《我的家》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我爱我的家教学设计”。
第四课
我的家 教学目标：
1、知识与技能：掌握在powerpoint中插入图片的方法。
初步了解“背景”命令的使用方法，能使用 “背景”命令为幻灯片添加背景。
2、过程与方法：在自主探究和合作学习中，学生的观察能力、简单的信息加工处理能力和审美情趣得到了提高。
3、情感态度与价值观：在不断尝试中，感受成功的喜悦，体验学习的快乐，激发学习计算机的兴趣。教学重点：插入图片、通过“背景”命令设置幻灯片背景。教学难点：插入图片的方法 教学准备：课件 计算机
一、教学过程
（课前贴好课题）课前欣赏 课前播放房间装饰图，学生欣赏。
（一）情境导入
师：课前，我们欣赏了不同风格的房间设计图，你们喜欢吗？ 生：喜欢。
师：那你想不想动手为自己设计一个温暖的家呢？ 生：想
师：今天，我们就举行一次“我的家”电脑设计大赛。本次比赛中将评选出最佳设计奖2人，最佳创意奖2人，（出示小黑板）同学们有信心获奖吗？ 生：有。
师：现在，请同学们和老师一起闭上眼睛，想象一下，如果你是一个小小设计师，你会设计一个什么样的房间呢？ 生：闭上眼睛。
师：好，请同学们慢慢睁开眼睛，谁能把你的的设计说一下。生1：
师：好，请坐，谁在来说一下。生2：
师：好，还有谁想把自己的设计说一说。生3：
师：听了刚才几位同学的发言，老师相信同学们一定能设计出令自己满意的房间。
（二）装饰房间 第一环节 墙面设计
师：下面进入大赛第一环节：墙面设计（贴板书：墙面设计）师：哪位同学来读一下设计要求。好，你来读。
生：制作要求：
1、请同学们打开桌面上“装饰设计大赛”文件夹中的《我的家》演示文稿，为自己建立一个房间。
2、利用“背景”命令设置墙面效果。
师：好，请坐。听了刚才同学读的，我们知道这一环节有两个重要的要求，第一打开桌面上“装饰设计大赛”文件夹中的《我的家》演示文稿，新建一个房间。第二要用“背景”命令来设置墙面的效果。师：下面请同学们根据以上要求来完成墙面设计，有困难的同学可以到“‘我的家’主题学习网”中查看“帮助1”。好开始！
生：学生操作，教师巡视辅导。（及时处理学生学习中遇到的困难）
师：同学们可以试着多设计几种效果，然后选择你最喜欢的一种展示给大家看。师：请同学们坐好。我们来欣赏几位同学的作品。（大屏幕广播展示学生的墙面设计）师：展示作品，你是怎样做的？ 生：操作。
师：同学们都看清楚了，他是用背景命令中的填充颜色进行设置的。下面我们再来看一位同学的墙面设计，这位同学的效果和刚才那位同学的不同，你能说说你是怎么做的吗？ 生：
师：他是用背景命令中的填充效果设计的。同学们利用各种各样的方法设置了墙面背景，而且都非常好，这是我们今天学习的第一个内容
“背景”命令（贴板书）
师小结：利用“背景”命令我们可以为幻灯片添加单一颜色的背景，还可以为房间添加各式各样的图案，让我们的墙面更加的靓丽、美观。
师：对于背景命令的学习同学们还有什么问题吗？ 生：没有。
师：请同学们思考一下刚才我们是怎样学会背景命令的呢？ 生：归纳学习方法。
师：很好，请坐。刚才我们在学习背景命令时，第一步先看制作要求；第二要到“我的家”主题学习网中查看“帮助1”；第三根据帮助1提供的方法进行操作。只要同学们掌握了正确的学习方法，老师相信你们一定能更快的学到更多的知识。
第二环节 格局设计
师：一个舒适漂亮的房间，不但要有背景，还要有家具，只有两者色彩搭配、摆放合理，才能体现出房间设计的风格及主人的个性特点。
师：下面进入大赛第二环节：格局设计
（贴板书）师：在这里请同学们运用第一环节的学习方法进行格局设计。生：学生操作，教师巡视（及时处理学生学习中遇到的困难）师：同学们要注意格局设计中物品的大小和位置。师：同学们都做好了吗？ 生：做好了。
师：下面我们再来欣赏一下同学们的作品？这是谁的作品，我们先请设计师来说一说他是怎样操作的。生1：
师：在插入文件中图片时，一定要明确图片所在位置，这样我们才能更快的找到我们需要的图片。师：下面谁来说一说他的作品。（学生评价）
师：这个作品的小小设计师在哪里？请站起来。把你的设计方法说一下。生2：回答
师：同学们来说一下她的作品怎么样？ 师：这个房间的设计师是谁？ 生3：
师：谁来说一下这个房间设计。生：评价
师：欣赏了这么多作品，总体感觉都很好。插入文件中图片，这就是我们今天学习得第二个内容。（贴板书）第三环节
画龙点睛
师：刚才同学们的作品都很有特点，为了让我们的房间更加的新颖、富有品味，我们还可以为它添加一些小的装饰品，那么它们在哪里呢，就在幻灯片的剪贴画里。师：下面进入本次大赛第三环节
画龙点睛
师：有了前两环节的学习方法，老师相信同学们一定会做的更好。下面请同学们快点动手操作吧！生：学生操作，教师巡视
师：在操作时同学们一定要注意，因为这些剪贴画，多数都是来自网络，所以图片打开的速度有些慢，请同学们耐心一点。
师：下面我们来展示一下学生的作品。你是怎样操作的？ 生：边说边操作插入剪贴画的方法。
师：这就是我们今天学习的第三个内容，插入剪贴画
（贴板书）
师小结：在插入剪贴画中一定要找准搜索的关键词，这样才能更快更准确的找到我们需要的图片。
（三）展示评价 交流学习
师：紧张而激烈的三个环节过后，接下来是最重要的一个环节，要求同学们利用今天所学知识也可以结合以前的知识快速地将自己的作品进行完善，争取在比赛中拿大奖。生：开始继续完善作品。
师：好，请同学们把自己的房间设计展示出来，全体起立，下面我们来欣赏其他同学的作品，注意在欣赏之后请把你最珍贵的一票投给你觉得最有创意的或者设计最合理的。
师：看谁的工作又快又好。我们一起来看一看大家的投票结果，同学们可以说一说自己获得几颗星。（统计结果卸载黑板上）
师：接下来我们来欣赏获得创意奖的作品，都有哪些同学把票投给他了，你为什么投给他，你认为他哪里最有创意？ 生：说创意之处。
师：下面请获奖同学到台上来。
师：让我们把掌声送给他们，同样也送给自己，希望我们下一次能表现的更好。
（四）总结拓展
师：通过这节课的学习我们都收获了很多，谁能来说一说你都收获了什么？
师：关于房间设计老师相信如果时间和家具更充裕的话，你们能做的更好。今天的房间设计只是利用了幻灯片 程序中的几个操作知识点，老师这里还有一个房间设计的作品集，而且我也为每一张幻灯片添加了效果，同学们课下可以去研究一下这些效果的操作方法，下节课我们在来继续学习幻灯片。请同学们保存好自己的作品，下课。
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