第5课____灿烂的青铜文明导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“灿烂的青铜文明导学案”。
第5课灿烂的青铜文明导学案
一、学习目标
1．了解夏、商、西周的农业、畜牧业和手工业发展的基本情况。了解奴隶的悲惨生活。
2．增强民族自豪感，夏、商、西周奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承，表明我国古代文明具有强大的生命力。
重点：“青铜器的高超工艺”。
难点：正确地理解“青铜文明”这一概念。
二、知识准备（复习上节课内容和与本节课知识有关联的历史知识）
三、学习内容
一、青铜器的高超工艺（用5分钟的时间阅读课本P26-27，找出下列问题答案并记忆。）
1、青铜制造业
（1）原始社会末期：我国已出现_______。
（2）到了夏朝：青铜器的种类_______。
（3）商朝青铜器的著名代表有巨大的_______和造型奇特的________。
（4）西周①特点：_______ 更加丰富。
②用途：大量用于 _______。
（5）“三星堆”文化
①时间：与_______同期。
②地区：_______平原。
③代表：______________、______________、______________等。
2、陶瓷制造业:我国是世界上最早发明_______ 的国家。
3、玉器制造业:玉器_______ 水平很高.二、农业畜牧业的发展情况（用5分钟的时间阅读课本P27，找出下列问题答案并记忆。）
夏、商、西周三代的经济发展状况怎样？
夏、商、西周是以___________为主的社会，___________已相当发达。
农业
{1}作物:后代称为”五谷”的农作物,___________时期已经齐备.{2}技术:已知道 ___________、___________ 和 ___________.{3}农具:西周已用一定数量的 ___________ 农具进行农业生产.畜牧业
今天家畜家禽的主要品种，___________都已经有了,还建有_________________,商王室和贵族还有专门的___________.农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的___________。
（4）既然此时农业、手工业、畜牧业和商业都很发达，为什么要以“青铜”作为当时文明的象征呢
三、奴隶的悲惨生活（用5分钟的时间阅读课本P28，找出下列问题答案并记忆。）
夏、商、西周奴隶制经济高度发达是建立在对__________残酷剥削的基础之上的。
1、奴隶被强迫在 ______________劳动,在______________做工，2、没有人身_______。
3、被奴隶主随意______________和 ______________。
4、被杀死当作_______ 祭祀.5、被杀死或活埋做_______。
四、合作探究
（1）讨论：有位著名考古学家说：商代文化实在是一个灿烂的文明
学生1我认为考古学家说得很对。这是祖国历史上的一个光辉时代。
学生2不对，那时候多么黑暗，奴隶过着牛马不如的生活，有什么好？你怎么看？
五、达标检测
1、著名的商朝司母戊鼎可以证明我国商周时期（）
A、奴隶的高度发展B、农耕文明出现原始
C、奴隶的命运十分悲惨D、青铜工艺水平高超
2、世界上最早发明瓷器的国家是（）
A、中国B、古印度C、古埃及D、古巴比伦
3、在奴隶社会中，从事经济生产的主要是（）
A、奴隶主B、奴隶C、平民D、诸侯
4、下列事物出现的先后顺序是（）①青铜器 ②陶器 ③石器A、①②③B、③②①C、③①②D、②①③
5、夏商周时期灿烂的青铜文明包括（）
①农业②手工业③畜牧业④商业
A、②B、②④C、①③D、①②③④
六、搏击中考
1.我国青铜制造业最早出现于
A、原始社会晚期B、商朝时期
C、周朝时期D、西周时期
2.举世文明的三星堆文化位于
A、黄淮平原B、渭河平原
C、汉江平原D、成都平原
3.（2010·湖南株洲）商、周时期的青铜器，造型雄伟，纹饰古朴。下列青铜器中哪件是目前我国已发现的最大的青铜器
A、编钟B、三星堆青铜立人像
C、四羊方尊D、司母戊鼎
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