七年级上第五课灿烂的青铜文明导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“灿烂的青铜文明导学案”。
第五课 灿烂的青铜文化 导学案
一、学习目标：
1.了解夏、商、西周时期我国青铜器、农业和畜牧业为代表的奴隶制经济发
展状况
2.了解奴隶制下奴隶的悲惨境遇。
3.认识我国夏、商、西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承，表明我国古代文明具有极其强大的生命力。
二、学习重点：青铜器的高超工艺。
三、学习难点：正确理解“青铜文明”概念。
三、学习方法：
1、自读理解，概括提炼知识要点。
2、集体讨论。
四、学习过程：
（一）、自主学习：请快速阅读课文，完成下列问题：
1、青铜制造业
（1）原始社会末期：我国已出现。
（2）夏朝：青铜器 逐渐增多。
（3）商朝
①特点
②代表
（4）西周①特点
②用途
（5）“三星堆”文化
①时间
②地区
③代表
2、陶瓷制造业:我国是世界上最早发明瓷器的国家。商周时期烧制（）。
3、玉器制造业水平：
4、农业：夏商西周以农业为主。
{1}作物
{2}技术 {3}农具
5、畜牧业：品种齐全,建有 ,还有专门的.6、奴隶的悲惨生活表现在哪些方面？（提示：劳动积极性、人身自由、用来祭祀等）
（二）、合作探究:
1、在原始社会,人类的祖先们普遍使用的是什么工具?青铜器与之相比有什么优点?
2、你认为手工业繁荣的基础是什么？
4、既然夏、商、西周时期,我国的农业、手工业、畜牧业和商业都很发达,为什么要以
青铜”作为当时的文明象征呢?
五、自我检测
1、青铜器生产在商朝时获得大发展,主要体现在()① 生产规模大②形状独特③品种多④工艺精美 A ①② B①②③ C ①③④ D②③④.2、举世闻名的“三星堆”文化形成的时期大约是在()A 夏商 B 商周 C 尧舜禹时期 D 西周3、世界上最早发明瓷器的国家是()A 中国 B 印度 C 埃及 D 英国
4、我国青铜文化的灿烂时期是在()A 夏 B 商 C西周 D 东周5、世界现存最大的青铜器是()A 司母戊鼎 B 四羊方尊 C 青铜立人像 D 青铜面具
6、商周时期青铜器的主要用途是()A 祭祀和贵族使用 B 农业生产 C 老百姓的日用品 D 艺术品
7、下列青铜器属于商朝制造的是()①司母戊鼎 ②青铜神树 ③ 大型青铜立人像④ 四羊方尊 A ①② B ②③ C ①④ D ②④
8、举世闻名的“三星堆”文化位于下列哪一地区()A 黄河流域 B 长江流域 C 成都平原 D 太湖流域
9、我国开始烧制原始青瓷是在()A 原始社会末期 B 夏朝 C 商朝 D 西周10、关于商周时期奴隶的说法,错误的是()A 在农业、手工业和畜牧业中大量使用 B 奴隶有一定的人身自由 C 奴隶进行集体劳动 D 奴隶主可以任意杀死奴隶
11、下列关于西周农业生产的说法不正确的是()A “五谷”已经齐备 B 知道选种、施肥和治虫害 C 使用青铜农具 D 牛耕逐渐推广
12、在商朝的墓葬中发现有许多奴隶同车马、狗等葬在一起,这种现象说明()A 商朝已饲养狗 B 商朝已有了马拉车
C 商朝有、存在殉葬恶习 D 奴隶地位低下 资料：
一．奴隶的悲惨生活表现在哪些方面？
1、被强迫劳动,没有人身自由。
2、被奴隶主随意转让和买卖。
3、被杀死当作 祭祀。
4、被杀死或活埋做。二.课堂小结:
1、本节课我们要对我国夏、商、西周时期的奴隶制文明有比较全面而清晰的了解.2、本课介绍了夏到西周重要的手工业。
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