罗布泊_消逝的仙湖学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“罗布泊消逝的仙湖教案”。
永和中学七年级语文下册导学案主备人：曹庆文审核：王庚文备课时间：2013年5月使用时间：年级：姓名：
《罗布泊，消逝的仙湖》 导学案
这“仙湖”何时消逝的？为什么会消逝？它消逝的深层原一．学习目标 ：
因又是什么，请说说你的看法。
1、了解罗布泊消逝的原因。
2、感受作者强烈的忧患意识
3树立学生的环保意识。
二，重难点 ：
1、重点：了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因，理解造成罗布泊消逝的深层原因，明确我们在西部开发中
该吸取那些教训。
2、难点：探究造成罗布泊消逝的深层原因，总结教训。品味课文，揣摩语言，体味其真实性、形象性、抒情性。
三、课前预习：
1、根据汉字写拼音。萧瑟()和煦()干涸()吞噬()裸露()鹭鸶（）栖息（）濒临（）戈壁()无垠()罗布泊()
2．选择恰当的词语填空。
盲目增加耕地①水、盲目修建水库②水、盲目掘堤③水、盲目建
泵站④水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河⑤干了。
A抽B．用c．截D．引
①处填___ ②处填____ ③处填____④处填____ ⑤处填_____
3、本文是一篇（），它兼有（）和（）
两种特点。新闻的特点要求（），文学的特点则要求（），讲究（）、（）。作者正是在调查研究、实地考察、查阅资料的基础上，注重形象的描绘，表达了自己的悲愤心情。四．自主学习：（快速阅读全文，思考以下问题。小组内交流，教师参与倾听、指导）
罗布泊为什么被称为“仙湖”？描绘一下这“仙湖”的景
色。
本文体现了作者怎样的思想感情？
（4）罗布泊消逝带来了哪些恶果？同样的悲剧还有哪些？
五、合作探究 ：
1、自由阅读课文，画出文中你认为最精彩的句子，点评其好在哪里。
2、本文主要运用了哪些说明方法使文章让人读后感到真实可
信？
3.文章运有了哪些修辞手法，找出并简要评析。
六、拓展延伸：假如你是一位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将向
永和中学七年级语文下册导学案主备人：曹庆文审核：王庚文备课时间：2013年5月使用时间：年级：姓名： 人们诉说什么？
_____________，接着回忆过去的罗布泊是_____________的_____________，接着说明罗布泊消逝的原因是_____________和_____________，除了罗布泊外，还有_____________、_____________
等地都需要拯救。
七．当堂训练：
1．为下列句中画线字注音，根据拼音写汉字。），感叹这里的美景。
②塔里木河下游河水丰盈，碧波荡yàng（），岸边胡杨丛
生，树木茁壮。）护所和栖息地。
④塔里木河与世界第二大沙漠塔克拉玛干沙漠合拢，疯狂地
吞shì（）着夹缝中的绿色长城。
2．下列画线字，词语解释有误的一项是（）
A萧瑟（冷落、凄凉）浑然一体（完整不可分割）
B和煦（温暖）远眺（眺望）
C．干涸（没有水）庇护（遮蔽）
D．欢娱（使快乐）吞噬（吃）
3．把下面一段话重新排序。
①30年前那片胡杨茂密、清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼
中消失了。
②那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心
清沉重。
③30年在历史的长河中只是一瞬。
④此时此刻，我们停止了说笑。
排序：________________
4、读课文，按课文内容填空。
文章开头就介绍了罗布泊的现状是_____________的学后反思
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