《蚂蚁和蝈蝈》教学设计（材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“蚂蚁和蝈蝈优秀教案”。
《蚂蚁和蝈蝈》教学设计
（张婷）
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过比较蚂蚁和蝈蝈不同的表现和结果，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。
3、在感悟课文的同时，对学生进行句式训练，培养学生想象的能力。教学过程：
一、复习导入。
上节课，我们学习了第22课《蚂蚁和蝈蝈》，熟读了课文，也认识了一些生字宝宝。谁会读？（开小火车读）（强调前后鼻音和轻声，齐读）今天，我们继续来学习《蚂蚁和蝈蝈》这一课。
二、学习第一自然段。
过渡：(出示夏天的图片)看一看，听一听，图上是什么季节呀? 1.你觉得夏天怎么样？（随机出示句子：夏天真热。）有多热呀？是呀，太阳公公火辣辣地照着大地，一丝风也没有，真热呀。谁来把这句话读一读，读出夏天的炎热。
（指名读，齐读：来，让我们一起再来感受夏天的炎热吧。）
2.天气这么热，小蚂蚁在干什么呢？指名朗读课文的第一自然段，其余同学用铅笔划出相关语句。
3.谁来告诉大家，蚂蚁在做什么？（生答：一群蚂蚁在搬运粮食。）大家一起读一读，齐读。
4.那蚂蚁是怎么搬运粮食的呀？（生：他们有的背，有的拉，个个满头大汗。）（课件的文字飞入）
结合插图观察蚂蚁的劳动情景。请同学表演蚂蚁搬粮食的场面。（随机点红：背、拉）
预设评价：要搬这么重的粮食，该怎么拉？对——还要用力些！再用力！谁也想来当回小蚂蚁？预设评价：这只小蚂蚁真够卖力的！
5.小蚂蚁背呀拉呀，有没有偷懒的？好，让我随机采访一只小蚂蚁。小蚂蚁，你在这么热的天气里背粮食，感觉怎么样？你搬着这么重的一粒米，感觉怎么样？ 是呀，小蚂蚁真辛苦，它们又热又累，头上都流下了汗水——这些汗珠不停地往下滴，书上是用哪一个词语来形容蚂蚁头上这么多汗水的?（读词）6.指名朗读：哪只小蚂蚁再来读一读你们搬粮食的场景？（指出重一点，慢一点，加上动作读，同时板书“动作”）
7.他们还会怎样搬粮食？想一想，用屏幕上的句子说话。（扛、举、抱、拖）（指出这些都是表示动作的词，下文这样的词语还有很多）
8.蚂蚁这么辛苦，还在搬粮食，让我们来夸夸小蚂蚁吧！你会怎样夸？（出示：小蚂蚁，你真
。）
9.多么勤劳的小蚂蚁呀!让我们再把第一自然段用赞扬的语气读一读!
三、学习第二自然段。
过渡：正当蚂蚁满头大汗地搬着粮食，一群蝈蝈又在干什么呢？请小朋友们自由朗读第二自然段。
1.读好了，让我们一起去大树下看看蝈蝈吧。蝈蝈们在干什么？指名回答。（指出“躲”“唱歌”，“睡觉”表示动作。）
2.这些蝈蝈过得舒服吗？哪个词可以看出来？（自由自在）什么是自由自在？（想干什么就干什么）
3.谁能读出这种自由自在？（指名读，1人）不太自由，蝈蝈这么自由心里一定是很得意的，所以最好带着笑容读。谁再来试试？（指名3人）。我觉得，如果读的时候能加上动作，就更完美了！（齐读，加上）
4．这些蝈蝈们真会享受啊。想象一下，蝈蝈们除了唱歌，睡觉，还可以自由自在地干什么？（板书想象）引导用“有的…有的…”句式说说。
5.蝈蝈们的生活如此自由自在，怪不得在看到蚂蚁搬粮食的时候都笑蚂蚁是傻瓜。（出示：几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。）
6.在这么热的天气里，蝈蝈不但嘲笑蚂蚁，而且自己都躲到了大树下乘凉。你觉得这是一群怎样的蝈蝈？
7.让我们再次拿起书，带着笑容，加上动作读读这一自然段，一边读，一边想象蝈蝈自由自在的样子。8.同学们，同样是在夏天，蚂蚁和蝈蝈的表现是多么不同啊！对比真鲜明。现在，让我们再读课文，一二组的小朋友当蚂蚁，读第一段，三四组的小朋友当蝈蝈，读第二自然段。看哪组读得好。
四、学习第三自然段。
过渡：转眼到了冬天，蚂蚁和蝈蝈过的怎么样呢？一起看第三自然段。指名读。（指出“藏”这个动作和前面的“躲”是近义词。）
1．想象一下，蚂蚁在洞里会做哪些事呢？（有的吃，有的玩，有的唱歌，有的睡觉）夏天时蝈蝈做的事，蚂蚁现在可以做了。真舒服！
2.谁来读读这句话？（指名，1人），有点舒服。谁能读得更舒服？（指名2人），对，这位小朋友把“装满粮食”这个词读得特别响，我们就可以像他这样读。（齐读）。太棒了，这样读，老师觉得蚂蚁的生活舒服极了！
3.那么，这舒服的生活是怎么来的呢？我们试着用“因为……所以……”句式来回答。（蚂蚁因为夏天搬运粮食，所以冬天藏在装满粮食的洞里过冬了。）真是“有备无患，防患未然”啊！这两个成语宝宝会在练习8和我们见面。4．而蝈蝈呢？他怎么样了？出示图片，指名回答。“蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了”。谁来读读这句话？（指名读，1人），感觉有点冷。谁能读得更冷更饿些？（指名读，2人）对，要把“又冷又饿”读得重一些。一起来试试！（齐读）
5．咦，蝈蝈为什么神气不起来了？他的粮食呢？用“因为……所以……”这个句式来回答。（出示幻灯片：蝈蝈因为夏天乘凉，所以冬天又冷又饿）真是“人无远虑，必有近忧”啊！这两个成语宝宝也是练习8中的。6．现在，带着动作，齐读“蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了”。
7．蝈蝈真可怜啊！你想对蝈蝈说些什么？（出示题目我想对蝈蝈说：，同桌交流讨论）是啊，只有辛勤劳动，才有幸福生活！
五、写字指导。（冷）
那么，我们现在来做勤劳的小蚂蚁，拿出笔，一起学写字吧！仔细观察，你有什么发现？（左窄右宽，撇捺舒展，点在中间）
板书设计：
蚂
背
拉（图片）……
装满粮食（图片）
蚁
对 和
动作
想象
蝈
比 蝈
唱歌
睡觉（图片）……
又冷又饿（图片）
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