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大班奏乐活动：狐狸和小猪
活动目标：
1、熟悉音乐旋律，学习用生活用品“刷子”与乐器蛙鸣筒相结合，随乐演奏乐曲并游戏。
2、通过创设“小猪洗澡”
“狐狸未了”的故事情境和儿歌内容，熟悉乐曲结构，在反复游戏中掌握节奏，探索“搓”、“敲”两种不同的演奏方法。
3、在“麻醉枪”的反转游戏中，体验与同伴游戏的快乐。活动准备：
经验准备：
1、熟悉故事内容《我的幸运一天》。
2、玩过“猎人”麻醉枪的游戏。
物质准备：音乐剪辑2个版本（完整／B+c段）、圆形座位摆放、蛙鸣筒、刷子每人各1个、大筛子。活动过程：
1、故事导入
师：在一个月黑风高的晚上，猪家三兄弟正在屋里洗澡。一只狐狸在屋外转悠，他想吃掉猪家三兄弟。三只小猪边洗边想办法救自己。这时，狐狸来了对猪老大说：
“猪老大吃掉你吃掉你吃掉你”。猪老大哀求：“求你别吃我别吃我别吃我。”一一猪老三说：
“想的美”，猪老三会想什么办法躲避狐狸呢？
2、动作匹配音乐
(1)随乐律动，在身体的不同位置律动两遍。
师：我们一起跟着音乐来玩。小猪们，在肚子上准备好。
(2)引导幼儿学习狐狸的对话，听音乐说：
“猪xx吃掉你吃掉你”
师：好，你们都来做狐狸，看你们能不能听着音乐来和我对话。
(播放B+C)教师当“狐狸”带领幼儿随乐游戏。
师：猪老三逃跑的速度很快，狐狸今天有点倒霉。没关系，再请一位帮手。
3、乐器加入配器建议 A段：表现小猪洗澡部分。建议使用刷子与蛙鸣筒刮奏（搓）和击奏（敲）。B段：狐狸来了与猪家三兄弟对话部分。建议语音演奏。C段：狐狸追猪老三部分。建议全体齐奏，两种乐器快速敲击。教师出示乐器：刷子和蛙鸣筒）师：小猪洗澡，搓的时候怎么使用工具？
4、反思
师：你觉得小猪洗澡时，工具听着音乐了吗？
5、麻醉枪游戏 教师出示麻醉枪。
师：看，我跟猎人借了“麻醉枪”，哔一～（教师得意的作打枪状手势）
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