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三生教案
学会交友
一、教学对象分析
本课针对的是小学六年级的学生。六年级的学生正处在一个叛逆初期,很容易选错朋友,所以,让六年级的学生了解一些交友的基本知识是很重要。同时,小学生也比较喜欢在学中玩,玩中学,天性比较好动,我设计了两个游戏,让学生在游戏中交到朋友,并懂得朋友之间的相处之道:你怎样对待别人,别人怎样对待你的道理。
二、教学内容
通过游戏来让学生明白交朋友的方法,以及和朋友的相处之道。
三、教学目标
1、使学生初步意识到交友的标准,并在活动中学习和实践交友的基本方法。
2、引导学生理解“朋友”的含义,懂得你怎样对待别人,别人怎样对待你的道理。
四、教学重点
引导学生理解“朋友”的含义,懂得对待别人,别人就怎样对待你的道理。
五、教学过程
(一)、导入新课 谈话导入新课
各位同学,我们已经是小学六年级的学生了,在你六年的学习生涯中,你一定结交了很多的知心朋友。现在老师做一个小调查:请问有好朋友的同学请举手。(学生举手)在你们认识你的好朋友之前一定要先来找朋友,那么我们现在就一起来找朋友吧!
(二)找朋友
1、播放《找朋友》的音乐,学生学唱。
2、教师演示:边唱《找朋友》边表演,并找到自己的好朋友。找到好朋友后做一个简单的自我介绍,并邀请你的好朋友和你一起来上课。(自我介绍:你好!我叫张静,很高兴认识你,我想和你交朋友,可以吗?请你和我一起来上课,好吗?)
3、学生进行找朋友,并邀请好朋友一起就坐一同上课,为好朋友佩戴上象征着友谊和爱心的“绿丝带”。
(三)、填写“友谊书签”
1、互相认识后,了解好朋友的基本情况:姓名,联系方式,爱好。
2、填写“友谊书签”中的三栏:好友姓名、联系方式、爱好。
3、汇报好朋友的基本情况。
(四)、谈谈为什么选择你身边的这个同学做你的好朋友。学生自由谈,老师指名回答。
(五)、议一议:什么样的朋友应该叫,什么样的朋友不应该交。
学生看课件,看看课件中的朋友应不应该交,你愿不愿意让这样的人成为你的好朋友。
1、播放一组小学生打架、抽烟、偷盗的图片,学生自己分析,并说明原因。
2、播放一组小学生诚实、献爱心的图片,学习自己分析,并说明原因。
3、总结:我们应该交诚实、正直、有爱心的人作为自己的好朋友。(我们交到了那么好的朋友,那我们应该如何和好朋友相处呢?)
(六)大家一起来讨论:朋友的相处之道。
1、照镜子游戏
(1)、大家拿出镜子,看看镜子里面的人,他(她)就是你的好朋友,现在请大家一起和镜子里的“好朋友”来进行一个互动。对着镜子做三个动作:大笑、大哭、愤怒。
(2)、思考:大家刚才和镜子里面的好朋友互动时发现了什么?(3)、相互讨论,指名回答。
(4)、教师总结:与人相处时,你怎么对待他,他就怎样对待你,所以与朋友相处时,你希望朋友怎样对待你,你就应该先怎样对待别人。
2、除了这个是朋友的相处之道之外,同学们认为还有哪些和朋友相处的好方法呢?小组讨论,并汇报。
3、小组汇报
4、教师总结:朋友之间应该互相帮助,要有爱心,真诚对待朋友,你怎样对待他,他就怎么对待你。
(七)、说说心里话
1、交到了今天的这位好朋友,你认为你和你的好朋友相处的好吗?如果觉得好,你就夸夸你的好朋友,如果你认为你的这个好朋友有一点的缺点,请你给他指出来。
2、完成“友谊书签”的“心里话”部分,把你要对你的好朋友说的话写在“友谊书签”的“心里话”一栏。
(八)、再唱《找朋友》
我们今天认识了身边的这位好朋友,希望你们能用你们彼此的爱心,把你们的友谊延续下去。
1、把佩戴在胸前的“绿丝带”取下,穿在书签的小洞上,然后互相交换书签,彼此保留,永远的记住你的好朋友,希望你和你的好朋友友谊长存。
2、起立,和你的好朋友再来表演《找朋友》,并唱边演。
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