五四爱国运动和中国共产党的成立 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五四爱国运动教学设计”。
《五四爱国运动和中国共产党的成立》
教
学
设
计
王店中心中学
张亚琦
2016-8-25
《五四爱国运动和中国共产党的成立》教学设计
王店中心中学 张亚琦
教学目标：
知识与能力
（1）．通过学习能说出五四爱国运动爆发的起因、时间、地点、口号、领导者、主力军、结果及其历史意义；了解中国共产党的诞生及其意义。
（2）．通过学习，学会分析归纳已掌握的知识。比较1919年6月前后，五四爱国运动的相同点和不同点，说出五四爱国运动和中共成立的关系。
过程与方法
（1）．本课通过表演历史情境剧《巴黎和会》，将学生带入历史情景，引入课题。
(2)．通过设置问题、展示图片和文字等历史材料，让学生归纳、总结后将历史事件的经过，完成本课的学习目标，培养学生分析、归纳、整理、表述能力。
情感、态度与价值观
(1)．通过学习五四精神，激发强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。
(2)．通过总结中国共产党成立的历史意义，认识到中国共产党的成立是中国近代史上开天辟地的大事，从此中国的革命焕然一新。
教学重点、难点
重点：
五四爱国运动的历史意义和中国共产党诞生的意义。
难点：
理解五四精神和中国共产党诞生的意义。教学突破:
本课两个重要知识点是有内在联系的，而很可能常常会被孤立地理解，因此，在教学中通过设置问题和联系前后历史事件在归纳比较中将两个知识点结合起来。强调五四爱过运动是中国近代史的开端，主要是因为五四运动中中国的无产阶级开始登上了政治舞台并发挥主力军的作用，而中国共产党正是无产阶级的政党，所以说五四爱国运动为中国共产党的成立奠定了一定的基础。
教学环节：
问题导入
屏幕展示：侵略与反抗———近代化的探索———新民主主义革命的兴起（旁白：历史的车轮载着承重的叹息前行，走过血与火的侵略与反抗，走过九曲回肠的漫漫探索，来到了这里“新民主主义革命时期”。新民主主义的兴起，有个标志性的事件，这个标志性的事件是什么呢？下面我们一起来看„„）新课教学
第一部分：五四爱国运动
1，请出课前准备好的同学上台表演小情境剧《巴黎和会》。
观看完表演，问：同学们，如果我们生活在那个时代，我们听到了巴黎和会传来的消息，我们会是什么反应？
对，愤怒。近百年前，巴黎和会上中国主权被出卖，中国人是很愤怒的，这不，愤怒的北京大学学生们都上街游行示威了。（屏幕打出五四爱国运动相关图片）（板书：五四爱过运动，并给出5分钟时间让学生阅读书本“五四爱国运动”章目，然后列举出五四爱过运动爆发的起因、时间、地点、口号、领导者、主力、结果、历史意义）
2，屏幕展示《“五四”传单》
问：你怎么看五四运动？（自由讨论）
五四运动给我们什么启示？（自由讨论）
自由讨论后，适当引导，得出：五四爱国运动的历史意义及学习“五四”精神。
3，请同学讲述五四爱过运动的经过 副板书1919年6月这个时间点，让学生比较这前后此次运动的相同点和不同点。强调：五四爱国运动后期是谁参加斗争起了巨大作用？
此处，再让学生思考总结：太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等历史事件的领导阶级及最后结局,引出新旧民主主义革命的比较。
总结指出：我们把以上这些阶层领导的革命或改革，称为旧民主主义革命，把无产阶级领导的革命称为新民主主义革命。而作为无产阶级的工人阶级是在五四爱国运动时期登上政治舞台的，所以说五四爱国运动是中国新民主主义革命的开始。
4,思考讨论:P47动脑筋
第二部分：中国共产党的诞生
1，屏幕展示中国共产党党徽、党旗 问：你知道这些是什么么？你知道这上面的镰刀和锤头的象征意义么？（自由发言）
自由发言后，总结：
黄色的锤子和镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。设问强调：近代历史工人阶级是什么时候走上政治舞台的？中国共产党是在什么情况下诞生的？你能列出为中国共产党的成立作出了贡献的人物及其事迹吗? 2，小小活动
屏幕展示：P48《共产党早期组织分布示意图》
让学生假设自己处身在图中的北京、历城、武昌、长沙、番禺、巴黎和东京，要在1921年7月在上海秘密开会。（自由发言）设问：你会怎么赶过去？
你知道哪些历史人物1921年7月在上海秘密参加会议？
他们在上海把会开完了么？后来又去了哪里？
这次会上他们做了哪些事？
屏幕展示P48所有图片，给出5—7分钟时间，让学生阅读“中国共产党的诞生“章目内容，回答上面的设问。
3，由学生讲述中国共产党第一次全国代表大会的经过。
问：陈独秀没有出席中国共产党第一次全国代表大会，为什么被选为中央局书记？
中国共产党第一次全国代表大会会址从上海转移到浙江嘉兴南湖的原因是什么？
由学生回答后，再作总结。
4，屏幕展示，共产党诞生后领导中国人民进行的各类革命斗争及建设，让学生总结中国共产党诞生的历史意义，后，再做适当的补充。
5，要求学生阅读P49小字部分，了解中国共产党第二次代表大会。
本课总结：
五四爱国运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端。中国共产党的诞生为中国人民带来了希望，使中国革命面貌焕然一新。
板书设计：
第10课 五四爱国运动和中国共产党的成立一、五四爱国运动
1，五四爱国运动的历史背景 2，五四爱国运动的爆发、发展
二、中国共产党的诞生
1，中国共产党诞生的历史条件 2，中国共产党的诞生
3，中国共产党第二次代表大会
想一想，练一练：
1，中国共产党的诞生是偶然的还是必然的？
2，参加中共一大的部分党员后来变质了，从中我们可以得到哪些历史启迪？
教学反思：
1，让学生讲述历史事件的经过，有助于学生整体感知历史，也有助于提高学生的语言表达能力。
2，通过对五四爱国运动前后异同的比较以及与以往革命运动的比较，认识其伟大的历史意义，培养学生比较和分析问题的能力。
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