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2017年秋学期三年级科学学科试卷分析
徐云彩
一、对试题的评价：
本次试题结构合理、题型全面、题量适中，同时侧重双基，体现了知识与技能相统一，过程与方法相联系的新课标要求。
本套试题考试时限为100分钟，满分100分，共分为六大题。第一题，填空题，目的是考察学生对知识点的掌握程度，共16个小题共41分；第二题，选择，要求学生准确把握所学内容，正确剔除那些似是而非的答案，做出自己的选择，共11个小题；第三题，判断题，共12个小题，重点考察学生的知识掌握与语言表述能力；第4题，实验题，要求学生掌握摆的快慢的因素；第五题和第六题，简答题，考察学生对知识的掌握情况。
二、试卷分析：
（一）成绩分析：
本次期末考试参加考试学生43人，平均分：64.00分，优秀人数14人：及格人数：28人。
（二）具体试卷分析：
第一题填空题共16个小题，考查的知识点比较全面。正确率62%。总分共41分知识点考查的最比较细致，学生的1、2、4、6、9、10、11、12、16做的较好。但学生对第7小题蚕的一生出错较多，这个题有两种填法，因此有60%以上的学生出错。第13题考查的是参照物知识点，看学生灵活掌握知识的程度，此填空题比较灵活。第14小题考查摆的快慢因素，学生有30%的做错。
第二题选择题共11个小题，学生整体正确率能达到80%。第2、3、4、5、6做的较好，第10题学生做错的主要原因是学生将其作为多选题，学生大部分选择了3个答案。
第三题判断题共12个小题。学生正确率80%左右。其中第1、2、4、7、10、11做的较好。但也有一部分学生出现概念和基础知识混乱现象以至于判断错误。做这个种类型的题应该是认真理解题意，找出错误点。
第四题连线题、实验题。这个大题学生错误率非常高，涉及到摆的实验因素。有30%以上的学生出现0分。这也是学生考试失败的最大原因。
第五题写一写。学生正确率比较高，只能达到87%。这个题并不难，考察学生的基础掌握情况，分值也比较低。
第六题简答题，考察学生的基础掌握情况和灵活程度，学生的第3题错的比较多，这个题比较灵活所以学生作答不理想。
三、主要存在问题：
1、在简答题中因学生不会写正确的字而造成的失分较多。学生对一些基础知识能背下来，由于不会写字，造成错误较多，丢分不少。
2、语言表述不过关，回答问题拖泥带水、答非所问。
3、对试卷分析不足，看题不仔细。
四、今后改进措施：
1．在以后教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中，作答一课一总结，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学搞活。
2．重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性，提高科学概念的理解力。
3．优化教材，用教材教，加强方法指导。给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。
4．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。
5、在今后的教学中，不仅要重视学生的背诵能力，还应培养学生对重点词语进行书写的习惯，让学生会背、会写。
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