，妈妈___________。
……
（6）此刻，我想大家一定明白了母爱是……
（7）适时穿插介绍小资料，重点体会母爱的伟大，无私。
四、联系生活，熏陶情感。
1、联系生活，开列账单，学生作业纸练习。
2、配乐练习。
3、指名学生汇报，同桌相互交流说说自己的账单。
4、延伸母爱的伟大，读游子吟、妈妈的爱和名句。
5、总结深化。
五、爱心接力作业
同学们五月的第二个星期天就是母亲节了，每年6月第三个星期日是父亲节。我想爸爸妈妈不需要我们什么珍贵的礼物，因为再稚拙的礼物对她们来说也是珍贵无比的！老师希望通过今天的学习，回去也帮妈妈做一些自己力所能及的事情。
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