《C语言程序设计》教学大纲由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“c语言程序设计位操作”。
计算机系教学大纲
C语言程序设计
《C语言程序设计》教学大纲
课程代码：8613
课程名称：C语言程序设计
课程性质：计算机应用各专业中一门非常重要的专业基础课，是必修的核心课程之一。它是“汇编语言程序设计”、“数据结构”、“编译原理”、“操作系统”等其它核心课程必要的先行课。因此该课程在整个教学计划中占有重要的地位。
教学目的：目的是让学生学习一门高级程序设计语言，掌握高级程序设计的基本概念、基本思想、基本方法和基本技能，进而学会利用C语言编制一些程序以解决一般实际应用问题，培养学生分析问题和解决问题的能力，并为后续的专业课程奠定程序设计基础。课程的教学原则和方法：
1、理论与上机实践相结合的原则；
2、在课堂教学中主要使用传统的讲解法，并适当采用电子讲义相结合的原则；
3、讲解法与自学相结合的原则；
4、考虑到实际教学效果和教学效率，在学习本课程之前要对计算机的相关硬件和软件基础知识有所掌握；
5、所有例题都要上机调试通过。
课程总学时：总学时为96学时，其中讲授64学时，实验32学时。课程教学内容要点及建议学时分配：
C语言概述（讲授2学时，实验2学时）（1）C语言的历史背景（2）C语言的特点
（3）简单的C程序介绍（4）C程序的上机步骤 具体教学要求：
①了解C语言的特点及C语言简单程序的构成；
②掌握源程序、目标程序和可执行程序的概念。通过不断练习，达到熟练掌握一种编程环境下的编辑、编译、连接和运行等四阶段的操作命令。数据类型、运算符和表达式（讲授6学时，实验3学时）（5）C的数据类型（6）常量与变量（7）整型数据（8）实型数据（9）字符型数据
计算机系教学大纲
C语言程序设计
（10）变量赋初值
（11）各类数值型数据间的运算（12）算术运算符和算术表达式（13）赋值运算符和赋值表达式（14）逗号运算符和逗号表达式 具体教学要求：
①对C语言提供的数据类型有一全局性的了解； ②掌握C语言的基本数据类型的存储和取值范围；
③掌握各种数据类型的常量和变量的使用及其运算操作；会灵活使用符号常量的定义；
④熟练掌握算术运算符及其表达式，赋值运算符及其表达式和自增自减运算符的使用规则和运算；
⑤掌握运算数类型的自动（隐含）转换和强制（显示）转换规则；能正确判定出运算式的结果的类型；
⑥了解运算符的优先级和结合性。
最简单的C程序设计（讲授5学时，实验3学时）（15）C语句概述
（16）程序的三种基本结构（17）数据输出（18）数据输入（19）程序举例 具体教学要求：
①了解C语言程序的构成及语句的分类；
②理解C语言自顶向下的结构化程序设计方法及特点；
③掌握C语言程序中数据输入、数据输出的常用控制方法，并能灵活运用到程序设计中去；
④能够编写、调试和运行最简单的顺序结构程序。逻辑运算和判断选取控制（讲授5学时，实验3学时）（20）关系运算符和关系表达式（21）逻辑运算符和逻辑表达式（22）IF语句
（23）SWITCH语句（24）程序举例 具体教学要求：
①理解关系运算符、逻辑运算符的功能和作用及其表达式的求值；
②掌握if语句、switch语句的句法、语义和正确使用规则，并在程序中利用计算机系教学大纲
C语言程序设计
它们实现单分支或多分支控制；
③掌握选择结构的基本程序设计方法； ④掌握条件运算符的应用。
循环控制（讲授6学时，实验3学时）（25）概述
（26）GOTO语句以及用GOTO构成循环（27）WHILE语句、DO—WHILE语句（28）FOR语句（29）循环的嵌套
（30）break语句和continue语句 具体教学要求：
