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2018驻马店教师招聘教育心理学练习题及知满天参考答案 1：英语单词的学习主要属于（）单项选择题 A、符号学习 B、概念学习 C、命题学习 D、原理学习
2：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）单项选择题 A、刻板效应 B、近因效应 C、晕轮效应 D、首因效应
3：从动机的动力来源划分，学习动机可以分为（）单项选择题
A、外来动机和内在动机 B、正确的动机与错误的动机 C、间接动机和长远动机 D、直接动机和短近动机
4：经典性条件反射学习理论的创立者是巴甫洛夫和（）单项选择题 A、华生 B、桑代克 C、斯金纳 D、班杜拉
5：学生为了获得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学生学习动机的（）单项选择题
A、安全内驱力 B、认知内驱力 C、自我提高内驱力 D、附属内驱力
6：专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强，最适当的解释是（）。单项选择题
A、专家有更敏捷的记忆品质 B、专家掌握了一般的记忆策略 C、专家的智力水平普遍较高
D、专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略
7：据报道，安溪有一伙青少年号称“山猪帮”，到处偷骗，那个自称为“老大”的存在着__________心理。（）单项选择题 A、逆反 B、支配 C、自私 D、随意
8：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）单项选择题
A、自觉性主动性和稳定性 B、积极性 C、适应性和社会性 D、内化性和意志性
9：约束群体内成员的行为准则称之为（）。单项选择题 A、群体气氛 B、群体压力 C、群体凝聚力
D、群体规范
10：根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的高级机能（）单项选择题 A、感觉 B、有意注意 C、机械记忆 D、形象思维
11：艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的（）单项选择题 A、新生论原理 B、认知论原理 C、道德论原理 D、学习论原理
12：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）判断题 对 错
13：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题 A、教学方法 B、教师 C、学生 D、学习过程
14：柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。单项选择题 A、对偶故事法
B、两难故事法 C、临床法 D、观察法
15：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。单项选择题
A、自觉性、主动性和稳定性 B、积极性 C、适应性和社会性 D、内化性和意志性
16：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下不属于他提出的呈现方式的一项是（）。单项选择题 A、动作表象 B、图象表象 C、符号表象 D、情感表象
17：教育心理学这一学科的学科性质是（）单项选择题
A、自然与社会、理论与实践交叉的学科 B、理论性学科 C、实践性的学科 D、新兴学科
18：在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（）单项选择题 A、诊断性评价 B、形成性评价 C、总结性评价 D、自主性评价
19：关于人的发展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的发展阶段的学者是（）单项选择题 A、皮亚杰 B、艾里克森 C、柯尔柏格 D、希尔加德
20：问题解决是通过尝试错误的方式来排除不成功的做法的过程，这一观点的提出者是（）单项选择题 A、杜威 B、桑代克 C、弗洛伊德 D、加涅
21：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。单项选择题 A、理性概括 B、感性概括 C、形象直观 D、言语直观
22：一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度，这一衡量测量准确性的重要指标是（）单项选择题 A、信度 B、难度 C、效度 D、区分度
23：最早集中研究成就动机的是美国心理学家（）。单项选择题
A、默里 B、班杜拉 C、加涅 D、苛勒
24：儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）。单项选择题 A、感觉运动 B、前运算 C、具体运算 D、形式运算
25：（）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。单项选择题 A、学习 B、认知 C、自我提高 D、附属
26：一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰?（）单项选择题 A、消退和干扰抑制 B、倒摄和干扰抑制 C、前摄和消退抑制 D、前摄和倒摄抑制
27：“当我们学到了更高级的概念与规律以后，高级的概念可以代替低级概念，使低级概念遗忘，从而减轻记忆负担。”这种思想是和以下的哪一种理论有关（）。单项选择题 A、痕迹衰退说 B、同化说
C、动机说 D、干扰说
28：关于人的发展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的发展阶段的学者是（）单项选择题 A、皮亚杰 B、艾里克森 C、柯尔柏格 D、希尔加德
29：课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生问发生（）。单项选择题 A、连锁性感染 B、互相监督 C、互相帮助 D、遵守纪律
30：一般情况下，合作学习进行分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（）判断题 对 错
31：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，高峰发病年龄在（）。单项选择题 A、3～5岁 B、5～7岁 C、8～10岁 D、11～13岁
32：教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）。单项选择题
A、激发兴趣 B、引起注意 C、丰富想象力 D、分化概念
33：一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（）水平。单项选择题 A、超常 B、弱智 C、中下 D、中等
34：智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。单项选择题 A、斯皮尔曼 B、卡特尔 C、瑟斯顿 D、吉尔福特
35：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的（）单项选择题
