Unit 5 Let“s eat B Let”s learn教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“六年级上册unit5let”。
Unit 5B Let’s learn&Let’s do 一．教学目标：
A.能听，说，认，读单词：cake,fish,rice,water;
B.能够在语境中运用Can I have some...please？进行简单的询问，并且能够用Here you are.回答。二．教材分析
A.重点：新单词的发音和大意；
B.难点：Can I have some...,please?是个一般疑问句，会用Here you are.回答。
三.教具：PPT, 人物头饰,单词卡片，零食，书包 四.教学步骤 A.Free talk&Warm-up
1.Greetings: T:Good morning, boys and girls.How are you?
Ss:...2.Show time(请两到三组学生上讲台表演之前所学过的对话)
1.整体呈现
a.T:Look!I have a friend.He is food man.Do you like the food man?
Ss: Yes.T: OK!Do you want to know what kinds of food make the food man? Let’s see.B.Rice,rice,it’s my head.Cake,cake,it’s my body.Water,water,it’s my leg.Fish,fish,it’s my foot.T: Can you read these words? Let’s learn together.2.呈现
a.Look!What’s this? Yes, it’s face.强调a-e,a-e,a-e/ei//ei//ei/。出现cake的图片，引出cake,a-e,a-e/ei//ei//ei/。（详细phonics，让学生自己拼读出单词，贴单词卡片）
Do you like cakes? Ok!Let’s have some cake.(PPT出现一个大蛋糕）It’s too big, so we need to cut the cake.(phonics教cut，然后一起读Cut the cake.贴单词卡片)b.Look!What’s this? Yes, it’s big,强调i,i,i/i//i//i/.出现fish的图片，引出单身i发/i/，教读sh/ʃ/。（详细phonics,让学生拼读出fish.贴单词卡片）
Are you hungry?（指一个学生）Eat some fish.再强调一下sh的读音，让学生自己拼读出dish,cash,wish，fish，强化sh的读音。
c.Look!What’s this? Yes, it’s kite,强调i-e,i-e,i-e/ai//ai//ai/.出现rice的图片和单词ice,随后再加上r,让学生自己拼读出rice。（详细phonics,让学生自己拼读出单词，贴单词卡片）
Are you hungry?（指一个学生）。Eat some rice.d.Look!What’s this? It’s what,强调a在w后面发/ɒ/.拼出w-a/wɒ/,再出现tiger，强调er/ɜ:/,再拼读出water。（详细phonics,让学生自己拼读出单词，贴单词卡片）
Are you thirsty?（指一个学生）。Drink some water.e.一起读单词卡片。
f.T:Now, who can help me put these words into the right places?（让学生把单词条贴在相应的图片下面），再一起读单词。C.Practice a.T:Look!Who are they? Yes, they are Zoom and Zip.Welcome to Zoom and Zip’s canteen.But what happened? Yes, they need some part-time workers.Do you want to join in? Ss: Yes.T: But you have to have an interview and finish 5 tasks.Are you ready.b.Task 1: Find out the rules.（找规律）d.Task 2:Let’s chant.（唱一唱）
e.Task 3:Look and match.（看一看，连一连）f.Task 4:Listen and match.（听一听，连一连）g.Task 5:Look and choose.（考官大提问）
D.Production T: Congratulations!You are hired.恭喜成为餐厅的一员，下面来接受餐厅的大考验吧！
怎样与顾客进行对话？（老师做两次示范，再让学生根据例句来练习，再找学生上台表演）A: Good morning.B: Good morning.A: Can I have some …and …, please?
（或 I‘d like some....'please.)B: Here you are.A: Thank you!B: You’re welcome!
E:情感教育：要均衡饮食，不能挑食。F.Homework
a.听读第46到52页10次。
b.用所学单词设计一份自己的健康食谱。
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