21 我应该感到自豪才对 第二课时教案（优秀）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“gkh第二课时优秀教案”。
21.我应该感到自豪才对
教材分析：
本文是一篇童话。通过讲述小骆驼因为小红马嘲笑而感到委屈，后来跟妈妈到沙漠旅行，明白了驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处的故事。告诉学生判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看其有没有用处。全文共有5个自然段。课文层次清楚，语言简洁，富有情趣，寓动物常识于生动形象的童话故事中，有利于激发学生的阅读兴趣，有利于调动学生的情感参与认知活动，有利于培养学生正确的审美观。学情分析：
三年级的学生基本已经能够自主朗读，且有一定的自学能力。因为学生的认识储备不够丰富，对骆驼的了解可能很少，想让学生通过预习了解有关沙漠和骆驼的知识还是必要的。另外，让学生通过学习明白一个深刻的道理可能有一定的难度，教师适时的点拨和读中感悟的指导也非常必要。当然，学生的认知能力参差不齐，在教学中，应该注重层次教学，让能力不同的学生都能学有所获，增强自信。教学目标：
1.能流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，懂得骆驼的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠中的特殊用处。
3.明白故事蕴含的深刻道理，引导学生树立正确的审美观。教学重点：
理解课文内容，懂得骆驼的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠中的特殊用处。教学难点：
明白故事蕴涵的深刻道理，引导学生树立正确的审美观。教学准备： 多媒体课件 教学用时：
两课时（此为第二课时）教学过程：
一、复习导入
1、今天我们继续学习第21课，请同学们跟老师一起写课题。
2、通过上节课的学习，这篇课文的字词你会认了吗？
3、下面还有一组词语，这组词你可能会读，但不一定能读好哦。老师的要求提高了，谁敢读？(出示沙漠图片)（沙漠地区温差很大。夏天午间地面温度可达60℃以上，若在沙滩里埋一个鸡蛋，不久便烧熟了。夜间的温度又降到10℃以下。而且，沙漠地区的风沙也特别大。狂风卷起沙子，吹得人睁不开眼睛。）
4、小骆驼被小红马嘲笑了，小骆驼的心情如何？（委屈）
5、指名读出骆驼妈妈心疼的话语。
过渡：谁都有一颗爱美之心，小骆驼也不例外，可小红马说它难看，小骆驼多么伤心，多么委屈呀，于是骆驼妈妈决定带小骆驼去沙漠旅行。
二、课文学习
1、自读课文第三四自然段，将小骆驼各部位的作用用横线画下来。
2、小骆驼跟着妈妈来到了茫茫的沙漠，这时沙漠气温在50度以上，在沙漠里行进，就像走在热锅上。在这干燥的沙漠中，沙子也特别松散，一不小心，就可能深陷进去。（1）小骆驼们，你们怕吗？
（指名采访）
那你们是怎么走过去的呢？
（2）别看小骆驼的脚掌又大又厚，样子不好看，但在沙漠里的作用可真不小呢，多亏——引读。
学生齐读。
师：在小红马看来，这双又大又厚的脚掌是难看的，但它对小骆驼而言，在沙漠中行走，这双又大又厚的脚掌是那么的有用，那么的不可缺少。难怪骆驼妈妈会说，多亏——引读。
体会反问句的好处。
3.小骆驼走哇，走哇，沙漠中缺乏水源，植物也特别稀少。此时，你最担心什么？
生：饿了怎么办？渴了怎么办？
（1）小骆驼们，你能撑得住吗？（能）
师：是呀，那么远的路，你能撑的住吗？（找2个左右回答）
我们一起来看一下屏幕上的两句话，指生读，两个。
（2）这样读也行，是吗？（在比较中体会“足够”的意思。指导学生读出养料的“足够”。）
足够表示充足，完全可以满足小骆驼在沙漠里的旅行。
4.你们听——（课件播放声音文件）沙漠的气候说变就变，沙漠里顿时狂风四起，沙子铺天盖地的刮过来。
这么大的风，你们能抵挡得了吗？你会怎么做？
生：俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。
师小结：骆驼在沙漠中行走，可少不了这两层睫毛呀。它们虽然不好看，却能够挡住风沙的袭击。
5.和妈妈结束了沙漠之旅，小骆驼们，你们又什么收获？
学生交流。（它们虽然不好看，但是很有用。）引出——是呀，这时候的小骆驼不会再为自己的样子难看而感到委屈，此时的它会高兴地说——齐读课题。
三、体会寓意
1.让我们分小组再来读一读第3、4自然段，体会小骆驼是怎样一步步由委屈到自豪的。
（1）小组内朗读。
（2）指名朗读。
2.是谁帮助小骆驼走出委屈，变得自豪的？（骆驼妈妈）
（1）指名读第2自然段。
（2）你了解妈妈的用意吗？（让小骆驼正确认识自己的长处，了解自己的优点。）
3.在妈妈的陪伴下，沙漠之旅结束了，此时的小骆驼也认识到了自己的优点，这时的它，不再为自己的样子而感到委屈，它会自豪地说——齐读课题。
四、拓展延伸
1.从沙漠回来后的一天，小骆驼又碰见了小红马，此时，小骆驼会对小马说些什么呢？学生讨论。
指名讲故事，演一演。
小结：正像小骆驼说的，样子只是外在的，有用才是衡量美的重要标准。
五、生字教学
生字：委（上下结构 取上不取下）
2、最后送给大家一首描写骆驼的小诗： 沙漠一叶舟，饥渴不低头。历经天涯路，心中有绿洲。
六、作业
1、书写本课生字。
2、搜集有关小骆驼的资料，再去了解一下。教学反思：）（《沙漠之舟》
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