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义务教育均衡发展汇报材料
近些年来，我校认真
一、学校基本情况
我校位于团山子乡西南，始建于1946年，1985年被评为省级标准化小学。几经风雨
变迁于2013年异地新建现在的校舍。我校校园占地面积33000㎡，运动场面积5250平方米，建筑面积3084㎡。现有9个教学班，学生230名，教职工65人，专任教师61人。本科以上学历21人，学历达标率100％。市级骨干教师2人，县级骨干教师12人市级“身边好老师”4人，县级“身边好老师”5人。
学校拥有多媒体教室、科学实验室、仪器室、准备室、微机室、心理咨询室、综合实践活动室、图书阅览室、体育室、音乐室、美术室、少先大队室、卫生保健室、档案室等功能室。各功能馆室基本齐全，设置合理、规范。学校图书室藏书 册，生均约 册，达到规定标准。
我校历年来始终秉承“以人为本，为学生的终身发展奠基”的办学理念，积极营造良好的育人环境，努力助推学校健康持续发展，曾先后获得哈尔滨市群众满意学校、哈尔滨市信息技术教育先进单位、依兰县社会治安综合治理安全稳定工作优秀单位、哈尔滨市教师职业道德建设先进集体、依兰县先进少先大队等一系列荣誉称号。
二、主要工作
（一）切实改善办学条件，为教育均衡发展提供良好的 环境，奠定学校发展的基础。
近几年来，我校的标准化学校建设工作得到了县政府和教育局的重视和支持，对我校加大了资金投入力度，极大地改善办学条件，共投入共投入694万元，其中，投入550 万元兴建了教学大楼，硬化了3500平方米的操场和篮、排球场地，筹集资金近65万元，用于学校设施、设备建设，增添了教学仪器，完善了各功能室的建设。更换了教师办公桌椅58套，学生桌椅330套。学校不等不靠，投入资金50余万元用于各功能室的建设及软件材料的建设。投入29万元，配置了多媒体、计算机、录像机、打印机、一体机、等现代化教学设备。我校硬件设施的不断完善，奠定了学校发展的坚实物质基础。
（二）切实加强教育教学管理，不断提高学校的教育教 学质量。
1、强化学校德育工作。我校充分利用德育课程和学科 渗透等途径，开展学生心理健康教育、生命教育、安全与法制教育。通过德育活动实践课，不断加强对学生实践体验教育。建立了学生成长记录袋，及时记录下学生校园生活的点点滴滴，为每一个学生留下美好而难忘的小学回忆。在今年学雷锋活动月中，我校组织学生观看了雷锋电影，高年级同学还撰写了观后感；举办了“雷锋精神在身边”主题手抄报展；开展了“学习雷锋我们在行动”社会实践活动。我校还面向包括教师在内的全体师生进行了“社会主义核心价值观”和“齐心共筑中国梦”主题宣传教育活动，利用学校活动黑板和ＬＥＤ屏等载体，利用晨诵、午读等契机对广大师生进行了社会主义核心价值观和中国梦的宣传，在团小每一名师生心中激发了浓烈的实践社会主义核心价值观的愿望，取得了非常可喜的成绩。开展了“争做好师生、美德伴我行”师生演讲比赛活动，在活动中我们发现了一大批师德高尚、忘我奉献的年轻教师和众多的品学兼优的阳光少年。这次演讲比赛，极大传递了校园正能量，鼓舞了广大师生在思想道德追求上做得更好。
2、严格执行教育行政部门的有关规定，严格执行国家和省市颁布的课程计划，开足、开齐课程，重视语文数学的同时突出学生的个性特长。活动类课程按规定开设，有计划有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展。我校还自行开发了《诵读经典 品味书香 润泽心灵 快乐童年》校本阅读课程，将经典读物引向课堂，形成自己的校本课程。
3、在开齐、上好体卫艺课程的基础上，坚持开展内容丰富、形式多样的体育艺术活动，三年来，连续举行全校性文体运动会，坚持开展阳光体育活动，不断提高大课间操质量，班主任和体育老师组织学生进行大课间操——广播体操、自编操（春天在哪里），还有各项深受学生欢迎的活动、游戏，保证学生每天锻炼1小时。还通过自我推荐和选拔，组建乐器、手工、绘画、舞蹈、篮球等学生特长团队，大大提高学生的综合素质。
4、教育教学管理
（1）、做好教学常规管理工作，坚持教学常规一月一查制度，进一步完善教学常规检查考评方案，结合学校实情制订操作性强、规范标准的教育教学管理制度。无论是主学科还是兼代学科，都要求教师做到课前充分准备，课堂精心组织。每学年开展校级教学竞赛活动，并坚持推门听课和新调入教师展示课制度，及时指导教学，规范教学行为。有效促进了教学常规的落实和课堂质量的提高。