A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理 B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了 D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
36：规则对儿童没有约束力的阶段是（）。单项选择题 A、权威阶段 B、可逆性阶段 C、公正阶段
D、自我中心阶段
37：问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。单项选择题 A、思维程序 B、调查研究 C、验证假设 D、论证假设
38：数学老师在教应用题时，一再强调学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）单项选择题 A、牢记题目内容
B、很好的完成对心里问题的表征 C、有效的监控解题过程 D、熟练地使用计算技能
39：所有的行为变化都是由于学习引起的。（）判断题 对 错
40：先行组织者策略的提出者是美国著名心理学家（）。单项选择题 A、斯金纳 B、布鲁纳 C、奥苏伯尔 D、桑代克
41：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）单项选择题 A、垂直正迁移
B、水平正迁移 C、垂直负迁移 D、水平负迁移
42：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是（）单项选择题 A、刺激一反应联结 B、信号 C、概念学习 D、问题解决
43：下列各项属心理不健康表现的是（）。单项选择题
A、适应中学的学习与生活 B、乐于和同学交往 C、自尊自爱，奋发向上 D、被动的生活取向
44：在教学没计工作中，中心是（）单项选择题 A、分析教学内容 B、没计教学策略 C、分析教学对象 D、没计学习目标
45：教育心理学的创始人是()单项选择题 A、华生 B、桑代克 C、布鲁纳 D、加涅
46：在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样？（）。单项选择题 A、较高 B、中等 C、较低 D、任意强度
47：“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（）影响所致。单项选择题 A、激情 B、心境 C、热情 D、应激
48：心智技能形成过程中各阶段顺序是（）单项选择题
A、原型操作．原型定向．原型内化 B、原型操作．原型内化．原型定向 C、原型内化．原型定向．原型操作 D、原型定向．原型操作．原型内化
49：在布鲁姆的教学目标分类中，（）代表较高水平的理解。单项选择题 A、知识 B、领会 C、应用 D、分析
50：提出学习迁移的共同要素说的心理学家是（）单项选择题
A、沃尔夫 B、高尔顿 C、桑代克 D、斯金纳
知满天参考答案 1：答案A
2：答案C
3：答案A B项是从学习动机内容的性质划分的类别，C、D两项是根据动机的远近和起作用的久暂划分的类别。4：答案A
5：答案D
6：答案D 已有的知识经验影响问题的解决。专家不仅拥有某一领域的大量的知识经验，而且这些知识经验在头脑中的组织是非常合理的，在需要的时候可以快速地被提取和应用。专家不仅拥有丰富且组织合理的陈述性知识，而且也拥有解决问题所必须的、有效的心智技能和认知策略。7：答案B
8：答案A
9：答案D
10：答案B 答案是B高级心理机能：随意注意、概念思维、理论性想象、高级情感和预见性意志等。低级心理机能：感觉、知觉、机械记忆、不随意注意以至形象思维、情绪。。。等心理过程 11：答案A
12：答案正确 略。
13：答案D 学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用而获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质，条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。14：答案B
15：答案A
16：答案D 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。17：答案A
18：答案A
19：答案B
20：答案B
21：答案B 感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。22：答案C
23：答案A
24：答案C 具体运算阶段儿童的思维有可逆性和守恒性的特征，并且能凭借具体形象的支持进行逻辑推理。25：答案C 自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。26：答案D 前摄抑制是指先前的学习与记忆对后继的学习和记忆的干扰作用，倒摄抑制是指后继的学习与记忆对先前学习材料的保持与回忆的干扰作用。这两种抑制现象一般是在学习两种不同的、但又彼此相似的材料时产生的，但学习一种材料的过程中也会出现这两种抑制现象。如题中所说，学习一个较长内容的材料，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是因为起首部分没有受到前摄抑制的影响，末尾部分没有受到倒摄抑制的影响，而中间部分则受到了两种抑制的影响和干扰。
27：答案B
28：答案B
29：答案A
30：答案错误 系统暂无解析 31：答案C
32：答案D 变式是从不同的角度和方面组织感性材料，使非本质要素变异，突出事物本质特征的方法，它可以帮助学生更准确地掌握概念。因此教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于分化概念。33：答案D 在一个代表性广泛的人群中，有接近一半的人智商在90到110之间，而智力发展水平非常优秀者和智力落后者在人口中只占很小的比例。34：答案D 美国心理学家吉尔福特提出了智力三维结构模型。35：答案C 试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学生的心态远远不够。36：答案D
37：答案C 问题解决是一个复杂的过程，综合有关研究，可以将问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。38：答案B
39：答案错误
因药物、疲劳、疾病等因素也可引起行为变化。40：答案C 先行组织者策略的提出者是美国著名心理学家奥苏伯尔。所谓“先行组织者”，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。
41：答案A
42：答案D
43：答案D 略。44：答案C
45：答案B l903年，美国心理学家桑代克编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著，由此确立了教育心理学的独立体系。46：答案A 【解析】耶克斯一多德森定律认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效率的提高。同时，他们还发现，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。47：答案B 心境是微弱、持久,具有沉浸性的情绪状态。例如，“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，是受一个人的心境影响所致。因此，本题选择B选项。48：答案D
49：答案C
50：答案C
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