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发展生产 满足消费
教学目标：
1．知识目标：识记生产与消费的关系；社会在生产的四个环节及其相互关系；了解社会主义初级阶段的主要矛盾；理解我国大力发展生产力的原因、意义及措施。
2．能力目标：培养辩证思维能力和正确认识我国当前为什么要坚持以经济建设为中心的洞察力。
3．情感态度价值观目标：牢固树立以经济建设为中心、大力发展生产力的观念，坚定社会主义基本经济制度具有无比优越性。
教学重点：
1、生产与消费的关系
2、大力发展生产力
教学难点：
1：生产与消费的关系 课时安排：一课时 教学过程
导入——让我们先来欣赏一个电影片段。多媒体播放《阿凡达》。相信大家都知道这部电影的名字，那么它的制作技术是什么呢？（学生回答）3D技术
教师活动：可以让学生说一说对3D技术的了解。或者看过阿凡达的说一说看了之后的感受。（学生回答）
教师总结：阿凡达是至今为止，制作规模最大、技术最先进的3D电影。3D电影的立体效果和真实感，使观众产生强烈的“身临其境”感。
教师提问：阿凡达之前也也有3D电影，没有任何一部电影有阿凡达这般的规模和技术。那么是什么让我们能观看到如此高质量的电影呢？（学生回答）主要是3D技术的发展和进步
教师总结：技术的发展和进步归根到底是生产力的大力发展。只有大力发展生产力才能满足人们不断增长的消费需求。这就是我们这节课要探讨的主题：
发展生产 满足消费
（板书）首先我们来探讨一下生产与消费之间的关系是怎样的。
一、生产与消费
（板书）
（一）、生产与消费的关系
（板书）教师：从刚才的事例中，我们已经知道，是生产力的发展才有3D技术的进步，消费者才能观看到这样让人产生身临其境之感的3D电影。很明显，生产和消费，是谁决定谁呢？（学生回答）
1、生产决定消费
（板书）教师：生产决定消费表现在哪些方面呢？我们一起来分析一下。
大家都知道在3D技术没有产生之前，我们是没有办法观看到3D电影的。教师播放幻灯片1（今非昔比）。
在古代，即使是坐拥江山的皇帝也不能享受到空调、飞机，因为当时的生产力水平不允许，还没有生产出这些东西。不管你有多少钱，身份多么高贵，你也没有办法去享受根本没
在人们消费空调的时候，90.7%的人认为空调应该设置换气装置，这个时候，如果大家是空调厂家，你们会怎么做？（根据这种要求、这种消费的动向生产出有换气装置的空调，改革产品结构）。大家回答的非常好，而且事实上，那些空调厂家也是这么做的，我们来看看这则新闻。美的推出运用了第三代清新换气技术的“清灵星”空调，说明了消费对生产具有反作用，它会引导和促进企业生产结构的调整。
②消费是生产的动力
（板书）这种动力表现在：消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。
同时还表现在：一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。例如：汽车消费热点的出现，带动了汽车产业的蓬勃发展；住房消费热点的出现，带动了我国房地产业的快速发展。
刚刚我们分析了消费对生产反作用的两个方面。消费对生产的反作用还体现在一个重要的方面——
③消费为生产创造出新的劳动力
（板书）
一个人在慢慢成长为合格劳动者的过程中，需要不断地消费。消费能提高劳动者素质，提高劳动者的积极性。
点拨：看看书上29页倒数第二段的第一句话：“消费拉动经济增长，促进生产发展”，是不是所有的消费都能拉动经济增长，促进生产发展呢？大家回忆我们学过的做理智的消费者，我们知道个人不合理的消费不仅影响自己的消费水平的提高，也不利于社会生产的发展。可见，消费对生产的反作用应该具有两重性：科学合理的消费对生产具有促进作用，不合理的消费对生产起着阻碍作用。
3、社会再生产
（板书）
从单个商品的生产过程来看，“生产出来的产品最终被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成”，从整个社会来看，是否生产出的产品一次性提供给人们消费，这个过程就简单地停止呢？
一个产品被消费了，接下来又会有新一轮的生产和消费，任何社会都需要生产过程的不断重复和更新。如此往复，我们就称为社会再生产。社会再生产是指社会生产过程的不断重复和更新。
而在生产和消费中间，还有分配和交换两个环节。社会再生产是一个循环往复的过程，经济生活中，人们不停地进行生产到分配、交换、消费的活动，可以说人类的历史就是生产发展的历史。重点指出在生产、分配、交换、消费四个环节中，生产是决定性环节，消费是最终目的和动力，分配和交换是桥梁和纽带。（幻灯片展示社会再生产的构成及其关系图）
过渡：生产是社会再生产的决定性环节，没有生产，就无所谓分配、交换和消费。要保证社会再生产的顺利进行，要促进人类历史的向前发展，就需要我们大力发展生产力。
二、大力发展生产力
（板书）
那么具体到一个国家，到我们社会主义的中国，我们为什么要发展生产力呢？
例如：党的十七届三中全会的一系列农村改革 措施就极大地调整了农村生产关系中不适应现代农业生产发展的环节，这必将极大地推动农村生产力和现代农业发展。
③要依靠科技进步和劳动者素质的提高。
当前，国际竞争归根到底是人才的竞争，在知识经济时代，培养和造就一大批高素质的劳动者和不断推进科技进步 与创新，是实现生产力大力发展的重要条件和途径。我国实施科教兴国、人才强国战略，提倡大力发展科学技术，提高自主创新能力，建设创新型国家，将大力推动我国生产力的发展。
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