一个小山村的故事由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一个小山村的故事1”。
《一个小山村的故事》教学设计
三年级
3.20
王洁
一、教学目标 1．知识目标：
①有感情地朗读课文，理解课文的主要内容，弄清美丽的小山村消失的原因。②联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。
2．技能目标：
①培养学生抓住重点词句理解课文内容的能力。②培养学生有感情的朗读课文的能力。3．情感目标：
引导学生了解一个美丽的小山村，由于人们的乱砍滥伐，破坏了生态环境，终于被洪水卷走的故事。使学生懂得不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己，保护生态环境十分重要。
二、教学重点
读通、读懂课文，明白小山村由美丽走向毁灭的原因。
三、教学难点
体会文中蕴涵的深刻道理。
四、教学课时：第二课时
五、教学过程
（一）复习导入，激发兴趣
1．导语：（课件：美丽山村图）看到山坡上郁郁葱葱的树林，聆听着清澈见底的小河婉转的歌唱，多美啊！这节课我们继续学习27课《一个小山村的故事》。（板书课题）
2．复习词语：书中的词语宝宝已经列好队了，你还认识他们吗？（课件：曾经、郁郁葱葱、清澈见底、砍倒、裸露、减少、扩大、大量、随着、烟囱、消失、包括）
（二）图文结合，感受美丽
1．师：这么美的山村，想不想去看看？播放课件，引导学生用自己的话来描绘小山村的美丽。（课件：美丽的小山村）2．多种形式指导朗读第一自然段。3．引读背诵，出示课件：山脚下，曾经有过（）。山上是（），村边是（）。人们每天都能听见（），看到（）。
4．师：这么美的小山村，想不想去住几天，去看一看？可是没有机会了。这个美丽的小山村已经消失了，被洪水冲走了。（播放洪水肆虐冲走小山村的短片）5．质疑：这样一个山清水秀，鸟语花香的美丽的小山村，可它最后却什么都没有了。到底是为什么？让我们一起走进这个曾经美丽的小山村，细细品读课文，也许我们会找到原因。
（三）自主合作，理解课文
1．默读第二、三自然段，思考：这个美丽的小山村，最后什么都没有了，是什么原因？把你感受最深的词或句子分别用圆点和波浪线标出。2．和同桌说一说：你画了哪些词句，有什么感受？ 3．全班交流。①“谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍倒，运下来。”
a.学生谈感受。
b.师：人们砍树干什么？除了盖房、造犁，还会想到干什么就拎起斧头到山上去砍树呢？
请根据你想到的、说到的、看到的，说一句内容更丰富的句子。
“谁家想盖房，谁家想造犁，谁家想，谁家想，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍倒，运下来。”
c.师：人们想做什么就上山砍树，不知要砍多少树，听听这让人心颤的砍树声，如果你是一棵即将被砍倒的小树，你心里会怎么想？交流树木对保持水土的作用。
②“就这样，山坡上出现了裸露的土地。” a.“就这样”，是怎样？ b.指导朗读第2自然段。
③“一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大......” a.理解省略号省略了什么。
b.指导感情朗读：看到数目不断减少，裸露的土地不断减少，裸露的土地不断扩大，你是什么心情？把你的心情通过朗读表达出来。指名读、评议、齐读。④“树木变成了一栋栋大大小小的房子，变成了各式各样的工具，还有大量的树木随着烟窗冒出的浓烟，消失在天空了。”
a.小声读读这两段话，用心听听，用眼睛看看，这些郁郁葱葱的树木都变成了什么？
b.练习说话：
我是一棵小树苗，我被人们砍去了手臂，变成了
。我是一棵百岁老松，我被，变成了
。我是一棵，我被，变成了。
4．师：像这样不顾土地的恶劣变化，谁家想怎样砍就怎样砍，一年年，一代代，过度地、不合理地砍伐，不就是“乱砍滥伐”吗？（板书：乱砍滥伐）5．学习第四自然段。
质疑：靠着这种乱砍滥伐，靠着锋利的斧头，村民的日子过得怎样？从哪看出日子过得都还不错？ 生读第四自然段。
6．学习五、六自然段。
师：村民们的日子是不是就这样一直过得不错呢？ ①指名读五、六自然段，体会山洪的凶猛。
师：“然而”渐渐的，这里的空气不再清新，这里的景色不再优美。终于在一个雨水奇多的八月，这座美丽的小山村永远消失了。消失在一次山洪中。（课件：山洪爆发声）
听听这风声，听听这雷声，听听这雨声，听听这山洪的咆哮，再看看这些侥幸逃离的人们，他们此时此刻会想些什么呢？
此刻才清楚，才后悔，已经晚了，美丽的家园已经不存在了——什么都没有了。②齐读第六自然段（课件：“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”）a.引导理解句子。b.你认为作者写这个自然段时，心情是怎样的？
C.（课件：山洪爆发实录）师：山洪如猛兽一样袭来，人们四处奔逃，灾难过后，人们痛哭流涕，房屋倒塌，死伤无数，这美丽的小山村，什么都没有了。d.再次齐读第六自然段。
（四）探究原因，拓展延伸
1．在这故事的最后，请你再想一想，这个小山村从美丽到变得什么都没有了，根本原因在哪里？（破坏环境）
2．人类怎样才能避免这一灾难的发生？你想对小山村的人们说什么？
3．小结：人们只贪图眼前的小小利益、短暂的幸福，随意地、过度地乱砍滥伐，不合理的使用树木资源，肆意去破坏环境，最终只能是毁灭树木，毁灭家园，毁灭自己。这就是人类破坏大自然之后，大自然给人类的惩罚。
4．感悟了一个小山村的沉痛故事，再看到这一幅幅让人触目惊心的画面，你最想说些什么？（课件：一组破坏环境的图片）
5．小练笔：小山村的人们后悔了，多希望重建家园啊！怎样才能让小山村早日恢复美丽呢？请同学们拿起笔，给他们写一封信，说说你们的好建议。6．结束语：
为了进一步提高人们的环保意识，保护我们生存的环境，世界各国都做出了努力。相信经过你、我、他，我们每个人的共同努力，我们生活的地球一定会成为一个更美的家园。让鸟儿飞得更自由，让鱼儿游得更欢快，让花儿绽放它迷人的笑脸，水——更绿，天——更蓝。附：
板书设计一个小山村的故事
乱砍滥伐
美丽
消失 保护环境
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