《一个小山村的故事》 教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“给予的故事教学反思”。
《一个小山村的故事》的课后反思
育才小学部：陈志洁
《一个小山村的故事》这篇课文通过写一个小村庄的人们无节制地乱砍滥伐树木，使周围环境遭到严重的破坏，最后受到大自然严厉的惩罚──整个小村庄都被咆哮的洪水卷走了，从而告诫人们要爱护树木，保护大自然的生态平衡。这篇课文虽然篇幅短小，语言朴实，但寓意深刻，读后耐人寻味，是培养学生环保意识和指导学生朗读的好课例。
根据新课程标准、本组训练重点、课后思考题及学生实际，我确定本课主要解决三个问题：
1、小山村发生了什么变化，小山村曾经怎样美丽；
2、了解小山村消失的原因。
3、给你的启示。教学重点是：读通、读懂课文，明白小山村由美丽走向毁灭的原因。难点是：体会文中蕴涵的深刻道理。
在这节课的教学时，我先引导学生通过教师范读课文明白小山村由美丽到消失的这一变化，然后利用图片感受小山村的美丽，接着让学生带着问题：这么美丽的小山村后来为什么会消失了呢？自主学习课文的2、3、4自然段，找出有关小山村消失原因的句子，并把自己的感受写在书上。根据学生汇报交流的情况，引导学生品读这些句子，如：“谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍倒，运下来；一年年，一代代，山上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大”。抓住重点词“谁家”、“一棵一棵”“一年年，一代代”等组织学生思考和感悟，理解到小山村变化的根本原因是人们乱砍滥伐造成的。再让学生读自己体会最深的句子，教师进行朗读指导。最后引读课文的最后一段“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头”。让学生感受终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小山村卷走的惨境，以此触动学生的心灵，学生会油然而生一种对人们错误行为的惋惜和谴责。并从中使学生认识到爱护树木、保护生态平衡的重要性。
学完课文后，再让学生来谈谈从小山村的这个现象中明白了什么道理？并把平时收集到的环保宣传语写下来。同学们积极性非常高，争先恐后地回答问题。这样，有效地提高了课堂效率，取得了事半功倍的效果。
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