（2）我校组织开展了由全体一线教师参与的有效课堂教学研讨活动。在活动中，每一位教师都把自己对于课堂教学改革的理解、心得及自己的做法融入到自己执教的一节课中，同时每一位教师又对别人在课堂教学改革实践中的做法进行了剖析、质疑和借鉴。可以说这次研讨活动既是对我校课堂教学先期成果的检阅，又是全体教师相互交流、共同提高的平台。几年来，我校在全县小学教学工作评比中都取得了优异的成绩，受到上级领导和家长的认可。
（3）开展城乡联动教学，推进城乡教育均衡发展。按照县教育局的统一部署，我校多年来坚持“请进来、走出去”的教学联动帮扶机制，邀请市级、县级和乡镇教学力量比较强的学校名师到我校上示范课，安排校内教师到名校学习提高，形成城乡义务教育均衡发展互动机制。近几年，我校依兰县第三小学就教育教学工作进行交流互动，实现资源共享、优势互补、合作共赢，成效显著。
（三）切实加强教师队伍建设，保障学校均衡发展的源泉。
我校是一所普通的农村小学，规模不大，教育资源不丰富，在素质教育的实施过程中，惟有依靠一支肯奉献、素质高、具有新教育理念的教师队伍，才能把素质教育不断引向深入。
1、领导班子建设。我校领导班子整体素质高，服务能力强，教育理念新，具有丰富的教育工作经验，团结奋进。各校级领导有规定的合格学历和相应的资格证书，成员业务能力强，能够实事求是地开展工作。以全新的教学理念带动广大教师，全方面做好教育教学工作。
2、强化教师队伍建设。强师德师风建设，提升教师内涵，成 立了师德建设领导小组，由校长任组长，全面部署全校的师德建设工作，并且召开全体教师动员大会，统一思想认识。组织教师学习《中小学职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《中央八项规定》、《教育部六项规定》，大张旗鼓地树立优秀教师典型，同时有效落实了“团山子中心小学教师职业道德评价制度”，建立了《教师师德档案》，每学期将考评结果记入在师德考评档案之中，在测评中，学生对教师满意度达到100%。
3、我校努力营造“人人参与，个个发展”的校本培训氛围，指定校本培训方案，并且有计划地实施，带领教师学习《课程解读》等课改相关书籍，组织教师学习有关新教育的教学理念，开展教师专业技能训练和教师伙伴成长活动，使全校教师的教学能力得到了很大的提升。先后开展了团队研究、各学科素养大赛、“说课标、说教材”大赛、城乡手拉手送教下乡、网络教研等一系列活动，提高教师专业化水平。
4、以科研带动教学。“十一五”期间我校科研课题“小学教学中合作学习的应用与研究” 和“十二五”初期，市级课题《小学低年级语文趣味识字实践与研究》课题已经顺利结题。通过合作交流和专业引领，全校教师科研水平有了明显的提高，逐步向学者型、专家型转化，教师主动探索的风气蔚然成风。
（四）切实加强学校安全管理，营造和谐安全校园。在安全管理上，学校成立了安全工作领导小组，学校党政负责人任组长，制定《安全应急预案》和严谨的值班制度并严格执行。对各室配置灭火器，与各重点部位负责人签订安全责任书，实行安全责任制、安全责任追究制，组织学校相关人员对学校的水电和各项教育设施等方面进行经常性检查，确保学校、教师、学生的人身安全。将生命教育有机地渗透在各门学科、各种形式的专题教育和课外活动之中，营造学校、班级、师生与同学和谐的人际关系。定期组织安全疏散演练、交通安全培训等活动，使学生学会了遇到危险知道如何逃生，如何保护自己的生命。多年来，学校没有发生一起重大安全责任事故。
学校高度重视保护未成年人受教育的权利和义务，根据学籍管理规定，认真做好义务教育过程管理，完善转出转入和休学手续办理，学区内的适龄儿童入学率、保留率、毕业率均达100%，无辍学现象。
三、存在问题及改进措施
教育科研力量不够，缺乏师资。加强骨干教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。希望能够增添年轻教师，为我校教育注入新的活力。
四、今后努力方向
1、进一步提高认识，把义务教育均衡发展摆上突出位置，积极探索城乡学校教育均衡发展新机制。
2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。
3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。
在以后的工作中，在教育局正确领导下，扎实推进我校教育均衡发展，抢抓机遇，开拓创新，奋发进取，为办好人民满意的学校而不懈奋斗！最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。
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