《食物链和食物网》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“食物链食物网教学设计”。
食物链和食物网教学设计
科学概念
●初步理解食物链这个概念、根据自己的经验写出简单的食物链。过程与方法
●通过自己动手串连食物链，进一步认识食物网。
●通过分析讨论，发现事物之间的相互联系和相互影响。情感、态度、价值观
●了解食物链被破坏带来的影响，珍爱生命，树立环境保护意识 教学重点：
建立生态系统中的食物链、生产者、消费者、食物网的概念，会写简单的食物链。教学难点：
理解食物网所反映群落和生态系统中动植物间的关系。教学准备：
学习单、卡纸头饰 教学过程：
一、回顾旧知、谈话导入
师：同学们，通过前面的学习我们已经知道，生物的生存需水、阳光、空气等自然条件，那除了这些自然条件外，他们还需要一些什么？
二、深入了解食物链
（PPT一）我们看到斑马正在吃草，这是 过来一只凶猛的狮子，请问同学们接下来会发生什么？
生1：狮子去追斑马 生2：斑马被吃了
师：请看视频（PPT二），那狮子问什么去追斑马？ 生3：因为它要获取食物
师：是的，动物们在他们喜欢的环境中可以获得很好的生存，而动物的生存也离不开食物，他们彼此之间也是相互依赖、互相影响的，今天我们就来看看动物们都会吃一些怎样的食物。（板书食物）
师：在这里草作为斑马的食物，斑马作为狮子的食物（PPT三，板书草 斑马 狮子），用谁被谁吃的来说一说.生：草被斑马吃，斑马被狮子吃
师：现在老师用箭头来表示这种关系，箭头指向的那个动物是去吃别的动物（捕食者），没有箭头的这一端是被吃的（被捕食者）。请同学们一定要记准箭头方向。我们再看一个视频（PPT四）看看讲的是哪个俗语，请举手回答问题。生：螳螂捕蝉黄雀在后
师：请用谁被谁吃来说一下（PPT五）生：蝉被螳螂吃，螳螂被黄雀吃
师：我们说生物的生存都要获取食物，那蝉靠吃什么为生的？ 生1：树叶
生2：不对，不对，它不吃树叶，它是专门吸食树汁的害虫。师：这个同学的知识真丰富，蝉主要是靠吸食树汁为生的。
师：请学生再说一遍，动、植物之间的食物关系就像„„它们看起来的确有点像我们生活中的链条一样，一环扣着一环，我们把动物之间这种吃和被吃的关系叫做食物链。生：食物链（板书食物链）
师：回答得好，人也属于动物，不过人和自然界中的动物是有所区别的，人属于高级动物，今天我们主要来了解自然界中的动物们的食物情况。
师：请再看一个俗语，并用谁被谁吃的语言描述它（ppt六）生：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 生：虾米被小鱼吃，小鱼被虾米吃
师：我们刚才总结除了三条食物链，那老师再给你们两条，你们看看有什么特点（ppt七）我们给它们起个名字叫生产者，那后面的叫什么名字呢？（ppt八）生：消费者
师：食物链一定是从植物开始的吗？ 生：不是„„
师：接下来我们来到了蔷薇花丛，看到了许多动植物（ppt）请同学们看学习单的任务一,有蔷薇、蚜虫、蚯蚓、落叶、瓢虫、小鸟、小草。请同学们找出期中的食物链。（ppt）生：完成任务一，并到前面写出来。师：那这里谁是生产者、消费者。
生： 生产者：小草、落叶、蔷薇，消费者：小鸟、蚯蚓、瓢虫、蚜虫。
三、感知了解食物网
师：下面同学们跟着老师来到了美丽的田野，这里阳光明媚是个郊游的好地方，一眼望去金灿灿的一大片，我们来静静地听听水稻在说些什么…….生：水稻说：“秋天是的丰收的季节，我要赶快长高长壮，可恶的蝗虫和稻螟虫你们又来祸害我们了，青蛙哥哥快来帮帮我呀！小鸟姐姐你在哪？” 生：青蛙哥哥咕呱咕呱地叫着赶来：“水稻妹妹你别怕，我来也，看我怎么收拾他们。” 师：殊不知危险这在悄悄而至，一条大蛇正在伺机而动，这条大蛇早就盯上了这只勇敢的青蛙和可爱的小鸟。大蛇上场
师：其实，这一切早就别天空中盘旋的老鹰洞察。生：老鹰：“我今天一定要饱餐一顿，吃不到蛇，我还可以吃田鼠和其他小动物。” 师：老田鼠悠哉的啃着水稻 生：老田鼠：“你们的争端我不参与，我吃我的你们吃你们的，黄鼠狼、猫头鹰、蛇、老鹰你们看不见我，看不见我，我隐身” 生：黄鼠狼：“田鼠老弟等等我，你别跑呀！哎…..今天又得饿肚子啦！我去河边看看能不能捡小鱼。” 生：小鸟：“水稻妹妹我来了，不好有大蛇，青蛙兄弟小心。”
师：请同学们完成任务二，注意箭头的方向，一会请同学汇报一下。师：请同学们思考一下（ppt学生在小组内讨论，老师巡视指导。）
师生共同完成连线（有些生物被几种生物吃，有些生物也吃几种事物，他们之间不仅仅存在着一条食物链。）
师：刚才同学们都积极思考，通过集体的智慧找出很多条食物链条，我们也发现了有些动物非常受欢迎。
生：看起来有点乱。师：是的，看起来有点乱，但彼此之间却是相互联系彼此影响的。我们把像这样由多条食物链来组成的网状结构，叫做食物网。
四、阅读资料，拓展学习
1、师：刚才我们通过串食物链形成食物网知道，动植物之间有着各种各样的食物联系。但它们相互之间的联系到底有多紧密？其中一种生物对链上的其他生物的影响有多大呢？
2、五十年代，我国农村曾把麻雀作为四害来消灭的运动。后来人们发现，在麻雀被大量捕杀之后的几年里，出现了严重的虫灾，使粮食大量减产。
农民伯伯不明白这是为什么？谁给农民伯伯解释一下，这是怎么回事？
3、你从这个故事中得到什么启发？（食物链一旦被破坏将给自然带来可怕的灾难，我们要保护自然„„）
五、板书
5.食物链和食物网 草 斑马 狮子 生产者 消费者
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