第1篇：读美国小学愉快教育有感650字
读美国小学愉快教育有感650字
读完一本经典名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，何不静下心来写写读后感呢？为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编收集整理的读美国小学愉快教育有感650字，希望对大家有所帮助。
今天我来到了北京市中小学数字图书馆，发现一本《小学生世界》，打开看了看，一篇《美国小学“愉快教育”》的文章吸引了我的眼球。
这篇文章主要讲了美国小学生的“愉快教育”制度。学生上课时回答问题轻松自然，毫无拘束。双休日没有作业，平时也会只留一点点。而且，学校的开放思想不会让差生有留级的压力。读到这里我不禁想起了我原来在的学校的情况。上课时必须规规矩矩地坐在教室里听课，回答问题若有差池铁定会被骂。我们整天“啃书本”，抄啊，背啊。到双休日，作业堆得像座小山一样。老师、同学对“差生”有一种低人一等的感觉。每次考完试老师都要把我们和其他班做比较，即使我们考了第二老师还是认为我们应该考第一，每次老师和其他班老师交谈的时候总是骂我们，说我的不对，这不是在长别人志气灭自己威风吗？和现在的学校比起来就差远了。在这里我们即使回答错了，老师也不会骂我们，只会慢慢的教我们改正错误。我们的作业量不多正好，老师说只要认真回答问题结合课下适当的练习就好，不用布置过多的作业。老师和同学都在关心着差生，并不会应为他的加入而生气，想让他去别的班学习，老师经常课后让他们去办公室给他们补课，并对学的不好的`地方进行巩固。
如果让我选择，我一定会选择我一定会选择现在的学校应为在这里，我们可以向老师提问也可以指出老师的错误也可以随意发表自己的意见，而在原来的学校我们盛传的一句话就是老师永远是对的，没有出错的时候，即使老师说错了也没有任何人来说。
我的小学时光在一到四年级都不是快乐的，但在五六年级我找到了属于我的小学快乐时光。祝每个小学生都快点找到属于他们的快乐时光！
第2篇：读《美国刀》有感
读《美国刀》有感
读《美国刀》有感
当黎明到来，当五星红旗冉冉升起，我就会有一种发自内心的激动，回想起过去，多少人为了祖国的和谐安定做出了牺牲，才使祖国终于迎来了光芒四射的黎明!
《美国刀》讲述的是作者的父亲在朝鲜战争带回了一件战利品——一把美国刀，很是坚利，左邻右舍有硬骨头都去他家砍，镇上的“刀王”不服气，精小打造的硬刀一点都敌不过美国刀。时间过去了很多，家里的姐姐去美国留学，一次姐姐打电话给父亲，说她不回来了，要做一个美国人，美国比中国好，就连四十年前造的刀都那么好。但父亲的一句话让我印象很深：“在朝鲜，没有好刀的中国人，把有好刀的美国人打败了。”对谁说兵器好，就一定能胜?天时不如地利，地利不如人和，只要中国人团结一心，那力量就如万里长城永远不倒!!
这又让我想起了《阿凡达》里的一个镜头：冷酷无情的人类意外的探测到生活在潘多拉星球上的土着人——阿凡达人的圣树周围，有许多宝藏，于是借助高科技的操作系统残忍的摧毁了他们精神家园——一棵巨大的家园树，阿凡达人的心在流泪，由于两个是由人类化身为阿凡达人，本来是仅为了完成任务，去劝阿凡达人转移领土，但时间久了，对他们产生感情，于是帮助阿凡达人抵御人类进攻，杰克顺利的与那里最强大的兽产生了心灵沟通，无数个骑着自己的坐骑阿凡达人，面对枪林弹雨，不怕牺牲，以智慧来掉了坚利无比的好几架战机，扞卫了自己的家园，是什么迫使他们成功?就是对民族家园浓浓的爱，浓浓的情，以自己的血肉扞卫了自己的土地，这种精神难道不和中国人的精神一样吗?
