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当中队长沉迷网络之后
在初中生当中，有不少学生沉迷于电脑，沉迷于网络游戏，而造成学习一落千丈。这些学生大多对电脑和网络如痴如醉，几经教育批评都难以改正。有不少学生虽然已经认识到了自身的问题，有心认真学习，但是由于缺乏自控自律的能力，很难将学习提升到原有的水平。
我们班上有一位外地借读生小刘，在入学初期，由于其他同学的推荐，当上了班级中的劳动委员，工作十分认真，每天放学都留下来帮助值日生工作，深得老师和同学们的好评。在学习上，小刘同学也一直较为自觉，语文和数学成绩在处于班级的中上游水平。由于他是外地借读生，英语基础较差，入学初期英语一直徘徊在40分左右。但是小刘同学要求上进，平时认真学习，课后也注意补缺补差，在经过一个多学期的努力后，英语成绩逐步跟上了班级的平均水平。
因为小刘同学这种认真踏实的态度，他被许多老师都赋予很高的期望，希望他同学通过自己的努力已经本身的才干，能在班级中越来越冒尖。
但是，到了预备年级下半学期，小刘的同学却明显出现了倒退的情况，语文和数学都滑到了平均分以下，英语更是再也没有上过及格线。虽然他对待自己劳动委员的工作依然很尽责，做好自己分内的事情，但是在平时却屡次出现作业不做不交，上课不专心，甚至睡意蒙胧的情况。我和其他老师发现了这个情况，及时找他谈话。在谈话当中，无论怎么问，他支支吾吾答不上来。问他上课是否能听懂，回答总是可以，但是真到了考试测验，成绩却怎么也上不来。
因为在班级中，也曾经出现过学生怎么也学不进，成绩上不去的现象，加上小刘同学家住在外环线外的旧小区，家访时，我曾经注意到，那里有许多无证经营的小网吧，黑网吧，所以，我马上想到，小刘同学会不会经常去网吧打游戏，上网，直接造成没有心思学习，成绩下降。
我再一次找他谈话，小刘同学比较爽气地承认了去网吧的事实，并且诚恳地表示以后不会再去，为了让他在家的时候有人督促，我提醒他，我会和他的家长沟通一下，学校和家庭双方面帮助他改正错误。
但是让我没有想到的是，第二天，小刘同学没有来上学，在和他的妈妈取得联系之后，他妈妈说，他从前一天晚上就没有回家，于是我第一时间告知政教处的青保老师，并且让他的妈妈到附近的网吧和附近的亲戚家找，找到了以后，让他的妈妈把他带到学校里来上课。中午的时候，他的妈妈在他的表格家找到了他，并一同到了学校。
因为考虑到我也是第一次遇到逃夜的情况，处理起来没有经验，分寸上难以很好地把握，我把他们领到了政教处，经过细心的询问，小刘同学说，之所以逃夜，是因为前一天听我说要联系家长，害怕会被家里面责骂，不敢回家，也不敢再到学校里面来。
小刘同学平时并不是一个十分内向的同学，和班上的其他同学都关系友好，也能玩成一片，他逃夜的心理是我们都没有想到的。不过由于他平时一直被老师和家长归为好学生，好孩子，心理落差较大，不敢面对严厉的批评，也在情理之中。
在政教处，青保老师对他进行了教育，告知他逃夜是一种恶习，对自己，对家庭，对社会都有不好的影响，也希望他能够对自己严格要求，不能一而再，再而三地犯同样的错误。他的妈妈由于担心和失望，在他的面前流下了眼泪。
在这次逃夜事件以后，我就一直很注意他的情况，因为之前大约大半个学期的放松，小刘同学的成绩一时半会儿很难赶上去，达到以前的水平。另一方面，由于他家住的地方无证网吧实在太多，作为一个只有12，3岁的中学生，缺乏自控能力，很可能继续回到原来的情况，我找了他一个要好的同学小波谈话。小波同学也是班级中的中队长，平时虽然比较贪玩，但是在把握分寸上面做得很好，学习很轻松，但总能在年级组中排在十分靠前的位置。更重要的是，小刘和小波同学是好朋友，又住得很近，平时方便照应。
我和小刘和他的妈妈一起商量好，让他和小波放学一起回家，在小波家做完作业，不懂的地方可以互相讨论一下，在有伴的情况下，他也就不太会想着天天跑网吧玩游戏。这个举措一举两得。一方面，由于小刘家长的工作关系，下班回家时间较晚，在放学和下班间有较长一段时间的空挡没有人能监督到他，所以和小波在一起可以减少他再去网吧的机会。另一方面，小波的学习成绩很好，平时也是一个热心的同学，两人又是好朋友，小刘落下的功课他也乐意帮他补上，帮助他尽快提高自己的成绩。
除此以外，我也注意小刘的心理变化，经常有意无意地和他谈话。小刘是一个比较愿意和人交流的人，有什么想法肯说出来，由于他这样的性格特点，我有时会让他说说他对于自己去网吧这件事情的看法。由此得知，虽然在那段时间，他无心学习，但是他仍然很想要保持住自己在老师心目中和同学心目的地位，所以在劳动委员的工作方面，仍然十分尽责，希望老师和同学们能够一直喜欢他信任他。
可以看出，小刘是一个有较强自尊心的孩子，处于这一点，在处理他的问题是，虽然我也让他作出了保证，但是并没有在班级中把他的保证告诉大家，从这点上，希望他能感受到老师对他还是很爱护的。此外，虽然在那段时间里，他的成绩下降地很厉害，但是由于工作认真，我仍然经常在班级中表扬他，尤其是班级拿到流动红旗以后，我多次强调这和小刘的认真负责是分不开的。我并没有撤消小刘的中队长职务。中队长意味着他是班级中优秀的同学，意味着他应该成为同学们的榜样，也意味着老师对他的期望和同学们对他的信任。希望他能从中找准自己的位置，努力改正错误，找到学习的动力。
经过一个学期的努力，小刘同学从偶尔还要去碰碰电脑玩玩游戏，到现在不再去网吧，把主要心思放在学习上。在这个学期当中，我选他加入了学校的鼓号队，他在二课堂当中，也找到了自己新的兴趣，加入了小品班，学习表演小品。他的认真的性格态度也得到了体育老师的青睐，让在做了领操员。这些健康的兴趣爱好，和新的职责，填补了原来玩游戏浪费的时间。不但让他的学习生活更加充实，也为他找了自信，找到了乐趣。
现在他仍然是班级的中队干部，不但工作认真负责，而且学习也越发自觉，对自己有了更高的要求，学习成绩回到了班级的前列。由于每天的领操和鼓号队，小品班的表扬，他也成为了学校小有名气的人物。
所以说，每个孩子的可塑性都很强，只要老师愿意去挖掘，能够针对他的性格，他的脾气对他进行适当的教育，孩子们都能从有偏差的道路上走回来，焕发出我们难以想到的绚烂光彩。
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