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《广玉兰》教案（第二课时）
大可中心小学
夏娥梅
教学目标：
1、知识目标：能找出表达广玉兰特点的句子，品读感悟广玉兰旺盛的生命力，理解作者喜爱、赞美广玉兰的原因。
2、能力目标：能有感情的朗读课文，背诵第二、三自然段。能模仿第三自然段描写其它植物开花时的形态。
3、情感目标：能通过对文中描写广玉兰的优美句子的朗读及广玉兰图片的欣赏，培养学生的审美情趣，激励学生到生活中去感受美。教学重、难点：
引导学生读通读懂写花的各种形态的语句，进而体会这些语句表达了作者怎样的思想感情。教学过程：
一、导入：
同学们，在这春暖花开的季节里，各种花都竞相开放，美不能言、美不胜收，今天，老师把其中的一种花请到了咱们教室里，请同学们欣赏：（播放广玉兰花配乐图片）从而导入课题：
18、广玉兰
二、精读课文，感悟特点：
1、自由读第2自然段，找出赞美广玉兰花的词语和句子。
2、默读第3自然段：（1）填空：
广玉兰花开有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态，有的，有的，有的，有的。
（2）你最喜欢的是哪种形态的花？找出有关句子，好好地读一读。
（3）分别让四名同学朗读描写花的四种形态的语句，并且理解句子，进行指导朗读。
3、自由读课文4、5自然段，找一找描写叶子特点的句子。（1）指名说，（密集油亮的绿叶„透着活泼。）从中体会到什么？（充满活力）（2）还有哪些句子体现了广玉兰充满活力？（第5自然段）从中你还体会到了什么？（把它当作人来写）
（3）写广玉兰就写广玉兰，为什么还要写叶子呢？（指名说）学生齐读：“有了它的衬托，玉兰花便显得格外皎洁、格外清丽了。”
4、是啊，广玉兰的确很美，那淡淡的幽香，纯洁高雅的花瓣，生生不息的花朵，终年不败的绿叶，都显示出它无比旺盛的生命力。难怪作者在文章最后也情不自禁地抒发了自己的情怀：（引读）“我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。”
三、小结：
本文字里行间都洋溢着作者对广玉兰的爱，你觉得作者为什么能写得这么美吗？讨论交流
四、小练笔：
仔细观察大屏幕上的荷花，先抓住特点说说花的样子，再仿照课文第三自然段的写法写一段话。
五、板书设计：
气味
淡淡幽香
花瓣
洁净高雅
广玉兰
形态
生生不息
（生命力旺盛）
叶片
终年不败
《广玉兰》教学设计第二课时 教学目标：1、知识与技能：继续正确、流利、有感情地朗读课文，选择自己喜欢的一两个自然段背诵；理解作者为什么喜爱文玉兰，想象感受广玉兰的色美、形秀......
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