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2018贵阳教师招聘小学教育心理学练习题含知满天参考答案
1：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。单项选择题
A、间接的远景性动机 B、直接的近景性动机 C、间接的近景性动机 D、直接的远景性动机
2：下列学习策略中，属于精细加工策略的是（）。单项选择题 A、谐音联想法 B、分散复习 C、多种感官参与 D、画出系统结构图
3：对知识最好的复习方法是（）。单项选择题 A、有意识记 B、多种感官参与 C、在实践中应用所学知识 D、画线
4：根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（单项选择题 A、自我预期 B、成败经验 C、自我归因 D、期待
5：具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。（）判断题）。
对 错
6：一般来说，当一个人的智商为115时，这个人在人口分布中应该处于什么位置？（）单项选择题 A、中下 B、中等 C、中上 D、优异
7：回忆是构成记忆过程的第一个环节。（）判断题 对 错
8：根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型（）多项选择题 A、教师促成的纪律 B、集体促成的纪律 C、任务促成的纪律 D、过程促成的纪律 E、自我促成的纪律
9：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1／2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举了很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。你认为这种教学有何弊端?（）[多选题] 多项选择题
A、抑制学生学习的主动性、独立性 B、学生的思维和想象力被扼杀 C、导致学生学习的主体地位缺失 D、增强教师的教学能力
10：罗森塔尔效应即是指教师预期的预言效应。（）判断题 对 错
11：概括是理解科学知识的起点。（）判断题 对 错
12：属于问题解决的是（）。单项选择题 A、漫无目的幻想 B、走路 C、联想 D、发明创造
13：个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。单项选择题 A、追求利益的倾向 B、避免失败的倾向 C、避免困难的倾向 D、追求刺激的倾向
14：影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是（单项选择题 A、气质 B、性格 C、需要 D、动机）
15：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题 A、作品分析 B、问卷 C、会谈 D、实验
16：操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。（）判断题 对 错
17：根据埃里克森的人格发展阶段，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。单项选择题 A、勤奋感对自卑感 B、自我同一性对角色混乱 C、主动感对内疚感
D、基本的信任感对基本的不信任感。
18：完形一顿悟学习理论的提出者是（）。单项选择题 A、桑代克 B、斯金纳 C、苛勒 D、加涅
19：测验是测量一个行为样本的（）单项选择题 A、基本过程 B、全部过程
C、主要过程 D、系统程序
20：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）。多项选择题 A、自上而下的迁移 B、自下而上的迁移 C、正迁移 D、负迁移 E、水平迁移
21：认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是（）。单项选择题 A、认知发现理论 B、认知同化理论 C、认知建构理论 D、顿悟学习理论
22：民主型和放任型的教师领导方式有利于课堂良好气氛的形成。（）判断题 对 错
23：（）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。单项选择题 A、小学二年级 B、小学四年级 C、小学五年级 D、初中二年级
24：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（。）
单项选择题 A、原型定向 B、操作定向 C、原型操作 D、原型内化
25：以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。单项选择题 A、直觉的道德情感 B、想像的道德情感 C、伦理的道德情感 D、形象的道德情感
26：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）。单项选择题 A、头脑风暴训练 B、自我设计训练 C、推测与假设训练 D、发散思维训练
27：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（单项选择题 A、上位学习 B、下位学习 C、并列结合学习 D、归属学习
28：爱国主义情感和集体主义情感属于（）。单项选择题 A、伦理的道德情感 B、想象的道德情感）。
C、直觉的道德情感 D、道德行为
29：知道“三角形的内角和等于180°”，属于（）。单项选择题 A、策略性知识 B、陈述性知识
?? C、条件性知识 D、程序性知识
30：在问题解决的策略中，系列搜索策略也称（）。单项选择题 A、启发式 B、搜索式 C、算法式 D、排列式
知满天参考答案 1：答案A 把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。2：答案A 谐音联想法指学习一种新材料时，运用联想，假借意义，将无意义材料变为有意义材料以帮助记忆的一种精细加工策略。3：答案C 在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。4：答案B 根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的成败经验。5：答案错误
以命题形式进行思维是形式运算阶段的特征。6：答案C
7：答案错误
8：答案A,B,C,E
9：答案A,B,C
10：答案正确 略。11：答案错误
直观是学生由不知到知的开端，是理解知识的起点。12：答案D 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。13：答案B
14：答案B 性格虽然也不会决定学习是否发生，但它却会影响学生的学习方式。性格也作为动力因素而影响学习的速度和质量。性格的性别差异又会影响学生对学习内容的选择，而且还会影响学生的社会性学习和个性社会化。15：答案C 会谈是心理咨询与辅导的基本方法。教师通过会谈既可以了解学生的心理与行为，也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。16：答案错误
自动化并非无意识，而是指动作的执行过程不需要意识的高度控制。17：答案A
18：答案C
19：答案D 测验是测量行为样本的系统程序。20：答案B,C 数字运算对字母运算的影响是积极的，因此是正迁移；数字运算是下位的、较低层次的，因此是自下而上的迁移。21：答案D
苛勒的完形—顿悟说，认为学习实质是在主体内部构造完形，学习过程是通过顿悟过程实现的。顿悟学说肯定了主体的能动作用，把学习视为个体主动构造完形的过程，强调观察、顿悟和理解等认知功能在学习中的重要作用。22：答案错误
23：答案B 一般认为，小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。24：答案C
25：答案C 伦理的道德情感，即以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验，它具有清晰的意识性和明确的自觉性，具有较大的概括性和较强的理论性，具有稳定性和深刻性。26：答案C 推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。27：答案A 上位学习也称总括学习，是指在认知结构中原有的几．个观念的基础上学习一个包容性程度高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。28：答案A 伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。29：答案B 知道“三角形的内角和等于180°”，属于陈述性知识。30：答案C 算法式是提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤，为达到某一个目标或解决某个问题而采取的逐步的程序。
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