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听课心得体会
东园中心东园小学 陈彩珍 10月25日上午，我参加了漳州市教育局组织的“小学十佳优秀青年教师送教下乡”观摩研讨活动，聆听了平和县长乐学校林红连、南靖靖城中心小学黄海云、漳州市龙溪附小林文美等三位老师的课。看到三位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，收获良多，给我留下了深刻的印象。从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。1．注重教学导入
引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。一个好的导入可以能使学生集中注意力，产生学习兴趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。这几位老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。如黄海云老师在课一开始时，就播放了动画片《猫和老鼠》中的片段，引得学生们捧腹大笑。这样一来，学生们的兴趣上来了，并且带出了本课的学习任务“我真快乐”。2．教师自身的素质良好。
首先我感受到的是三位亲切的评价语言。三位老师评价学生的语言是那么贴切，到位。如黄海云老师运用“你真聪明、你会更加努力的、你真孝顺”等来鼓励学生，“ OK, Very good, Wonderful, Well done”, 这些表扬鼓励的话语在林文美老师的课堂上更是随处可见，林红连老师的四年级语文《触摸春天》一课，整堂课轻松、自然，她那富有亲和力的声音，那亲切而温柔的姿态，就连每个听课的老师都觉得心情舒畅。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也将试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。其次，三位老师驾驭课堂的能力很高。林文美老师的英语课It’s on your desk.能够寓教娱乐，尤其是能全英语授课，感触很深。在单词教学中，能融入到教学、会话、歌曲中。在上课之初，学生们对于全英语授课感到不适应，无所适从，无法配合老师。在这种情况下，林文美老师不急不躁，运用丰富的肢体语言，多次示范，引导学生融入课堂，直至学生全身心地投入。
3．充分调动学生的积极性，创造活泼的课堂气氛。
教学中互动模式多样，多采用竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对学习的兴趣。听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。如黄海云老师的课中，学生动的成分比较多，不再是听众，而是整节课的重要参与者。老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。她还大量使用了多媒体教学，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，真正体现了寓教于乐的教学理念。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的教学方法更吸引学生？怎样让学生喜欢上课？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
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