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《C语言》教学大纲
一 课程性质、目的及开课对象(一)课程性质
专业课
（二）目的掌握基本的程序设计思想，懂得运用计算机语言解决一般工作中的问题。
（三）开课对象
计算机系计算机科学与技术专业 二
先修课程
三
教学方法与考核方式(一)教学方法
课堂讲授，上机实践(二)考核方式
考试 四 学时分配 总学时: 90 学时 讲授: 54 学时 实验: 36 学时五 教学内容与学时(一)理论讲授 第一章 C语言概述
§1.1 C语言出现的历史背景 §1.2 C语言的特点 §1.3 简单的C程序介绍 §1.4 C程序的上机步骤 重点：C语言程序的上机步骤 难点：C语言开发环境Turbo C的使用 学生掌握要点: C语言程序的上机步骤 学时数: 1学时
第二章 程序的灵魂-算法 §2.1 算法的概念 §2.2 简单算法举例 §2.3 算法的特性 §2.4 怎样表示一个算法 §2.5 结构化程序设计方法 重点： 程序设计方法 难点：结构化程序设计方法 学生掌握要点: 结构化程序设计方法学时数: 1学时
第三章 数据类型、运算符和表达式 §3.1 C的数据类型 §3.2 常量与变量 §3.3 整型数据 §3.4 实型数据 §3.5 字符型数据 §3.6 变量赋初值
§3.7 各类数值型数据间的混合运算 §3.8 算术运算符和算术表达式 §3.9 赋值运算符和赋值表达式 §3.10 逗号运算符和逗号表达式
学生掌握要点： C语言数据类型、运算符的运算规则及表达式的使用
重点：运算符的运算规则
难点：运算符的混合运算：类型转换 学时数:4 学时
第四章 最简单的C程序设计-顺序程序设计
§4.1 C语句概述
§4.2 赋值语句§4.3 数据输入输出的概念及在C 语言中的实现
§4.4 字符数据的输入输出 §4.5 格式输入与输出 §4.6 顺序结构程序设计举例 重点：格式输入输出函数 难点： 格式输入输出函数
学生掌握要点:学时数: 使用输入输出函数和其它语句设计顺序程序设计 学时数: 4学时
第五章 选择结构程序设计 §5.1 关系运算符与关系表达式 §5.2 逻辑运算符与逻辑表达式 §5.3 if语句 §5.4 switch语句 §5.5 程序举例
学生掌握要点：掌握C语言条件语句的使用 重点：if-else的逻辑流程 难点：if的嵌套 学时数: 4学时 第六章 循环控制§6.1 概述
§6.2 goto语句以及用goto语句构成循环 §6.3 while语句 §6.4 do-while语句 §6.5 for 语句 §6.6 循环嵌套 §6.7 几种循环的比较 §6.8 break和 continue 语句 §6.7 程序举例
学生掌握要点：掌握循环的使用 重点：循环的逻辑流程 难点：循环的嵌套 学时数:4学时 第七章 数 组
§7.1 一维数组的定义和引用 §7.2 二维数组定义和引用 §7.3 字符数组
学生掌握要点：掌握C语言数组变量以及字符串的使用 重点：一维数组的使用，字符串操作 难点：字符串操作学时数: 6学时 第八章 函 数 §8.1 概述
§8.2 函数定义的一般形式 §8.3 函数参数和函数的值 §8.4 函数调用 §8.5 函数的嵌套调用
§8.6 函数的递归调用
§8.7 数组作为函数参数
§8.8 局部变量和僵局变量
§8.9 变量的存储类别 §8.10 内部函数和外部函数 §8.11 如何运行一个多文件的程序
学生掌握要点：掌握C语言函数的定义、使用、了解变量的生存周期及作用域
重点：函数的定义、参数、返回、调用 难点：函数的递归调用 学时数: 6学时 第九章 预处理命令 §9.1 宏定义§9.2 文件包含处理 §9.3 条件编译
重点：宏定义及文件包含怕应用 难点：带参数的宏定义的应用 学生掌握要点:预处理命令的使用 学时数:2学时 第十章 指针 §10.1 指针的概念
§10.2变量的指针和指向变量的指针变量 §10.3 指针与数组 §10.4 字符串与指针 §10.5 指向函数的指针
§10.7 指针数组和指向指针的指针
§10.8 有关指针的数据类型和指针运算的小结 学生掌握要点：掌握指针变量的使用 重点：指针的定义、使用
难点：指针与数组的关系、指针数组的使用 学时: 10学时
第十一章 结构与共用体 §11.1 概述§11.2 定义结构体类型变量的方法 §11.3 结构变量的引用 §11.4 结构变量的初始化 §11.5 结构体数组
§11.6 指向结构体类型数据的指针 §11.7 用指针处理链表
§11.8 共用体
§11.9 枚举类型
§11.10 用typedef定义类型
学生掌握要点：掌握C语言结构变量和链表的使用 重点：结构的定义、引用、链表的操作 难点：结构指针、结构数组、链表操作 学时数:6学时 第十二章 位运算
§12.1 位运算和位运算符 §12.2 位运算举例
学生掌握要点：了解C语言位运算符的使用，整数在内存中存放形式
重点：位运算符的使用 难点：负数的补码学时数:2学时 第十三章 文 件 §13.1 C文件概念 §13.2 文件类型指针 §13.3 文件的打开与关闭 §13.4 文件的读写 §13.5 文件的定位
§13.6 出错的检测 §13.7 文件输入输出小结
学生掌握要点：掌握C语言的文件操作
重点：文本文件、二进制文件的循序读写、随机读写难点：二进制文件的随机读写 学时数: 4学时
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