27、教案《一个小山村的故事》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“27一个小山村的故事”。
27、一个小山村的故事
12本科2班
教学目标
1、指导学生朗读课文，理解课文内容，认识小山村被洪水卷走的原因，增强爱护自然、保护环境的思想意识。
2、继续训练抓住重点句子体会文本思想感情的方法，养成边读书边思考的良好习惯。
3、背诵课文第一自然段。能根据自己的阅读感受，用自己的话复述故事。
4、认识5个字，会写13个字，掌握词语：郁郁葱葱、造犁、减少、扩大、大量、消失、靠着、黎明、包括。
5、引导学生了解一个美丽的小山村被洪水卷去的原因，使学生懂得要合理地利用和维护大自然的资源。教学重难点：
重点：引导学生了解小山村被洪水卷去的原因。
难点：懂得合理地利用和维护大自然的资源 教学准备：课件 教学课时：二课时 第一课时 教学过程：
一、看图揭题，激发兴趣
很早以前，有一个美丽的小山村，那里的人们幸福的生活着。想去那看看吗？（课件出示画面）看到这么美丽的小山村你想说点什么？在这个小山村里又发生了什么样的故事呢？今天咱们就一起来学习这篇课文：一个小山村的故事
二、初读课文，整体感知
1、用自己喜欢的方式自由读一遍课文，注意读准每一个字的读音。
2、边读边标出自然段，画出生字词，然后再认真反复地拼读生字词。
3、同桌互相认读画出来的生字词，纠正对方的错音。“开火车”读、齐读。
4、再读课文，要求读准字音，做到不加字、不漏字。
5、四人小组合作读课文，要求读得通顺流利。
6、指名检查读，评读。
7、听录音读课文，思考：课文写了一个什么故事？
三、学习生字
1．再次认读有拼音的生字词，然后认读去掉注音的生字词。老师检查学生认读生字的情况，纠正读音：“葱”、“随”（平舌音）、“扩”、“括”（韵母uo），“郁”（圆唇音）。
2、认读没有拼音的生字，“开火车”读，齐读。
3、你最快记住了哪个字？你是怎样记住它的？
4、用字组词并说句子。
5、你能把下面这几个字写好吗？先观察一下它们的样子，然后说说你发现了些什么。
6、仔细观察这些字的笔画在田字格中所占的位置，提出同学们写这个字时要注意的地方。
7、教师边念笔顺边在田字格里示范，学生边观察边在桌面上跟着老师一起书空。
8、在本子上每个字独立书写两个。
9、引导学生互相欣赏，看谁写得工整美观。
四、总结谈话 第二课时
一、以画导入：再次出示山村图片，让学生观察、描述、感受小山村景色的优美和人们生活的安适。
教师导语：然而，就是这个美丽的小山村，一场大雨过后，却不知被咆哮的洪水卷到了何处，这是为什么呢？请看我们今天要学习的课文——《一个小山村的故事》。
二、以读入境
1.自读课文了解大意
你读懂了什么，有什么地方读不懂，请做上记号，再往下读。读完后，同桌可以互相交流。
2.品读第一段
这个小山村曾经是美丽的，课文哪一自然段写了小山村的美？（第一自然段）
3.质疑
可是就是这么一个美丽的小山村在一个雨水奇多的八月里，永远的消失了。
4.再读课文，解疑
请同学们默读课文2.3自然段，把你印象最深刻的句子划下来再细细读一读，想一想，看从中能感受到什么？（生默读课文）
你找到了哪个句子？
（1）谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍倒，运下来。
把这个句子改成这样，哪个句子好？好在什么地方？
课件对比句子：
想盖房，想造犁，就拿起斧头到山上去，把树木砍下来。
（很多树木被砍了）
（2）树木变成了一栋栋大大小小的房子，变成了各式各样的工具，还有大量的树木随着烟窗冒出的浓烟，消失在天空了。
还有一个句子也写了许多树木被砍了，是哪一句？生读
你从哪儿看出很多很多树木被砍？（一栋栋、各式各样、大量）找到这个句子的一起读一读。
（3）就这样，山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树不时减少，裸露的土地不时扩大……
在这片裸露的土地上你们看到了什么景色？（体会裸露）
（动物越来越少；生：空气越来越差；生：到处都光秃秃的）
（4）小结
无数的树木被村民砍掉了，就连小树苗也不放过，这种砍伐是多么可怕啊。
郁郁葱葱的树木消失、小山坡裸露，村民们靠什么富起来，小山村为何最终却消失了？
同学们小组讨论讨论。指名说
把树木变成生活所需品，让日子富起来的是谁？把树木都砍掉，最终导致小山坡裸露，让小山村消失的又是谁？
（板书：人类）
三、延伸扩展（感悟要合理地利用和维护资源）
人类！是啊，人们在把树木变成自身的所需品时，确实是让自身过上富裕的好日子。但假如这种砍伐是无节制的砍伐那么人类最终会受到大自然的惩办，变得一无所有。（课件展示破坏环境给人类带来危害的画面）
你还收集到了哪些有关的资料，讲给大家听听。
看着、听着这些，你除了难过、担心，此时你的心情更多的是什么呢？
这时候你最想对小山村的人们说的话是什么？
四、总结：感谢你们，老师代表这美丽的小山村感谢你们！你们倒出了许许多多小山村的心声，你们是它们的知己，是它们朋友！就让我们把这篇课文齐读一遍吧，告诉人们要合理利用大自然的资源，告诉所有的人都来保护树木，都来维护我们的生态环境。
五、板书设计
27、一个小山村的故事
美丽
一个小山村的故事
乱砍滥伐 消失
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