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《燕子专列》第二课时
一、复习词语，把握大意
1、分步出示下列三组词语
(指名读、齐读)。注意字正腔圆、声音洪亮，想想每一组词语与什么有关。
（1）气温骤降 风雪不止 满天飞舞 皑皑白雪
（2）长途跋涉 疲劳 饥寒交迫 濒临死亡（3）冒着春寒 顶着大雪 踏着山路 四处寻找
2、这三组词语分别与天气、燕子和人们的活动有关，这些词语你有不理 解的吗？不理解的或理解不准确的，等一会儿我们送到课文中联系上下 文理解。你能在每一组中选一个或者两个词语说说这篇课文的大意吗？
3、孩子们，你认为怎样才能读好这些词语？如果要理解好、读好这些句 子，我们应该将它们送到课文中去，相信你会有新的感受。二：理解词语、朗读课文
（一）学习第一组词语，感受天气寒冷
1、我们先来看看第一组词语，你用什么办法理解这样几个词“皑皑”、“骤”？诚如同学所说，可以运用查字典、问老师等办法。然而，理解这些词语还可以将它们送到句子当中，请同学们画出描写天气寒冷的句子。
2、（幻灯片出示下列句子），从这些词中，你仿佛听见了什么？看见了什 么？这些词句体现了什么？
气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死。满天飞舞的皑皑白雪，覆盖着山间岩缝。
3、角色移位，体验朗读。
（1）如果你是一位来此地赏雪的人，你会怎么说？那就请你将此刻的感受送进去读。
（2）如果你是此时此地的一只燕子，你会怎么说？请带着自己的感受来读一读吧！（在 指 导学 生读 说 的 过 程 中，要 理 解“骤”、“皑 皑”的 含 义。）
（二）学习第二组词语，感悟燕子可怜
1、小结过渡：是呀！燕子是一种候鸟，哪儿温暖它就飞向哪儿，可它们万万没有想到，在长途跋涉经过欧洲瑞士时，却遇到突然到来的春寒，请同学们默默地画出第二组词语所在的句子，想一想哪一个词语打动了你？
2、（灯片出示下列句子），你想说什么？你怎么读这些句子？这些词体 现了什么？
它们长途跋涉，非常疲劳，饥寒交迫，濒临死亡。
3、想一想哪一个词语最能表现燕子遇到的麻烦？围绕“饥寒交迫”，理解“饥”指什么？“寒”指什么？你能想像冻僵的小燕子是怎样的模样吗？
4、你有过又冷又饿的经历吗？孩子们，如果你就是这些饥寒交迫的燕子（将句子中“它”换成“我”），带着你们的感受读一读
（教师根据学生的朗读相机评价：我感受到了一只只燕子非常的疲劳，长途的跋涉，又冷又饿，气息奄奄、真使人潸然泪下呀！）
（三）学习第三组词语，体会人类爱鸟护鸟
1、这是一群饥寒交迫、濒临死亡的燕子，它们的遭遇让我们想起它们曾经是如此的可爱（灯片出示）。我忘不了──
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成活泼机灵的燕子。
2、诵读，指名读。
3、读着这些句子，你会情不自禁的想干什么？是呀，我们忘不了，欧洲的居民忘不了，小贝蒂更忘不了，于是在政府的呼吁下，大家都行动起来了，请同学们画出居民们救护燕子的句子，（灯片出示下列句子，将“纷纷”、“冒“顶”、“踏”等字下加圆点）。（居民救护燕子呢）居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，4、生读，读着这些语句，你体会到了什么？是从哪些地方体会到的？
5、抓住“冒着”、“顶着”、“踏着”、“纷纷”、“四处”体现了人们得知燕 子的危险情况后内心的焦急，和他们对动物的爱心，不怕严寒，不畏艰辛救护燕子的高贵品质。
6、师：是啊，同学们，严寒算什么，满天飞舞的大雪算什么，仍然阻挡不了居民们寻找燕子的脚步，这是怎样的热心和爱心啊，生再读（小贝蒂救护燕子）过渡：哈子门们，瑞士居民中，有一个和我们差不多大小的孩子，她的举动更让人感动，现在请同学们自由朗读第四段，画出最让你感动的地方 一天下来，她救护了十几只燕子，她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
1、学生交流讨论
2、教师根据学生回答情况相机评价补充。围绕“冻得通红，冻得僵硬，一点儿也不在乎”。主要让学生体会小贝蒂为了救护燕子的忘我的精神，尽管自己冻得很厉害，但却毫不在意，只想着救燕子。
3、出示贝蒂的图片，重复朗读，体会人们对燕子的爱。
（1）（配乐）看，这就是小贝蒂，她一点儿也不在乎，不在乎寒风呼呼 地刮，不在乎漫天飞舞的大雪，不在乎冻得坚硬的山路有多滑，她只在 乎 能 否 找 到（燕 子）。她真的一点儿也不在乎，不在乎自己的脸冻得（通红），手冻得（僵硬），她只在乎（找到燕子）。
（2）寻找第一只燕子，贝蒂冒着（严寒），顶着（满天飞舞的大雪），踏着（坚硬的山路）。寻找十几只燕子，贝蒂都要冒着（严寒），顶着（满天飞舞的大雪），踏着（坚硬的山路）。
（3）瑞士居民纷纷走出家门寻找成千上万的燕子，他们都要：（齐读）冒着（严寒），顶着（满
天 飞
舞的 大雪），踏 着（坚 硬的 山
路）。寻 找 十 几 只燕子，贝蒂都要冒着（严寒），顶着（满天飞舞的大雪），踏着（坚硬的山路）。
三、扩展延伸，升华主题
过渡：这是多么令人感动的爱啊，读到这里，你们一定有很多话要对贝 蒂说，写出你最想对贝蒂说的话
1、学生交流对贝蒂想说的话
2、师总结全文，瑞士政府，小贝蒂、瑞士居民所做的这一切的一切，都汇成了一个字，那就是爱，孩子们，燕子得救了，这辆充满爱的《燕子专列》就要启程了，相信这辆爱的《燕子专列》一定会到达温暖的地方，伸出你的双手，用最热烈，最持久的掌声为他们祝福。相信这段真情会让曾经饥寒交迫、濒临死亡的燕子回忆起来感动、甜蜜。
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