也许自己的国家并不强大，并不发达，但民族强则国强，只要心中有着保卫家园的'信念，只要对国家有着浓浓的情，再强大的敌人也必能战胜!
这篇文章中的姐姐听了父亲的话后，很受感触，回到了自己的祖国，也许是她对祖国还有着一丝牵挂，作为祖国的儿女，谁能不留一点牵挂?
从灾难深重的旧中国，到百废待兴的新中国，再到经济快速发展的改革开放新时期，不知多少人，为祖国的每一步成长贡献出自己的力量和生命，看到今天的祖国，我想，即使那些危难面前不怕牺牲不流泪的勇士们，也定会留下欣慰的眼泪啊，看到五星红旗在朝阳下飘扬的红色，也有着自己的血，那又是何等的激动!!
孩子热爱母亲，是因为母亲奉献了伟大的母爱，我们热爱祖国，则是因为祖国给了我们母亲般的呵护，没有祖国，没有我们的安栖之所;没有祖国，就没有我们做人的尊严;没有祖国，就没有我们所拥有的一切!!
第3篇：读美国立宪有感
读《美国立宪》有感
读美国立宪最大的感受是一个国家形成统一制度的不容易，要协调和平衡各方面的力量，制度的形成，也是各方力量的妥协。而制度对于一个国家的强大是多么的重要，美国从邦联到联邦，其间走过了艰辛的道路，但也见证了美国从无政府的混乱状态到政府充满生机勃勃发展。下面我将谈谈自己读完此书后的几点感受。
一、中央适度集权对国家统一和强大的重要性
邦联时候的美国，刚刚取得独立，当时的邦联条例并没有确定国家实行三权分立，中央政府权力很小，而各州权力却很大，联邦政府显得软弱无能。用麦迪逊的话说，此时的美国是头脑听从四肢的动物。因为邦联条例不足以保证邦联政府的权威，各州不服从邦联政府，谢司起义便是最好的例子，此时州际矛盾也在加剧，欧洲国家歧视美国并且干涉美国的外交，在这样的环境下，美国其实相当于处于无政府的混
第4篇：读《36天我的美国教育之旅》有感
一场心灵启迪之旅
——读《36天，我的美国教育之旅》有感田艳文 寒假里捧起《36天，我的美国教育之旅》，中西方的教育理念在这本书中碰撞出了思维的火花。这本书给了我许多思考和感触。李希贵先生用自己的亲身经历和独特的教育视角向我们诉说了教育的现状。美国课堂教学的种种做法都震撼了作者和我们的心灵。
一、学生是课堂的主人
我们一直高呼“学生是课堂的主人”、“学生是学习的主体”，然而，在课堂上，我们的学生小心翼翼地做着每件事。回答了问题要得到老师的允许才能坐下，一件小事却折射着学生的真正地位。课程改革的热潮掀起层层浪花，学生始终畏惧老师，在老师的威严下畏首畏脚。如果学生真的是主人，作为主人，为什么在自己的领土上如此畏惧呢？这值得我们深思。
叶圣陶先生曾说：“上课，在学生是报告和讨论，不是一味地听讲；在老师是指导
第5篇：读美国名著《小妇人》有感
读美国名著《小妇人》有感
认真读完一本著作后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编为大家整理的读美国名著《小妇人》有感，欢迎大家分享。
读美国名著《小妇人》有感1
美国作家路易莎·梅·奥尔科特所著的《小妇人》我已经看过不知道多少遍了，每次读完都会有一些新的感悟，在期中考试之前我将我刚刚得到的感触记录下来，和大家分享一下。
这部小说以19世纪美国南北战争为背景，描写了马奇一家四姐妹在父亲出征的情况下和母亲一同过着清贫的生活，在平凡的生活中她们学会了如何生活，定下了自己人生的目标，并在故事最后找到了自己的幸福。
关于这个故事的内容我想我不必多说，有兴趣的朋友可以自己买来看，我可以保证即使你过去只是看过肯德基文学，只要你耐下心就可
