蚂蚁和蝈蝈教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“蚂蚁和蝈蝈优秀教案”。
20.《蚂蚁和蝈蝈》第二课时教学设计
东升小学董德群
教学目标：
1．有感情地朗读并背诵课文。
2．学习句式“有的……有的……”，培养学生的说话想象能力。
3．练习表演故事，深化理解，积累语言，并懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。教学重点：
通过朗读和表演感受蚂蚁的勤劳、蝈蝈的懒惰。教学难点：
懂得只有像蚂蚁一样勤劳，才会有幸福生活。教学准备：
多媒体课件 教学过程：
一、谈话激趣导入
1、上节课我们认识了两位动物朋友----（蚂蚁和蝈蝈），齐读课题。
2、今天，老师就带着小朋友们做着小火车到蚂蚁和蝈蝈的童话王国去旅行。
3、开往童话王国的小火车出发了，准备好了吗？用端正的坐姿告诉老师。想去童话王国先过老师的词语关。
4、小火车词语出示（分行读、齐读）乘凉 搬粮食 呼呼地 满头大汗 傻瓜 刮起来 自由自在 又冷又饿
5、你们过关了，童话王国欢迎你们。
二、对比学习，感受蚂蚁的“乐”和蝈蝈的“苦”
过渡：恭喜你们顺利来到童话王国，可是，这个时候王国里正是寒冷的冬天，听，西北风呼呼地吹着，呼———— 板书：冬天
1、出示“冬天到了，西北风呼呼地刮起来”。
指名读句子，西北风真大、真猛，它向草地吹一吹，青草变了颜色，它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了叶，它向鸟儿吹一吹，鸟儿躲进了窝。齐读句子。
这么寒冷的冬天你想到了那些词语？（大雪纷飞、冰天雪地）
2、这么寒冷的冬天，童话王国里的蚂蚁和蝈蝈是怎么过冬的呢？让我们先去蚂蚁的家看看吧。从文中找出蚂蚁们都在干什么？（出示蚂蚁图片）—出示“蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了”。指读。
3、蚂蚁在干什么呢？他们过得怎么样？指名说，相机指导朗读。（板书：无忧无虑）
出示：有的——，有的——，有的——，个个—
指导齐读：让我们再去感受一下蚂蚁的快乐生活吧，齐读。
4、蚂蚁的家可真温暖，这个寒冷的冬天蝈蝈又是怎么过冬的？赶紧去看看（出示蝈蝈过冬图片）你看到了什么？
出示：有的——，有的——，有的——，个个——。（a、张大嘴巴在大哭 b、低着头 c、有气无力地趴在地上）相机板书“又冷又饿”
天这么冷，又没有吃的，这真是——读词：又冷又饿 指导朗读：带着这种感受读这句话。出示“蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了”。
过渡：（出示蚂蚁和蝈蝈过冬图）学习到这里你们有没有什么想问的呢？（同样的冬天，为什么蚂蚁和蝈蝈会有这么截然不同的生活呢？）
接下来，老师和小朋友们就要打开月光宝盒一起穿越时空隧道，到王国的夏天去寻找答案吧！（板书：夏天）
三、对比学习，感知蚂蚁的“勤”和蝈蝈的“懒”
1、（出示夏天图，）走进这个夏天，你感觉怎样？出示：夏天真热。（太阳像个大火球照着大地，一丝风也没有）这么热的天你们想到了哪些词语？（骄阳似火、烈日炎炎）
2、太阳火辣辣地照着大地，地面被晒得直冒热气，这么热的天，蚂蚁和蝈蝈都在干什么呢？
自主学习：请同学们轻轻打开书本，大声地读读第一、第二小节，用横线划出写蚂蚁的句子，用波浪线划出写蝈蝈的句子。
交流：指名说蚂蚁和蝈蝈分别在干什么？ 相机板书：搬粮食（引导孩子读课文中句子）
3、让我来看看蚂蚁搬粮食的场面吧。
（出示图和句子）他们有的背，有的拉，个个满头大汗。我们齐读这句话。
（1）指导表演：背 拉
指名：这只小蚂蚁，你是怎么背的呢？你是怎么拉的呢？（学生表演，相机评价，指读。）
（2）指导看图，感知“满头大汗”。男生读
（3）想象说话：这几只蚂蚁只是开路先锋，走在最前面，大部队还在后面呢，你能想象到其他蚂蚁还会怎样搬粮食吗？ 出示：他们有的（），有的（），个个满头大汗。口头练习：
大扫除时，同学们有的——，有的——，个个—。下课了，同学们有的——，有的——，个个——。
（5）师：蚂蚁搬粮食的方法可真多，他们背呀、拉呀，所有的蚂蚁都在搬粮食，没有一个偷懒的，这就叫“个个”。女生读句子。
（6）夏天这么热，小蚂蚁不怕苦，不怕累，这是一群怎样的蚂蚁? 夸一夸：小蚂蚁，你们真_____，带着这种感受来齐读第一节（边演边读）。
4、这时蝈蝈在干什么？相机板书：乘凉（1）出示：他们躲到大树下乘凉。指读。
（2）理解：躲 蝈蝈怕什么，在躲什么呢？（生说）
你觉得蝈蝈怎样？指导男生读。（3）那他们在干什么？
出示：有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。
蝈蝈想干什么就干什么，他们的这种表现就叫“自由自在”。指导女生读。
（4）蝈蝈自己懒不干活就算了，可是他们还要——嘲笑蚂蚁。出示：几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。
他们会说什么呢？（指导齐读：带着这种感受读句子。）你认为这是一群什么样的蝈蝈？（板书：懒惰）
5、小节：学到这，我们一定都明白了蚂蚁和蝈蝈为什么在冬天会有不一样的生活了？学生说。（相机板书：勤劳 懒惰）
四、总结课文，深化主题
在这个王国里，你更喜欢谁，为什么？老师告诉你们，只有辛勤劳动，才能换得幸福生活。师生共唱《劳动最光荣》。
五、作业布置（选选做做）
1又一个夏天到了，蝈蝈们会怎么做呢？ 爱想象的你：请你把接下来的故事讲给大人听。爱动手的你：请你模仿书上的插图画一画，做个头饰。爱表演的你：邀请你的好朋友一起演一演。
板书设计：
蚂蚁 和 蝈蝈
夏 搬粮食 乘凉 冬 无忧无虑 又冷又饿
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