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《站起来》教案
中国女排万华岩希望小学 胡艳梅
教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文；通过读课文中表示动作的词语和重点词句，进而读懂课文；
3体会作者用词的准确、生动，明白什么才是真正的男子气概。教学重点：
理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：
理解文中的重点词句，懂得什么才是真正的男子气概。教学用具：
多媒体课件 教学过程： 一 导入新课
通过上节课的学习，我们已经知道一位父亲很为他的孩子苦恼，因为他一点男子气概都没有，便请了一位著名的摔跤教练训练自己的孩子，甚至同意了三个月不去看孩子的苛刻要求。三个月终于过去了，今天我们就随着父亲一起来到训练馆，请同学们打开课本６１页。（板书１６ 站起来
女生----男生-----齐读：三遍）你会认为男孩的表现怎样呢？请看大屏幕 二 听课文朗诵，思考问题。
你认为男孩的表现怎样呢？（指名回答------勇敢、有毅力、有男子气概„„）
三
走近男孩，感受人物精神。１ 品读下列句子，体会男孩的精神。
（1）
男孩毫无惧色地走上前去，双眼瞪着这又高又大的巨人，灵巧地移动着脚步，突然抱住了对手的腰。（2）
可这时，摔跤手一发力，孩子便倒在地上。男孩站起来，猛地吼了一声，又继续迎了上去，但马上又被摔倒。（3）
这时男孩奇迹般站了起来，他抹抹脸上的汗珠，又猛吼一声，扑向对方，但马上又被打倒，他又重新站起来……就这样倒下去，站起来，站起来，倒下去，来来回回一共16次。
（从动词和体现人物形象的重点词语入手，引导学生流利、有感情的朗读，让学生从读中感悟到什么是真正的男子气概。）
２ 父亲对孩子的表现满意吗？（比较父亲态度的变化）A（1）父亲说：“我羞愧死了！”
（2）父亲说：“我简直羞愧死了！（体会“简直”妙用）B 父亲坐不住了，他站起来对教练说：“开始，我只看到表面的胜负，没有看到儿子倒下去又站起来的勇气和毅力，现在我知道这才是真正的男子气概啊！” 四
讨论： 你认为什么是真正的男子气概呢？ 1 父亲认为-------------------------是真正的男子气概。2 我认为-------------------------是真正的男子气概。3 我想对男孩说：“-----。” 五
拓展延伸，讲述自己或自己身边发生的有关男子气概的故事。老师想对你们说：
从哪里跌倒就从哪里爬起来。2
坚持就是胜利!3
你若失去了财产——你只失去了一点儿;你若失去了荣誉——你就丢掉了许多;你若失掉了勇敢——你就把一切都失掉了！4
有志者事竟成！六
小结
同学们，在以后的生活中，我们肯定会遇到许许多多的困难，当你在跑道上跌倒时，你要站起来;当你考试落榜时，你要站起来；当你人生失意时，你要站起来。今天就把《站起来》这首歌送给大家，请伴着歌声齐读老师对你们说的话。
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