安徽马鞍山教师招聘小学教育心理学练习题含知满天参考答案（材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“安徽教师招聘小学数学”。
2018安徽马鞍山教师招聘小学教育心理学练习题含知满天参考答案 1：操作性条件作用的基本规律有（）多项选择题 A、强化 B、消退 C、惩罚
D、逃避条件作用和回避条件作用
2：个体发展过程中坏境影响能起最大作用的时期是（）单项选择题 A、可塑期 B、发展期 C、青春期 D、关键期
3：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现()。单项选择题 A、关注自我阶段 B、关注生存阶段 C、关注情境阶段 D、关注学生阶段
4：运用斯坦福一比纳量表对一个8岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为10岁，那么其智商则为（）单项选择题 A、80 B、100 C、120 D、125
5：生理自我成熟的时间是（）单项选择题
A、3岁左右 B、5岁左右 C、6岁左右 D、7岁左右
6：创造性思维的核心是（）。单项选择题 A、形象思维 B、发散思维 C、辐合思维 D、直觉思维
7：根据皮亚杰的研究。儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。（）判断题 对 错
8：多动症儿童行为有哪些特征?（）多项选择题 A、活动过多 B、注意力不集中 C、冲动行为 D、交往困难
9：在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）。单项选择题 A、变式 B、比较 C、概括 D、抽象
10：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。单项选择题 A、生存 B、情景 C、教材 D、学生
11：从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节。单项选择题 A、理解问题 B、提出假设 C、发现问题 D、检验假设
12：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）多项选择题 A、附属的内驱力 B、认知的内驱力 C、好奇的内驱力 D、自我提高的内驱力
13：班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。（）判断题 对 错
14：儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（）单项选择题 A、正强化 B、负强化
C、正惩罚 D、负惩罚
15：学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（）。单项选择题 A、外部 B、成就 C、交往 D、任务
16：学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系属于（）单项选择题 A、上位学习 B、下位学习 C、并列结合学习 D、符号学习
17：通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（）。单项选择题 A、形成性评价 B、总结性评价 C、正式评价 D、非正式评价
18：提出心智动作按阶段形成的理论的是（）单项选择题 A、桑代克 B、加里培林 C、加涅 D、巴甫洛夫
19：按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为（）。单项选择题 A、认知策略 B、言语信息 C、动作技能 D、智力技能
20：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）。多项选择题 A、反思日记 B、详细描述 C、交流讨论 D、关注问题 E、行动研究
21：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（多项选择题 A、动作表象 B、图像表象 C、符号表象 D、情感表象
22：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题 A、教学程序 B、教学过程 C、教学事项 D、教学方法
23：周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（）单项选择题）。
A、近景的直接性动机 B、近景性外部动机 C、远景的间接性动机 D、远景性外部动机
24：教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）单项选择题
A、20世纪20年代到50年代 B、20世纪80年代以后 C、20世纪60年代到70年代末 D、20世纪90年代起
25：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。单项选择题 A、丹瑟洛 B、尼斯比特 C、皮连生 D、鲍斯菲尔德
26：教一学过程的三种过程是（）。单项选择题
A、学习过程、教学过程和评价/反思过程 B、学习过程、教学过程和互动过程 C、学习过程、教学过程和思考过程 D、学习过程、教学过程和管理过程
27：按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为（单项选择题
A、水平迁移与垂直迁移 B、正迁移与横向迁移 C、普通与特殊迁移）。
D、顺向与逆向迁移
28：（）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。单项选择题 A、课堂纪律 B、学生守则 C、课堂常规 D、班级日常规范
29：在下列各种学习动机中属于内部动机的是（）单项选择题 A、获得好名次 B、获得高分 C、获得老师表扬 D、获得解答
30：下列不属于品德的四要素的是（）。单项选择题 A、道德情感 B、道德意志 C、道德信念 D、道德行为
知满天参考答案 1：答案A,B,C,D 操作性条件作用的基本规律有：
1、强化。
2、逃避条件作用与回避条件作用。
3、消退。
4、惩罚。2：答案D
3：答案B 略 4：答案D
5：答案A
6：答案B 创造性思维的核心是发散性思维。7：答案错误
8：答案A,B,C 交往困难属于学习困难综合症。9：答案A
10：答案D
11：答案C 发现问题是首要环节。12：答案A,B,D 奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属内驱力。其中，认知内驱力属于内部动机，自我提高内驱力和附属内驱力属于外部动机。13：答案正确
班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。14：答案B
15：答案B 成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。16：答案C 并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。案例中的新学习的关系既不能归属于原有的关系之中，也不能概括原有的关系，但它们之间仍然具有某些共同的关键特征，就是并列结合学习。17：答案A 题干是对形成性评价的阐释。18：答案B 加里培林从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究，并于1959年正式系统总结了有关的研究成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。
19：答案A 按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为认知策略。20：答案A,B,C,E 布鲁巴奇等人在1994年提出了反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。21：答案A,B,C 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。22：答案C 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是教学事项，见教学事项的定义。23：答案C
24：答案C 教育心理学的初创时期（20世纪20年代以前）；发展时期（20世纪20年代到50年代末）；成熟时期（20世纪60年代到70年代末）；完善时期（20世纪80年代以后）。25：答案A 略。26：答案A 教——学过程的三个过程是学习过程、教学过程、评价/反思过程。27：答案A
28：答案C 略。29：答案D 内部学习动机指由个体内在需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。30：答案C 道德四要素：认识、情感、意志、行为
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