①了解goto语句的句法和使用；了解if语句配合goto语句构成的循环结构的缺点；
②掌握for语句、while语句和do-while语句的句法结构和执行过程，会灵活使用它们编写简单循环结构程序，从而在程序中实现单重或多重循环控制；
③掌握正确组织嵌套循环结构的规则；
④理解break、continue语句在循环结构中的不同作用。数组（讲授5学时，实验3学时）（31）一维数组的定义和引用（32）二维数组的定义和引用（33）字符数组
（34）字符数组的输入输出（35）字符串处理函数（36）程序举例 具体教学要求：
①理解数组的基本概念；
②掌握一维数组的定义和数组元素引用的方法，并能用数组解决实际编程问题（如排序问题）；
③掌握二维数组的定义和数组元素引用的方法，并能用二维数组解决实际编程问题（如矩阵运算等）；
④理解字符数组与字符串的异同；掌握处理字符串相关函数使用规则。函数（讲授8学时，实验3学时）（37）概述
（38）函数定义的一般形式（39）函数参数和函数的值（40）函数的调用
计算机系教学大纲
C语言程序设计
（41）函数的嵌套调用（*）（42）函数的递归调用
（*）（43）数组作为函数参数
（*）（44）局部变量和全局变量
（*）
（45）动态存储变量与静态存储变量
（*）（46）内部函数和外部函数
（*）具体教学要求：
①理解函数在结构化程序设计中的重要作用，掌握C语言中函数分类； ②掌握函数的定义、调用函数和被调用函数的概念及书写规则；
③了解函数形参和实参的特点；掌握在调用时它们的对应规则及参数传递，并能熟练编写具有一定功能的函数；
④理解递归的概念，能编写和阅读简单的递归函数；
⑤掌握局部变量和全局变量的特点和作用域，了解变量存储类型的定义和使用方法；
⑥了解main（）函数参数的正确定义与使用。编译预处理（讲授2学时，实验1学时）（47）宏定义（48）文件包含
（49）条件编译
（*）具体教学要求：
①理解编译预处理的功能和作用；
②掌握用＃define定义符号常量和宏（包括不带参数和带参数的宏）的编写技术；正确理解宏替换过程和函数的区别；
③掌握文件包含预处理的使用方法和能正确使用.h文件； ④了解条件编译的作用和用法。指针（讲授9学时，实验4学时）（50）指针的概念
（51）变量的指针和指向变量的指针变量（52）数组的指针和指向数组的指针变量（53）字符串的指针和指向字符串的指针变量（54）函数的指针和指向函数的指针变量
（*）（55）返回指针值的函数
（*）
（56）指针数组和指向指针的指针
（*）（57）指针小结 具体教学要求：
①掌握指针变量、指针和地址的概念；
计算机系教学大纲
C语言程序设计
②掌握指针变量的定义和初始化；指针的间接访问的含义；指针的加减运算和指针表达式的应用；
③掌握指针与数组、函数、字符串、自由空间等的联系；
④理解指针数组和多级指针的概念，要求初步掌握二级指针的使用。结构体与共用体（讲授8学时，实验3学时）（58）概述
（59）定义结构体类型变量的方法（60）结构体类型变量的引用（61）结构体变量的初始化（62）结构体数组
（63）指向结构体类型数据的指针
（*）（64）用指针处理链表
（*）（65）共用体
（66）枚举类型
（*）
（67）用typedef定义类型
（*）具体教学要求：
①理解结构体的概念；
②掌握结构体类型变量的定义、引用和初始化； ③掌握结构体数组的定义、初始化和应用；
④了解指向结构体类型对象的指针变量的定义和引用方法； ⑤理解用指针处理链表的基本思想和方法；
⑥理解共用体的概念及其共用体变量的定义和引用方式； ⑦了解枚举类型和typedef的使用方法。位运算（讲授2学时，实验1学时）（**）（68）概述（69）位运算符（70）位运算举例（71）位段
具体教学要求：
①了解位运算的概念及其作用；
②了解数据在计算机中的表示和存在形式（原码、反码、补码）； ③掌握常用位运算符的作用及其简单应用； ④了解位段的概念。
文件（讲授5学时，实验3学时）（**）（72）C文件概述（73）文件类型指针
计算机系教学大纲
C语言程序设计
（74）文件的打开和关闭（75）文件的读写（76）文件的定位（77）出错的检测（78）非缓冲文件系统（79）文件输入输出小结 具体教学要求：
①了解文件的概念和C语言对文件处理的基本思想和方法； ②理解文件类型指针的概念；掌握文件类型指针变量的定义；
③掌握文件打开、关闭、读写等操作的相应函数的使用方法，并会利用相应的函数编制出简单的文件访问程序。
常见错误和程序调试（讲授1学时）
（80）常见错误分析（81）程序调试 具体教学要求：
①了解C语言程序常见的错误类型； ②理解其错误原因；
③掌握程序调试的一般步骤。教材和教学参考书：
教材
（82）谭浩强 编《C程序设计（第二版）清华大学出版社（83）谭浩强 编《C程序设计》高职类 电子工业出版社 教学参考书
（84）谭浩强等编《C语言程序设计教程》高等教育出版社（85）钱能 编《C++程序设计》清华大学出版社（86）严蔚敏等编《数据结构（C语言版）》清华大学出版社 课程考试与评估方法：
课程考试与评估方法：本课程考核成绩包括平时成绩和期末考核成绩两大部分。相关事宜具体说明如下：
1、平时成绩是作业、考勤和期中考试三部分的综合成绩。
①平时作业分为练习作业和记分作业，其作业内容可由各任课教师根据教学大纲和实际情况具体划定，但记分作业不得少于四次；
②期中考试由任课教师根据学生学习情况自行命题，自行组织考试。
2、期末考核成绩是笔试成绩与上机实践成绩相结合，由系相关教师统一组织命题及组织考试。
3、总成绩：平时成绩占30%（具体对30%如何划分，可由任课教师根据实计算机系教学大纲
C语言程序设计
际情况决定），期末考核成绩占70%（对70%划分，可各占一半或6、4划分）。补充说明：
1、教学内容中凡未作标记的，均为必讲内容。
2、标有（*）的内容可以作为了解部分。
3、标有（**）的内容可不讲。
4、最后内容（80）、（81）可以作为自学部分。
大纲编写修改时间：2004年12月21日
教学大纲编写教师：任国英 计算机系审查教师；王顺利 教务处审查人签字：梁政 分管教学校长签字：田智
《C语言程序设计》教学大纲[课程名称： ] C语言程序设计[教学时总数：] 36＋36 周学时： 讲授：2 上机实践：2 (共18周) [课程教材： ] 教科书：C语言程序设计（第二版）（谭浩强 著）（清华大学出版社......
《C语言程序设计》（一）教学大纲课程名称：C语言程序设计英文名称：The C Programming Language 课程编号： 000331，000332课程性质：基础必修任课教师：张萍、张莉、黄达明、陶烨、潘亦......
《C语言程序设计》教学大纲第一部分 大纲说明一、课程的目的与任务 本课程将以结构化程序设计思想指导学习者运用C语言进行程序设计，充分利用C语言的结构性好，书写格式自由简......
《C语言程序设计》教学大纲(课程编号 ) (学分 ,学时 50 )第一部分说明一、课程的目的与意义本课程将以结构化程序设计思想指导学习者运用 C 语言进行程序设计，充分利用 C 语......
《C语言程序设计》教学大纲课程名称：《程序设计语言（ C ）》 英文名称：The C Programming Language 课程编码： 学分： 参考学时：64 实验学时：64 适用专业：计算机专业一、课程目标及要......
